【姓名】黃華珠
【派別】玉印派
【導(dǎo)師】袁文魁 王玉印
【分舵】集思廣益隊
【舵主】余祖江
【導(dǎo)圖解說】
?中心圖是一盞燈，表示這節(jié)課的知識運用在活動策劃中，相當(dāng)于起了一個指路的作用刻盐。活動策劃是一項很龐大且復(fù)雜的工作携御，如果沒有導(dǎo)圖結(jié)合八何分析法的指引纳本，很容易陷入迷茫也殖。
?導(dǎo)圖中的內(nèi)容結(jié)合了老師上課所說以及自己的經(jīng)歷和所思所想靠胜。有三個分支：是什么，思考順序以及關(guān)鍵。八何分析法結(jié)合導(dǎo)圖浪漠，并不是代替了原來的思考模式陕习，而是一種知識體系上的整合，更是提供了由理想走到現(xiàn)實的路徑址愿。
第二條分支是思考順序该镣，個人認為把what這個部分做好了，非常有利于拉到相關(guān)方的贊助响谓。聽了這節(jié)課损合，我明白為什么每一個活動策劃書都需要有進行活動意義的詳盡描述（之前一直覺得這個內(nèi)容沒有什么作用），現(xiàn)在缺覺得它非常重要娘纷，甚至可以幫助我們開拓一項活動潛在的意義嫁审。how much 和 how 這兩項具有同時性。在how much上赖晶，主要從預(yù)算方面考慮活動的可行性律适。玉印老師上課說可以從資金進出方面來著手，我深以為然遏插。如果這個活動非常龐大捂贿，比如大型晚會，那么還可以從時間段來進行考慮胳嘲。由三個主負責(zé)人分別負責(zé)準備期厂僧，活動中以及后期的資金預(yù)算。這樣可以減少總負責(zé)人的壓力以及錯誤的概率了牛，并且提高整體工作效率颜屠。how則是這個活動的可操作性，同時包括where,when,和who鹰祸，并和how much緊緊相連甫窟。四種做法分別為：調(diào)研，確定福荸，培訓(xùn)蕴坪，安排肴掷，均是活動前期要做的事情敬锐。最后一個是how feel,也就是實際效果。導(dǎo)圖的左下方有一幅小圖呆瞻，表示的是why台夺，how feel以及what的區(qū)別。why是起點痴脾，也就是活動的初心或動機颤介。what是活動目標，希望通過這個活動達到什么目的，這個目的是理想化的滚朵。how feel則是活動實際的結(jié)果冤灾，我特意將how feel畫出那條路，用來表示理想和現(xiàn)實的結(jié)果是不一樣的辕近。
?最后一條分支是關(guān)鍵韵吨，也就是活動成功的關(guān)鍵點。有預(yù)算移宅，場地選擇归粉，宣傳，人員安排以及突發(fā)事件的處理漏峰。宣傳對于擴大活動影響力具有決定性作用糠悼，宣傳的時間主要為活動前期（吸引觀眾）和后期（擴大影響力及為下一次做鋪墊），如果整個活動的持續(xù)時間較長浅乔，還可以用活動的動態(tài)進行宣傳倔喂，吸引更多人前來。因為活動中的宣傳并不是每個活動都需要的童擎，所以打了一個括號滴劲。人員安排對于整個活動是否能按計劃完成具有關(guān)關(guān)鍵作用。我去年參加了一個社團顾复，正好負責(zé)的是活動策劃班挖，印象最深的是我們的部長說的一句話：對于大型演出活動，人員安排要具體到每一分鐘芯砸。最后一項是突發(fā)事件萧芙，雖然這個是小概率事件，但如果發(fā)生了要承擔(dān)的后果非常大假丧，所以防患于未然双揪，還是需要做出相對應(yīng)的解決方案，這也利于增加贊助方和合作方對我方的信任包帚。
