? ? ? ? 課堂管理染乌，可以說是一個老師最需要重視的問題鉴扫，因為沒有良好的課堂管理所有的教學就會成為水中月，得不到好的結果垮斯。
? ? ? 我認為最好的課堂管理是不需要管理，老師牢牢吸引住學生的注意力只祠，使其專注于知識兜蠕，專注于課堂。老師也把全副精力放到了課程之中抛寝，而不是時刻想著管好學生熊杨，管好課堂。時刻管理課堂的課是上不好課的盗舰。課堂管理晶府，涉及到教師在組織學生、安排場地钻趋、分配時間川陆，選擇教材過程中所做的所有事情目的在于使學生能順利進行。
? ? ? ? 布羅菲說:過幾乎所有有關教師有效程度的調查都顯示蛮位，不管是從學生學習角度還是等級角度衡量较沪，課堂管理技能在于決定教學成敗上起著至關重要的作用。因此課堂管理技能是非常關鍵和基本的失仁，假如一個教師在一個課堂管理技巧方面有所欠缺的話是絕不會取得多大成就的教師的課堂管理技能尸曼，在所有課堂活動中帶動學生積極參與相互合作。建立富有成效的工作環(huán)境萄焦。良好的課堂是由一整套的程序和慣例來構建的程序和慣例構建起來骡苞，課堂使得種種課堂活動能輕松有序的進行。這些活動包括閱讀記筆記楷扬，參與團隊合作班級討論和游戲以及生成課堂資源，一個高效能教師能詩每位學生在所有的課堂活動中都積極參與相互合作贴见。
