觀察時(shí)間：2018年9月30日10：10—10：20
觀察地點(diǎn)：娃娃家
觀察人物：陳尚澤
觀察目的：
1.幼兒在游戲中的模仿能力
2.在角色游戲時(shí),角色的分配與運(yùn)用
觀察實(shí)錄：
區(qū)域游戲時(shí)熟呛，陳尚澤選擇了角色游戲“娃娃家”，只見他一下子就抱著布娃娃說：“爸爸抱抱”诫惭，于是一個(gè)人靜靜的撫摸著娃娃的頭窃祝，時(shí)而站著，時(shí)而坐著众旗，專注而認(rèn)真罢杉。
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不一會(huì)兒，儲子航也走過來了贡歧，他很想跟陳尚澤一起玩滩租，說：“陳尚澤，給我抱抱吧”艘款。陳尚澤趕忙將小手放在嘴邊持际，做出“噓”的動(dòng)作，說：“不能吵哗咆，寶寶睡著了”蜘欲。說著又輕輕地?fù)崦尥薜念^：“乖寶寶，好好睡晌柬，爸爸在陪你呢姥份！”
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觀察分析：
1.角色游戲是幼兒喜歡的一種游戲,尤其是小班幼兒展鸡。在角色游戲時(shí),孩子們充當(dāng)著不同的角色,父母是孩子的第一啟蒙老師。最先接觸的就是自己的爸爸埃难、媽媽莹弊。對角色身份的體驗(yàn)也就是從爸爸媽媽開始的。陳尚澤在游戲中充當(dāng)爸爸的角色,很自然地去模仿爸爸言談舉止,學(xué)習(xí)他們的日常行為,將自己理解的父母形象表現(xiàn)出來涡尘。這就是孩子們對角色身份的初步體驗(yàn)忍弛。
支持策略：
1.重視家園合作的作用，與家長一起幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn)考抄。
2.及時(shí)提供和更新游戲區(qū)的操作材料细疚。
