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10月25日戏羽，下午在幼兒園帶班纽什，小朋友洗手準(zhǔn)備吃飯時，我看見Mickey洗手用自己的雙手拍打水流庇谆，我當(dāng)時沒有思考缀台，很憤怒地關(guān)掉水龍頭棠赛，對著他說:“一個人是有底線的，現(xiàn)在你已經(jīng)超過我的底線了【υ迹”然后我就很憤怒的把他拽出廁所鼎俘，讓他自己一個人休息。
自己沒有多想辩涝，就感覺是Mickey做錯事了而芥，應(yīng)該批評他。在后面的環(huán)節(jié)中我對他也是帶點怒氣的膀值，不管他怎么來喊我棍丐，我都沒有搭理他。
下班后沧踏，在寢室里慢慢思考歌逢，Mickey為什么要那樣做？回想他當(dāng)時的表情翘狱，非常開心的用手拍打著水流秘案。我陷入沉思，或許我錯了潦匈。我不分青紅皂白就批評了他阱高。或許我才是最需要反省的人茬缩。要是我當(dāng)時這樣想就好了赤惊，他或許是在洗手的時候發(fā)現(xiàn)水還可以有另外一種玩法。我真希望可以重新來一次凰锡，可以好好的教常規(guī)未舟，不對他們吼叫。真的很擔(dān)心掂为，吼叫會抑制他們的探索天性裕膀，會讓他們止步不前，畏手畏腳勇哗。我當(dāng)時怒發(fā)沖冠的模樣或許還傷害到了其他小朋友的心靈昼扛。
性子慢一點，多去了解他們內(nèi)心想要的欲诺，為什么要這樣做抄谐，這樣才能更好的教育他們。
思考:為什么一定要做好孩子呢瞧栗？好孩子生活不僅無趣而且會被很多規(guī)矩給磨滅了天性與創(chuàng)造力斯稳。
每當(dāng)保育老師說:“表現(xiàn)好了才可以有飯吃海铆〖？郑”對于表現(xiàn)好，標(biāo)準(zhǔn)是什么卧斟？為什么一定要表現(xiàn)好才能得到別人的喜歡?為什么要為了得到別人的喜歡才表現(xiàn)好殴边？
從當(dāng)了老師的角度來說孩子調(diào)皮與乖巧的問題: 現(xiàn)在終于明白初中老師說的那句話憎茂，讓人印象深刻的永遠(yuǎn)的是那些調(diào)皮的學(xué)生。從安全角度考慮锤岸，老師要確保調(diào)皮孩子的安全竖幔，因此會時刻關(guān)注他們。為了減少麻煩是偷，老師當(dāng)然是喜歡乖巧的孩子拳氢。但是從作為一個家長的角度考慮，我不希望我的孩子太守規(guī)矩蛋铆，希望他調(diào)皮點馋评，打破常規(guī)，思維異于常人刺啦。