? ? ? 在實(shí)際教學(xué)中吼畏，我們要充分理解把握功能教學(xué)法昔汉，與課堂教學(xué)結(jié)合懈万。
1、營(yíng)造有利于交際的課堂氣氛靶病。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣会通，而不是讓學(xué)生呆板地一味“遵守紀(jì)律”。搞好每堂課的開(kāi)頭娄周，要在一開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力涕侈。例如，可以以一則小的幽默故事開(kāi)頭昆咽，也可以對(duì)剛剛發(fā)生的重大事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流評(píng)論驾凶。
2、開(kāi)展好課堂上的交際活動(dòng)掷酗。教學(xué)大綱設(shè)計(jì)和教學(xué)法應(yīng)適應(yīng)在課堂教學(xué)及教材使用中運(yùn)用交際法的需要，我們?cè)谡n堂上一定要組織好相應(yīng)的交際活動(dòng)才能配合教材和交際教學(xué)法的使用窟哺，真正培養(yǎng)學(xué)生的交際能力泻轰，滿(mǎn)足語(yǔ)言交際的需要。
3且轨、既要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度浮声，又要訓(xùn)練學(xué)生的流暢度。對(duì)于學(xué)生的準(zhǔn)確與流暢旋奢，這是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體泳挥，我們要兩者加以結(jié)合。既不能有錯(cuò)必糾至朗，又要做到在適當(dāng)?shù)臈l件下用適當(dāng)?shù)姆椒坝押玫膽B(tài)度加以糾正屉符。
? ? ? 英語(yǔ)的教學(xué)方法多種多樣，我們更應(yīng)該透過(guò)這些方法去研究方法背后的理論，從而做到學(xué)以致用矗钟，這樣才能知行合一唆香，使自己的教學(xué)更上一層樓。
