【R】
【I】學(xué)會(huì)提問(wèn)是善用思考工具：
我們了解世界立美，學(xué)習(xí)思維的外在形式就是提問(wèn)。
六問(wèn)法：思考的挖掘方灾，也是找回自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的提問(wèn)法建蹄。可以自查自糾裕偿，我們的知識(shí)缺陷洞慎。
初問(wèn)求喜惡，次問(wèn)求是非嘿棘，再問(wèn)求明心劲腿。
【A1】?jī)?nèi)化舊知
這段文字，獻(xiàn)給還是孩子的這個(gè)大人鸟妙，所有的大人起先都是孩子（可是他們中間不太誘人記得這一點(diǎn)）焦人。
Je veux bien dédier cette phrase à l'enfant qu'a été autrefois cette grande personne. toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants( Mais peu d'entre elles s'en souviennent). ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 改寫(xiě)自 小王子 的序
我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的句子，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的故事重父，新聞花椭。卻一笑而過(guò)，隨后漠然臉房午。
“爸爸矿辽，為什么天上星星會(huì)一閃一閃的？”
“為什么晚上郭厌，太陽(yáng)公公不出來(lái)袋倔？”
“媽媽，天有多高沪曙？為什么要下雨奕污？“
這些問(wèn)題，也許曾經(jīng)幼小的你都一一問(wèn)過(guò)液走，我們也是在這一系列的問(wèn)題中成長(zhǎng)碳默，開(kāi)始認(rèn)知世界贾陷。
所有的知識(shí)體系都是從十萬(wàn)個(gè)為什么中來(lái)的？
不幸的是：打破沙鍋問(wèn)到底嘱根，鉆牛角尖髓废，是那些大人們對(duì)我們的好奇心的強(qiáng)行鎮(zhèn)壓，因?yàn)槲覀兯坪跖龅搅舜笕藗兊闹R(shí)邊界處该抒，不幸被暴力擊回慌洪。
慢慢的不再問(wèn)為什么，不再窮追不舍凑保「缘“哦”，變成我對(duì)知識(shí)的回復(fù)欧引，曾經(jīng)的小孩也慢慢長(zhǎng)大频伤。
打破RIA常規(guī)，我接下來(lái)不會(huì)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)之談芝此，只有扣心自問(wèn)六個(gè)為什么憋肖！
為什么要學(xué)習(xí)拆書(shū)？
因?yàn)闀?shū)看過(guò)就忘了婚苹，沒(méi)有用起來(lái)岸更，感覺(jué)白看了。
為什么你需想把知識(shí)用起來(lái)膊升？
因?yàn)橄胍茉煲粋€(gè)更有價(jià)值的人生怎炊。
為什么要過(guò)的更有價(jià)值？
因?yàn)槲矣X(jué)得目前日子太平淡用僧，能力有限结胀，欲望大于我的實(shí)際能力。
怎么樣的能力能撐的起的你欲望责循？
目前最重要多語(yǔ)種溝通能力糟港，國(guó)際物流和倉(cāng)儲(chǔ)管理能力。
目前你在提升你自己的能力嗎院仿？你有什么計(jì)劃秸抚？
目前，時(shí)間多歹垫，沒(méi)人打擾剥汤，但是浪費(fèi)太多時(shí)間在玩微信和看綜藝節(jié)目上了。注意力不集中排惨，無(wú)法安心學(xué)習(xí)吭敢。有緣遇見(jiàn)拆書(shū)，學(xué)一種提升知識(shí)利用的方法暮芭，看書(shū)加寫(xiě)作鹿驼，增加知識(shí)輸出和輸入欲低。爭(zhēng)取把東西都用起來(lái)。
這都是過(guò)程畜晰，什么才是你最終目標(biāo)砾莱？
增加專注力，終身學(xué)習(xí)凄鼻，選對(duì)目標(biāo)腊瑟，做最少的事情。?
一步設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)：目前块蚌，拆書(shū)提升專注力闰非，利用中文學(xué)習(xí)方法，再轉(zhuǎn)戰(zhàn)到法語(yǔ)和英語(yǔ)的寫(xiě)作能力峭范。
【A2】落實(shí)新知
六個(gè)WHY河胎，問(wèn)出了我想要做的事情。再結(jié)合SMART虎敦。一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃躍然紙上。
1. 三周的中文拆書(shū)政敢，熟練RIA學(xué)習(xí)模式其徙，多聯(lián)機(jī)他人優(yōu)秀作業(yè)，克服目前的分心和倦怠期喷户。
2. 主要精力放在法語(yǔ)的知識(shí)活用上唾那，讀一小段法語(yǔ)小說(shuō)：RIA方法鍛煉寫(xiě)作能力；寫(xiě)多了褪尝，口語(yǔ)自然突破瓶頸闹获。
3. 沒(méi)有第三條，第一都沒(méi)做好河哑，這兩天避诽，在拆書(shū)苦難期，再堅(jiān)持寫(xiě)幾天璃谨，感謝昨天留言鼓勵(lì)我的伙伴們沙庐，下班后的精力全耗在拆書(shū)了。
