2024年3月7號(hào)未巫，今天學(xué)習(xí)了第五章的第17節(jié)課扫尺，培養(yǎng)孩子的勤奮感才是真正的富養(yǎng)约急，開(kāi)始有一個(gè)表格童年成年零远，我們的心理發(fā)展任務(wù)0~三歲是安全感和自信感，自信心培養(yǎng)重要的人就是母親厌蔽，三到六歲性別的認(rèn)知牵辣，重要的人是父親，童年的中期6~12個(gè)月就是培養(yǎng)孩子的勤奮感奴饮，自卑感能力纬向，他最重要的人就是老師和同伴择浊，到青春期就是自我認(rèn)同，最崇拜同伴的人逾条，成年的早期就是最崇拜的就是朋友琢岩，異性。心理發(fā)展的任務(wù)就是愛(ài)與戀师脂，與親密關(guān)系担孔。中年心理發(fā)展就是養(yǎng)育和工作，重要的人吃警，就配偶糕篇，子女，老年人心理發(fā)展內(nèi)省酌心，自我與他人的對(duì)比拌消，真正的富養(yǎng)勤奮感分了三個(gè)方面，第一個(gè)是勤奮感安券，學(xué)習(xí)上順利完成任務(wù)墩崩，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)。孩子學(xué)業(yè)整理明白為什么要學(xué)習(xí)侯勉，也要有科學(xué)的方法鹦筹，家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)就是讓孩子愿意聽(tīng)我們說(shuō)話，我們說(shuō)的話才有用壳鹤，讓他們我們沒(méi)有對(duì)抗盛龄，有對(duì)抗了也不怕，因?yàn)槲覀冇兴悸贩际摹＞秃帽?5歲和55歲談余舶，我們問(wèn)題都是不一樣的，老年的時(shí)候是不會(huì)提學(xué)習(xí)一樣锹淌，讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上讓孩子知道學(xué)會(huì)的打鉤匿值，不會(huì)的打叉，知道哪兒不會(huì)哪兒會(huì)赂摆，我成績(jī)差就像跑步一樣挟憔，60秒跑一百米，如果用40秒的話烟号，他就進(jìn)步的特別快绊谭，如果前進(jìn)到10秒，那就會(huì)慢汪拥，所以學(xué)習(xí)如果很差达传，他他的進(jìn)步空間就會(huì)很大。就跟孩子說(shuō)，幸虧你成績(jī)特別差宪赶，一努力就上去了宗弯，要調(diào)動(dòng)他哪一些成功的理由去支持他，而不是有意味的是上去苛責(zé)他搂妻，我們要和孩子談話的技巧和溝通的具體方案蒙保，生活中讓孩子獨(dú)立的自我服務(wù)能力，不但學(xué)習(xí)生活上也要有欲主，也得有要求我們的培養(yǎng)孩子獨(dú)立的自我服務(wù)和自我管理能力邓厕，在小的時(shí)候，事情上能夠順勢(shì)的引導(dǎo)孩子岛蚤，讓孩子在生活中照樣能夠有學(xué)習(xí)的感覺(jué)邑狸，照樣能夠給他更多的一些思考懈糯，就像去飯店吃西紅柿炒雞蛋涤妒，人家沒(méi)有，把一次性餐盒拆開(kāi)赚哗，人家要了兩元錢她紫，然后孩子想吃西紅柿炒雞蛋，但是這個(gè)飯店沒(méi)有屿储，還要掏兩元錢贿讹，非常的委屈，就在這兒吃吧够掠，家長(zhǎng)而看到的就是要做緩沖性語(yǔ)言民褂，為了兩元錢，他要放棄自己喜歡吃的東西疯潭，要蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)為什么要這樣赊堪，然孩子說(shuō)完了，爸爸要說(shuō)挺理解他的竖哩，剛才這番話他小時(shí)候也是這么想的哭廉，但是他現(xiàn)在有一個(gè)想法想和他交流一下，爸爸問(wèn)孩子說(shuō)相叁，你說(shuō)吧遵绰，爸爸認(rèn)為這兩塊錢沒(méi)有虧，為啥呢增淹？因?yàn)槲覀儧](méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)椿访，所以進(jìn)去咱就直接扯開(kāi)人家這個(gè)餐具，如果今天沒(méi)有發(fā)生這事兒虑润，咱沒(méi)有這個(gè)兩元錢的經(jīng)驗(yàn)成玫，那么以后咱倆又沒(méi)有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)一扯了別人值錢的20的200的，那不就虧大了嘛梁剔，對(duì)不對(duì)虽画？我覺(jué)得今天這兩元錢交讓我們學(xué)會(huì)了經(jīng)驗(yàn)，下次進(jìn)飯館的時(shí)候荣病，我們先不要扯码撰，咱們先問(wèn)問(wèn)，人家再扯个盆，覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)他是有積極意義的脖岛，我至少又長(zhǎng)大長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)了，你覺(jué)得呢颊亮？小孩子從這個(gè)角度去跟他談的時(shí)候柴梆，因?yàn)榇笕怂枷牒退季S方式在這一方面真的是可以覆蓋孩子的，孩子也會(huì)點(diǎn)頭终惑，他越來(lái)越愛(ài)生活的時(shí)候绍在，讓他能夠更加游刃有余的去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，能夠照顧自己雹有，服務(wù)自己偿渡，能夠有自己的獨(dú)立的見(jiàn)解，而在人際關(guān)系中與人交往的勝任感太強(qiáng)霸奕，太強(qiáng)的自我保護(hù)溜宽，如攻擊別人，太弱了质帅，在家橫出門兒就蔫兒了适揉，這都是一種在人際關(guān)系中的無(wú)力感叠聋，要跟孩子人際溝通和人際關(guān)系處理一些方法德召，比如說(shuō)尊重對(duì)方要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，比如在家庭中聚會(huì)屹电，我們要幫助別人盟庞，或者是讓別人幫助做一些榜樣的因素存在的時(shí)候吃沪，他會(huì)去嘗試著能夠去承擔(dān)他的交往的角色的這種勝任感她就從中會(huì)學(xué)到爸爸媽媽是怎么去幫助別人的，得到別人的幫助的什猖，票彪，有一個(gè)習(xí)得性成功和習(xí)得性無(wú)助，一個(gè)猴子在一個(gè)籠子里被電擊不狮，一響聲音就一個(gè)鈴聲降铸，鈴鐺響，它就會(huì)電擊摇零，試驗(yàn)了好多次以后把籠子打開(kāi)推掸，聽(tīng)到鈴鐺響，這個(gè)猴子就會(huì)表現(xiàn)的跟電機(jī)一樣似的，恐懼啊谅畅，難受登渣，經(jīng)過(guò)證明，一個(gè)人經(jīng)常的失敗毡泻，經(jīng)常的遇挫折之后胜茧，他的這種心理狀態(tài)和行為狀態(tài)都有一種失落的挫敗感和無(wú)助的感覺(jué)，這都是一種習(xí)得性的學(xué)習(xí)來(lái)的仇味，我們真的想富養(yǎng)孩子的時(shí)候呻顽，我們就把注意力放到哪里呢？放到習(xí)得性成功上丹墨，我們給到孩子支持不斷的成功的機(jī)會(huì)廊遍，沒(méi)有大成功也有小成功，我們要去看到孩子成功的成熟的一面贩挣，給到他強(qiáng)有力的姿勢(shì)喉前，增加孩子的這種習(xí)得性成功，從勤奮感直接培養(yǎng)孩子的富養(yǎng)心態(tài)揽惹。勤奮感的培養(yǎng)要做到3.個(gè)1被饿，一四康、做孩子學(xué)習(xí)的支持力量不是指揮搪搏，二、是知識(shí)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言引導(dǎo)闪金，讓孩子不要說(shuō)你太棒了疯溺，要說(shuō)你的勤奮和努力才得來(lái)的，在生活中培養(yǎng)孩子的勝任感哎垦，曾國(guó)藩為子孫留下了16個(gè)字的家訓(xùn)囱嫩，家儉則興，人勤則健漏设，能勤能儉墨闲，永不貧賤。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到了一個(gè)富養(yǎng)孩子不是我們所謂的溺愛(ài)郑口，還是金錢的供養(yǎng)鸳碧，其實(shí)也應(yīng)該檢討自己，不能一味的批評(píng)孩子犬性，讓他有習(xí)得性的無(wú)助瞻离，要去多贊美他，有針對(duì)性的去贊美乒裆，家庭聚餐套利，朋友聚會(huì)，讓孩子從中去做事情，讓他有成功的經(jīng)驗(yàn)與人情的交往肉迫。不要總是指責(zé)孩子验辞。總有一種要從生活的方方面面語(yǔ)無(wú)極細(xì)的去影響他喊衫，去帶動(dòng)他受神，先做好自己才能去影響孩子教育本質(zhì)就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂影響一個(gè)靈魂格侯，要用好緩沖性語(yǔ)言鼻听，不要就是一味的指責(zé)指揮，反思我身上就有很大的那一種控制感联四，一種就是別人都不行撑碴，就我行的那種感覺(jué)，我要做很深刻的檢討朝墩，讓我看到了自己很多方面只有我說(shuō)了算醉拓，我能行，我讓你這樣做就這樣做收苏，就像一個(gè)丟斧頭的人亿卤，感覺(jué)每個(gè)人都是偷他斧頭的人，看每個(gè)人的時(shí)候都有有色眼鏡鹿霸，排吴，結(jié)果他的斧頭找到了，看別人哪兒哪兒都不順眼兒懦鼠，斧頭找到了钻哩，感覺(jué)每個(gè)人都是善良的。就是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心太窮了沒(méi)有慈悲感肛冶，我從點(diǎn)滴開(kāi)始做一位精神富有不匱乏街氢，不猜疑從自我做起。愛(ài)滿自溢睦袖，積善之家必有余慶珊肃。