? ? ? ?2017年春季的某一天燥透，陽光小學(xué)四（3）班組織了春游活動(dòng)溶褪，家長陪同孩子一同前往币旧。雖說只是去附近的一個(gè)小公園，畢竟四年才盼來的一次集體出游竿滨，心情跟天氣一樣佳恬，還是明媚的捏境。
? ? ? 按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)仍然有部分家庭未到毁葱，大家便稀稀拉拉站在各處等垫言。終于湊齊了人，大家便移步旁邊的一塊大草坪倾剿，開展各種活動(dòng)：夾氣球筷频、捆腳走、拔河等等前痘。之所以“擠”不出什么“妙筆生花”的文字凛捏，一來確實(shí)記性不好；二來也沒有什么打動(dòng)我的細(xì)節(jié)芹缔，以致于數(shù)日之后還能記起坯癣。
? ? ? 我最大的感觸：一切都是任務(wù)，一切都是為了完成任務(wù)最欠。曾經(jīng)網(wǎng)上有句戲言示罗，說中國人旅游是“上車睡覺，下車拍照芝硬⊙恋悖”。言外之意拌阴，我們常常忘了為什么出發(fā)绍绘，自然就達(dá)不了“彼岸”——抓住了“形式”，戕害了內(nèi)容迟赃。?
? ? ?是的陪拘，我是來“詬病”的，或者說表達(dá)質(zhì)疑的捺氢。組織活動(dòng)是為了什么藻丢？可能組織者也沒想清楚，所有人都被某種“看不見的大綱”推著往前走摄乒。凡是活動(dòng)，必有評(píng)比残黑；凡是評(píng)比必有名次馍佑；活動(dòng)結(jié)束就是合影和寫總結(jié)。
? ? ?這種程序化的東西太無趣了梨水，參與的人都是“道具”拭荤，大家是為了配合完成某次活動(dòng)，而不是從某次活動(dòng)中體會(huì)到“純粹的快樂”疫诽。記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候老師教我們寫作文舅世，她說了一句幾十年后仍在我腦中回響的句子——文貴情真旦委！
? ? ?只有真正的觸動(dòng)才能帶來靈感、刺激感官雏亚、抓住人心缨硝。只有傾注了情感的文章才有血有肉有力量。否則罢低，我們干嘛要寫些“流水賬”似的文字查辩，干癟又沉冗，讀起來毫無生趣网持。
? ? ? ? 所以宜岛，請(qǐng)拿掉架在活動(dòng)頭上那頂“沉重的帽子”，讓參與的人只是很自在功舀、很放松萍倡、很單純地玩樂、游戲辟汰、聊天列敲、感受；這樣的活動(dòng)才能滋養(yǎng)內(nèi)心莉擒，給人滿足感酿炸。感受到美的孩子，更容易創(chuàng)造美涨冀。比寫作技巧更重要的填硕，是“洞察力”，或者說對(duì)環(huán)境的感知能力鹿鳖，后者是無法通過訓(xùn)練達(dá)成的扁眯。程序化的寫作，電腦程序肯定完勝人類大腦翅帜；我們強(qiáng)過機(jī)器的姻檀，是人類獨(dú)有的思維能力、感知能力涝滴、復(fù)雜的情感表達(dá)绣版，而這一切都是自然而然去感知來的、體驗(yàn)來的歼疮。
? ? ? ?言盡于此杂抽，表達(dá)有些激烈，但不針對(duì)任何人韩脏；我們需要聽到不同的聲音缩麸，否則容易迷失，這也算是要求家長寫心得體會(huì)的價(jià)值所在吧赡矢。?
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