文／深柳讀書
幸運(yùn)的人用童年療愈一生的傷痛政鼠，而不幸的人要用一生來療愈童年的傷痛蚤认。
在“教子有方”的一次課堂上，有一個(gè)分享環(huán)節(jié)限寞，小組學(xué)員分組討論：怎樣的親子關(guān)系才是最融洽的忍啸？大家你一言，我一語履植，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)和看法计雌。小愛一直默默不語，明顯感覺到她心里積壓了很多的情緒玫霎。
我把手輕輕地搭在她緊握的雙手上凿滤，她一下子把心中的“小孩”釋放出來了传泊，一個(gè)4歲孩子的媽媽，趴在桌子上嚶嚶地哭得像一個(gè)4歲的孩子鸭巴。 我緊緊地?fù)肀煜福察o地等她把情緒釋放出來，慢慢地她的情緒平復(fù)下來后鹃祖，給大家講述了她的故事溪椎。
小愛說：“在我的印象里，我媽媽就沒有抱過我恬口，我也從來沒有在媽媽懷里撒過嬌校读。媽媽很忙碌，家里地里的活全靠她祖能，我跟奶奶住歉秫。媽媽很嚴(yán)肅，面無表情养铸，總是猜不透她是開心還是難過雁芙，其實(shí)我也有點(diǎn)怕她。但是媽媽很堅(jiān)強(qiáng)钞螟，我也從來沒見她哭過兔甘，她總是默默地做事×郾酰”
小愛擦擦眼淚繼續(xù)說：“通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己很像我媽洞焙，我也不會(huì)愛孩子，孩子也不親近我拯啦。老公總是埋怨我不會(huì)像人家的媽媽那樣教孩子澡匪。”
臺(tái)灣作家許皓宜在她的《與父母和解》一書中褒链，把這種令人猜不透的母親稱為“冰箱母親”唁情。
一般來說，冰箱母親有兩種：一種是冷凍功能極佳碱蒙，習(xí)慣隱藏情感荠瘪，常面無表情夯巷；另一種則會(huì)不經(jīng)意的漏電赛惩，默默流淚卻無法言語。
隱藏情感的冰箱母親趁餐，會(huì)使一種孩子花許多的心思去解讀喷兼、討好母親，為了讓母親開心后雷，孩子也就“練就了討好別人”的絕話季惯。另一種孩子吠各，默默的遠(yuǎn)離母親，慢慢的長成像母親一樣的性格勉抓。就像咱們前邊說的小愛一樣贾漏，能感受痛苦卻不知為什么痛苦，童年缺失的愛藕筋，直到成年纵散，內(nèi)心的小孩還是那么的無助和彷徨。
幸虧小愛能夠在感受到痛苦無助時(shí)隐圾，主動(dòng)去學(xué)習(xí)伍掀，提升自己自我覺醒的能力。擁抱內(nèi)心的“小孩”暇藏，原諒自己：面對(duì)童年時(shí)期那些被“冷凍”的時(shí)刻蜜笤，自己是如此的渺小而無能為力。
導(dǎo)師給小愛布置的作業(yè)就是盐碱，每天練習(xí)擁抱自己的孩子和母親把兔，主動(dòng)和母親聊，尋找母親冰冷的原因瓮顽，幫助母親走出冰冷的困境中垛贤，和母親和解。
兩個(gè)多月后趣倾，教子有方課程結(jié)束聘惦，小愛主動(dòng)擁抱了我們每一個(gè)學(xué)員，大膽地上臺(tái)給大家分享了他們家“溫暖的抱抱”儒恋。
媽媽臉上的微笑是這個(gè)世界上最燦爛的陽光善绎，她會(huì)滋養(yǎng)著每一個(gè)孩子成長為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自信的模樣诫尽。
