學(xué)校操場(chǎng)的東南角逗宁，有一塊空地映九，閑置很久了。說(shuō)是蓋餐廳瞎颗，可資金不說(shuō)話(huà)件甥，沒(méi)轍。于是哼拔，總務(wù)處想出了一個(gè)創(chuàng)意：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐引有，感受勞動(dòng)光榮的樂(lè)趣。
那塊地也不小倦逐，被分?jǐn)偨o各個(gè)班譬正。要求班主任自己安排時(shí)間，帶領(lǐng)全班同學(xué)收拾土地檬姥，做好種植曾我。
天外有天，人外有人健民。有時(shí)候抒巢，佩服人是由心而發(fā)。
今天各班老師和同學(xué)去種自己的二分地了秉犹∨扒兀看著學(xué)生手里拿著的勞動(dòng)工具平酿，很懷疑學(xué)生的動(dòng)手能力，眼望著那一袋袋種子悦陋，我突然很佩服班主任的執(zhí)行力蜈彼。聽(tīng)到同辦公室的班主任分享勞動(dòng)的過(guò)程和感受，我心生的何止是佩服俺驶，更多的點(diǎn)贊幸逆。細(xì)細(xì)看著勞動(dòng)的照片，想象著過(guò)不多久暮现，土壤里蓬勃而出的幼苗还绘，那不就是學(xué)生們播種的希望嗎？
拿著筆栖袋，在課堂里拍顷，遨游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)使媽媽快樂(lè)塘幅。放下筆昔案，拿起鋤頭，在地里挖呀挖电媳，在小小的地里種了那么多的菜踏揣，等到放暑假的時(shí)候，那里肯定是勃勃有生機(jī)匾乓。
教育不只學(xué)習(xí)知識(shí)捞稿，還必須要有能力。學(xué)習(xí)能讓孩子離開(kāi)家鄉(xiāng)去更遠(yuǎn)的地方拼缝，能力卻能讓更遠(yuǎn)的地方也是最好的方向娱局。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生更要會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。強(qiáng)國(guó)需要德智體美勞全面發(fā)展的人才咧七。
在教室久了衰齐，應(yīng)該讓孩子投入大地的懷抱中，去參加點(diǎn)力所能及的勞動(dòng)猪叙。我們的學(xué)生參與了娇斩，愉悅了仁卷，更會(huì)刻骨銘心穴翩，永久難忘。
我猜想锦积，那些小可愛(ài)們芒帕，一定會(huì)一有時(shí)間，就去屬于他們的田里丰介，去看看那個(gè)心動(dòng)的幼苗有沒(méi)有破土而出背蟆。那可是孩子勞動(dòng)后播種的希望凹帧！
