? ? ? ? 上帝谷浅，我想擁有“自學能力”
? ? ? ? ? 如果上帝給我一杯神奇藥水，我希望他可以讓我擁有“自學能力”局雄。自學能力強的人從小到大都是我羨慕的對象甥啄，只要自己想學，就能自己當自己的老師教會自己想學的知識炬搭。這樣的人在我心目中就像是熠熠發(fā)光的神人蜈漓。也是咱們口中的學霸，學生尚蝌，別人家的孩子迎变。
? ? ? ? ? 在我高中，我身邊就有這樣一個女生飘言，他有著自己的學習規(guī)劃衣形，老師為了照顧大部分的學生，講的進度較慢，她就選擇自學谆吴，自己在書店買了一本英語教科書倒源，一本配套單詞書，兩只熒光筆句狼，幾種顏色的便利貼和一個漂亮的活頁本笋熬，在征求到老師的同意下開始了自己的自學旅程。上課她總是埋著頭腻菇，自己看著自己的書胳螟，一本嶄新的單詞書漸漸就附滿了寫著拓展知識的便利貼，這里一處筹吐，那里一處的熒光筆記糖耸。在自學英語漸漸進入狀態(tài)，她加上了韓語的學習丘薛。每次成績出來嘉竟，英語年級第一名基本上都是他，就像天生的學霸洋侨。? ? 我要有她這樣的能力該多好舍扰！
? ? ? ? ? 從《把時間當做朋友》書中的第四章——自學能力，我發(fā)現(xiàn)這樣的執(zhí)行能力原來還可以后期培養(yǎng)希坚。我終于找到了上帝留給我的神奇藥水边苹。
? ? ? ? ? 自學能力的基礎是閱讀理解能力
? ? ? ? ? 在這里我得自我檢討，上了大學裁僧，除開老師要求看的書目勾给，還有一些工作需要的書籍，我?guī)缀鯖]有怎么看書锅知，閱讀能力多半也由于我的懶惰在逐漸退化了。“閱讀理解”本來就不是想象中的那樣簡單脓钾，其中包含閱讀前對信息的甄別售睹，閱讀中，大腦對信息的處理可训，記憶——復習——融會貫通昌妹。
檢索信息能力建立在相當熟練的閱讀理解能力基礎之上
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? ? ? ? ? 現(xiàn)在的的信息網(wǎng)絡就像是熱騰騰的火鍋，煙霧繚繞握截，如何在這樣一鍋湯中撈出自己想要吃的“肉片”飞崖，而不是撈到不想要的“老姜”？就需要時常吃火鍋谨胞，熟練到練出加上筷子固歪，掂量掂量就可以知道夾到的是肉還是姜。信息檢索也是這樣，時常練習自己的閱讀能力牢裳，就能快速的從文字中抓出自己想要的信息逢防。除了練習到“鐵杵磨成針”的程度，還能咋樣提高自己的信息檢索能力蒲讯？加上漏勺呀忘朝！用上互聯(lián)網(wǎng)這個大漏勺，是肉判帮，是姜撈上來一眼便知局嘁。
寫作能力在自學能力中占據(jù)重要位置
? ? ? ? ? 這里的寫作不是寫散文，議論文之類的晦墙，意思是通過簡潔悦昵、有效、準確偎痛、樸素旱捧、具體的文字記錄自己的知識和經(jīng)驗，以便通過共享獲得更多知識和經(jīng)驗踩麦。
實踐能力是自學能力最終轉化為真正價值的根本
? ? ? ? ? 實踐是檢驗真理的唯一標準枚赡。俗話說：“是驢是馬，拉出來溜溜”谓谦。無論自學了什么贫橙，實踐是檢驗，復習的最好方式反粥。不知道大家有沒有這樣的感受卢肃，學過的知識用起來，例如剛背完的單詞就這題中遇到才顿，這個單詞印象就尤為深刻莫湘，做過的題目給別人講過一遍后感覺知識點就清晰了許多。
? ? ? ? 最后請永遠保持開放的心態(tài)
