1零歲到兩歲半饥侵。
視覺鸵赫，剛生下來，對明暗相間的地方感興趣躏升。
口辩棒，包括用口進(jìn)行的味覺觸覺過程，用口感覺事物認(rèn)識事物膨疏，不斷練習(xí)使用牙齒使用舌頭一睁。
手佃却，喜歡抓東西，用手探索環(huán)境饲帅，認(rèn)識世界瘤泪。
走均芽，從最初的要成人拉著手单鹿，跳到獨(dú)立行走到窯上下坡，爬樓梯仲锄，到專門愛走不平的地方。
空間镣奋，喜歡探索空間怀愧，最早表現(xiàn)為爬抓移動物體的稍大一點(diǎn)，則喜歡爬高旋轉(zhuǎn)扔?xùn)|西等芯义。
細(xì)小事物，對極小而細(xì)致的東西感興趣扛拨。
秩序，急切需要并保護(hù)一個精確且有秩序的環(huán)境求泰。
模仿，最早表現(xiàn)為模仿一個詞计盒，會應(yīng)一答重復(fù)進(jìn)行y嗎，也模仿動作北启。
自我意識——表現(xiàn)為咬人，打人暖庄，說 不 等。
審美惹悄，要求食物或用具必須完整肩钠。
2暂殖、兩歲半到三歲当纱。
建立概念，兒童開始將自己的認(rèn)知感覺同語言配對晨横。
自我意識產(chǎn)生，私有意識產(chǎn)生手形，明確指明悯恍，這是我的。
秩序瞬欧，需要并保護(hù)一個精確且有秩序的環(huán)境罢防。
3、三歲到四歲篙梢。
執(zhí)拗，秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式榴嗅，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧焦慮嗽测，表現(xiàn)出不可逆性。
壘高疏魏，喜歡把物體壘高晤愧，然后推倒再重來，以此建立三維空間的感覺只厘。
色彩，開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)知羔味，并開始在生活中尋找不同的顏色。
語言赋元，開始對句子表達(dá)的意思感興趣并重復(fù)或模仿他人的話。
詛咒寒瓦，發(fā)現(xiàn)語言是有力量的坪仇，而最能表現(xiàn)力量的話語是詛咒，成人反應(yīng)越強(qiáng)烈兒童越喜歡說詛咒的話椅文。
追求完美径荔，從要求食物完整發(fā)展到了對所有使用的用具事物完美的追求，每一件事情都不能出差錯笤成。
剪貼涂漓帅，真正開始有意識的使用工具忙干。
藏浪藻，占有欲，開始強(qiáng)烈感覺占有支配自己所屬物的快樂爱葵。物品的交換，從此開始拉開了人際關(guān)系的序幕赞哗。
邏輯思維辆雾，不斷追問為什么，打破砂鍋問到底？
繪畫艺栈，兒童與生俱來的表達(dá)自我的語言方式湾盒。
延續(xù)秩序，從具體的生活秩序延續(xù)到了心理秩序毅人。
人際關(guān)系尖殃，一對一的交換食物和玩具。
4缔俄、4到5歲。
出生俐载，開始詢問自己從何處來登失，這是兒童安全感最早的來源。
情感状婶，不僅開始表達(dá)感情馅巷，而且關(guān)注別人是否愛他對父母的情緒反應(yīng)非常敏感。
人際關(guān)系走敌，從一對一交換玩具和食物開始逗噩，到尋找相同情趣的朋友跌榔，并開始相互依戀。
婚姻僧须，人際關(guān)系敏感期過后才真正展開，最早要和父母結(jié)婚示绊，之后會“愛上”一個伙伴锭部。
審美拌禾，開始對自我和環(huán)境有什么要求湃窍？尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣匪傍。
數(shù)學(xué)概念，對數(shù)名數(shù)量數(shù)字產(chǎn)生了興趣役衡，只有三位一體的掌握才算掌握了數(shù)的概念。
身份確認(rèn)榕莺，開始崇拜某一偶像帽撑，積累未來成人時的人格特征。
性別亏拉，對性別以及對自身身體的認(rèn)識逆巍，基本來自于觀察锐极，如同認(rèn)識眼鼻口一樣，態(tài)度很客觀灵再。
音樂，音樂是兒童生命的一部分栋猖。
繪畫蒲拉，兒童與生俱來的表達(dá)自我的語言方式。
符號燃领，孩子對識字拼讀認(rèn)識符號等感興趣锦援。
5、五歲到六歲枢舶。
婚姻替久，五歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。
書寫蚯根，對符號書寫文字符號產(chǎn)生興趣颅拦。
數(shù)學(xué)邏輯，對數(shù)的序列距帅、概念和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。
社會性興趣绍移，開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利讥电，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識恩敌。
動植物實驗收集纠炮，開始熱烈的吸收一切來自自然界的知識。
延續(xù)交往的敏感期恢口，結(jié)束一對一的交往，進(jìn)入3、4人一組的交往。
