? ? ? ? ? ? ? ? ? 心中有理? 攜愛同行

——仁壽縣心理健康教育階段性工作匯報(bào)

? ? ? ? 關(guān)注師生心理健康扰藕，促進(jìn)校園和諧發(fā)展缓艳。2021年2月校摩，仁壽縣教育和體育局專門成立仁壽縣師生發(fā)展指導(dǎo)中心，對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校心理健康教育進(jìn)行全面指導(dǎo)阶淘、科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)管理和專業(yè)考評(píng)互妓。

? ? ? ? 中心秉承專業(yè)溪窒、主動(dòng)作為坤塞，務(wù)實(shí)精進(jìn)、不辱使命澈蚌，始終堅(jiān)持立德樹人與育人育心相統(tǒng)一摹芙，著力推進(jìn)心理健康教育宣傳、數(shù)據(jù)篩查宛瞄、團(tuán)體輔導(dǎo)浮禾、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作，逐漸形成教育教學(xué)份汗、實(shí)踐活動(dòng)盈电、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)四位一體工作格局杯活，在推進(jìn)“建設(shè)陣地匆帚、匯聚力量、豐富活動(dòng)旁钧、確保實(shí)效”四個(gè)方面做了適度探索吸重，取得了一定的階段性成果。

一歪今、建設(shè)陣地：中心打造+試點(diǎn)創(chuàng)建

? ? ? ? （一）中心打造保障有力

? ? ? ? 為有力推進(jìn)全縣心理健康教育工作嚎幸，確保各項(xiàng)心理工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，建立了以仁壽縣師生發(fā)展指導(dǎo)中心為主陣地寄猩，各試點(diǎn)學(xué)校為特色示范基地鞭铆，及全縣其他各級(jí)各類學(xué)校為基礎(chǔ)陣地的心理教育基地建設(shè)規(guī)模。

? ? ? ? 仁壽縣師生發(fā)展指導(dǎo)中心設(shè)在仁壽縣職教中心焦影，整合其未成年人中心和暖陽工作室等現(xiàn)有資源车遂，建筑面積400㎡左右。計(jì)劃再投入120多萬元優(yōu)化完善職教中心心理咨詢室硬斯辰、軟件設(shè)備設(shè)施和環(huán)境建設(shè)舶担，力爭(zhēng)全市一流、全省領(lǐng)先彬呻。仁壽縣教育和體育局爭(zhēng)取專項(xiàng)資金298萬余元衣陶，有序啟動(dòng)了8所試點(diǎn)學(xué)校心理工作陣地建設(shè)，對(duì)8所試點(diǎn)學(xué)校的心理健康教育基地選址闸氮、各功能室規(guī)劃布置等已進(jìn)行了入校一對(duì)一指導(dǎo)剪况。此外，全縣其他各級(jí)各類學(xué)校也積極落實(shí)文件精神蒲跨，做好本校心理咨詢室的建設(shè)译断，師生發(fā)展中心根據(jù)學(xué)校需要，主動(dòng)幫助指導(dǎo)規(guī)劃或悲，確彼镞洌基地建設(shè)有序開展堪唐。

? ? ? ? （二）制度建設(shè)專業(yè)精準(zhǔn)

? ? ? ? 仁壽縣教體局2020年與重慶西南大學(xué)和西心集團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作，引入專業(yè)團(tuán)隊(duì)頂層設(shè)計(jì)和常態(tài)指導(dǎo)全縣心理健康教育工作翎蹈。師生發(fā)展中心主動(dòng)作為淮菠、積極協(xié)調(diào)，在西心集團(tuán)指導(dǎo)下荤堪，陸續(xù)制定出《仁壽縣中小學(xué)心理健康教育工作考評(píng)細(xì)則》合陵、《仁壽縣試點(diǎn)學(xué)校心理健康工作考評(píng)細(xì)則》、《仁壽縣心理健康教育教師工作考評(píng)細(xì)則》澄阳、《仁壽縣師生發(fā)展中心管理手冊(cè)》等管理和考核制度試行草案拥知，以及《仁壽縣2021年度師生心理健康測(cè)評(píng)方案》、《仁壽縣心理健康教育骨干教師培訓(xùn)方案》寇荧、《仁壽縣心理健康教育教材開發(fā)和使用辦法》等工作舉措举庶，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)。

? ? ? ? 根據(jù)我縣絕大多數(shù)學(xué)校心理教育“無專業(yè)師資揩抡、無工作資源户侥、無管理經(jīng)驗(yàn)”的三無現(xiàn)狀，為專業(yè)和精準(zhǔn)指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校開展心理教育工作峦嗤，師生發(fā)展指導(dǎo)中心面向全縣各級(jí)各類學(xué)校蕊唐，相繼制定并下發(fā)了《仁壽縣學(xué)校心理教師工作制度》、《仁壽縣學(xué)校心理教師工作守則》等五個(gè)仁壽縣學(xué)校心理工作制度規(guī)范烁设，以及《高危學(xué)生家長(zhǎng)知情同意書》替梨、《學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案》、《仁壽縣學(xué)校心理教師與班主任溝通記錄表》等10個(gè)學(xué)校心理工作流程模板供各校借鑒使用装黑，并通過視頻會(huì)副瀑、大美仁壽微信平臺(tái)做了一定的線上培訓(xùn)和專業(yè)引導(dǎo)。

? ? ? ? （三）試點(diǎn)項(xiàng)目特色彰顯

? ? ? ? 為深入推進(jìn)心理健康教育特色學(xué)校規(guī)劃和建設(shè)恋谭，實(shí)現(xiàn)仁壽縣8所試點(diǎn)锌匪“一校一品”的良好教育生態(tài)，促進(jìn)教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展疚颊，專家已入校兩次狈孔，圍繞8所試點(diǎn)校心理健康教育工作開展現(xiàn)狀、已有特色材义、發(fā)展方向均抽、和建設(shè)困惑等方面展開深入研討，各校明確了心理工作特色規(guī)劃的重心和突破口其掂。

? ? ? ? 南一中將借助高科技技術(shù)油挥，分析學(xué)生狀態(tài)，挖掘?qū)W生心理潛能，用心理工作培優(yōu)喘漏、促優(yōu)护蝶；北一中將校園文體活動(dòng)注入心理元素华烟，激發(fā)教師凝聚力和職業(yè)活力翩迈，促進(jìn)學(xué)生心理動(dòng)力；仁壽中學(xué)以“心動(dòng)力盔夜，新發(fā)展”為學(xué)校年度主題詞负饲，踐行“文化主體、藝術(shù)特色喂链、多元育才”的發(fā)展路徑返十，進(jìn)一步提升“多元育才”特色，借助學(xué)校文體美育特色椭微，融入心理學(xué)元素洞坑；仁壽二職中將以“生命發(fā)展”為主題，打造1+3+9特色體系蝇率；城北初中將從培養(yǎng)合格的人迟杂、培養(yǎng)優(yōu)秀的人、培養(yǎng)卓越的人出發(fā)本慕，打造“雙一流”排拷，實(shí)施“116”工程；滿井鎮(zhèn)中在既有的“三學(xué)一教”基礎(chǔ)上锅尘，開展“3321”特色體系活動(dòng)监氢；仁師附小在學(xué)生心理健康、禮儀和藝術(shù)教育基礎(chǔ)上藤违，通過心理游戲可視化系統(tǒng)打造浪腐，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育；龍正小學(xué)在已有葉脈之聲顿乒、書信等特色活動(dòng)基礎(chǔ)上议街，圍繞“心智發(fā)展”，立足鄉(xiāng)村資源淆游，以多元化體驗(yàn)活動(dòng)為實(shí)施路徑傍睹，開展“立龍志，用龍幣犹菱，打龍拳拾稳，我是快樂小龍人”心理特色工作。

二腊脱、匯聚力量：團(tuán)隊(duì)組建+合力助推

? ? ? ? （一）團(tuán)隊(duì)組建多維共管

? ? ? ? 仁壽縣師生發(fā)展指導(dǎo)中心設(shè)主任1名（由縣教體局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任）访得，常務(wù)副主任1名（由縣教科室副主任兼任），副主任2名（專、兼職各1名）悍抑，心理健康教育辦公室專干鳄炉、生涯規(guī)劃辦公室專干、家庭教育辦公室專干各1名搜骡。局黨委制定專項(xiàng)考核辦法對(duì)中心人員進(jìn)行考核管理拂盯，常務(wù)副主任、副主任及各辦公室主任分別按正校級(jí)记靡、副校級(jí)谈竿、中層崗位執(zhí)行教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效獎(jiǎng)。

? ? ? ? 為科學(xué)搭建組織架構(gòu)摸吠，確保中心高效運(yùn)轉(zhuǎn)空凸。中心建構(gòu)完善了“行政和教學(xué)兩條線”的管理體系，兩條線既各司其職寸痢，又相互配合呀洲，真正做到相得益彰、事半功倍啼止。建立了8個(gè)學(xué)區(qū)心理健康教育指導(dǎo)和教研團(tuán)隊(duì)道逗，有計(jì)劃的指導(dǎo)開展學(xué)區(qū)的心理工作。

? ? ? ? 5月11日-16日族壳，層層篩選憔辫、精心組建全縣50余名心理骨干教師到西南大學(xué)進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，提升骨干教師心理教育專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能仿荆，重在專家引領(lǐng)贰您；并在此基礎(chǔ)上，組成全縣心理健康教育教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)拢操，每月定期集中學(xué)習(xí)研討锦亦，鼓勵(lì)同伴互助。7月15日—8月31日令境，舉辦2021年暑期轉(zhuǎn)崗心理教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)班杠园，全縣各級(jí)各類校園600余名教師參加了專題培訓(xùn)、實(shí)操演練和網(wǎng)絡(luò)研修舔庶，為下學(xué)期心理工作和開展心理課程做好師資儲(chǔ)備抛蚁，一支適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育的專兼職師資隊(duì)伍正在轉(zhuǎn)型和成長(zhǎng)。

? ? ? ? 下一步惕橙，為凸顯師生發(fā)展中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理優(yōu)勢(shì)瞧甩，充分發(fā)揮全縣心理教育專業(yè)教師作用。仁壽縣教育和體育局深化改革弥鹦，擬由師生發(fā)展指導(dǎo)中心牽頭肚逸，將全縣心理專業(yè)教師統(tǒng)一管理、聘任和考核，分學(xué)區(qū)或片區(qū)包干負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校心理教育指導(dǎo)朦促、課程開設(shè)膝晾、活動(dòng)開展、心理輔導(dǎo)室運(yùn)行务冕、個(gè)案輔導(dǎo)血当、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作，并協(xié)助學(xué)校做好兼職教師輔導(dǎo)與培訓(xùn)洒疚，確保學(xué)校心理教育工作常態(tài)化歹颓、規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)坯屿。

? ? ? ? （二）合力助推整合資源

? ? ? ? 1.開放辦學(xué)油湖、開門辦學(xué)，走出去领跛、引進(jìn)來乏德，與重慶心理健康教育示范學(xué)校建立教研共同體，小學(xué)吠昭、初中喊括、高中各簽約一所基地學(xué)校，定期開展跟崗學(xué)習(xí)矢棚、教育互訪郑什、專家指導(dǎo)、教育研討等活動(dòng)蒲肋，助推仁壽心理教師團(tuán)隊(duì)整體提升蘑拯。

? ? ? ? 2.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和宣傳平臺(tái)強(qiáng)大功能，讓師生發(fā)展中心育人功能最大程度得到彰顯兜粘。與廣播電視臺(tái)合作人物訪談申窘、微視頻等欄目，與大美仁壽合作創(chuàng)建中心公眾號(hào)孔轴，定期開展心理健康教育宣傳剃法，讓心理教育工作家喻戶曉、深入人心路鹰。

? ? ? ? 3.在現(xiàn)有心理健康教育工作室基礎(chǔ)上贷洲，陸續(xù)創(chuàng)建心理教育宣講團(tuán)、發(fā)展中心志愿者服務(wù)隊(duì)晋柱、發(fā)展中心藝術(shù)社團(tuán)等服務(wù)團(tuán)體优构，有計(jì)劃深入學(xué)校、社區(qū)趣斤、家庭開展工作俩块。

? ? ? ? 4.爭(zhēng)取縣文聯(lián)支持，與縣作家協(xié)會(huì)玉凯、縣音樂家協(xié)會(huì)势腮、縣舞蹈家協(xié)會(huì)漫仆、縣曲藝協(xié)會(huì)等藝術(shù)團(tuán)體合作盲厌，創(chuàng)編心理教育兒歌建芙、課本劇懂扼、舞蹈阀湿、戲曲等赶熟，在各級(jí)各類學(xué)校傳唱、展演陷嘴，用藝術(shù)形式感化和影響師生心靈映砖。

三、豐富活動(dòng)：線上引領(lǐng)+線下示范

? ? ? ? （一）線上引領(lǐng)把握方向

? ? ? ? 1.本學(xué)期開學(xué)之前灾挨，中心就幼兒邑退、中小學(xué)師生心理健康教育、家庭教育涨醋、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面實(shí)際需求瓜饥，陸續(xù)制作并推出了4節(jié)“開學(xué)心理調(diào)適”為主題的微課；3節(jié)“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃”微課和1節(jié)“青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃”微課浴骂、“1節(jié)學(xué)校心理危機(jī)識(shí)別與預(yù)防微課”乓土。

? ? ? ? 2.為普及心理健康知識(shí)，提升大眾心理彈性溯警。中心在西心集團(tuán)專家指導(dǎo)下趣苏，多元化沁潤(rùn)式地傳播心理知識(shí)：每周二發(fā)布一段心理趣味小視頻；每周三發(fā)布一篇心理健康小推文梯轻；每周四發(fā)布一則心理防護(hù)小貼士食磕，深受師生、家長(zhǎng)喳挑、社會(huì)推崇彬伦。

? ? ? ? 3.創(chuàng)辦電子月刊——《心月刊》滔悉，分為五個(gè)版塊：即“心祝福、心資訊单绑、心知識(shí)回官、心推薦、心樹洞”五心并舉搂橙，做好心理健康知識(shí)普及和宣傳歉提，為心理健康教育帶好頭，為全縣師生發(fā)展服好務(wù)区转，力爭(zhēng)9月初發(fā)行第一期苔巨。

? ? ? ? 4. 師生發(fā)展中心根據(jù)心理變化、時(shí)間推移废离、教育要求等制定半月心理健康教育工作指南侄泽，間周發(fā)布一次，各學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行厅缺。

? ? ? ? （二）線下示范互學(xué)互進(jìn)

? ? ? ? 1. 師生發(fā)展中心主動(dòng)協(xié)同教研室蔬顾、進(jìn)修校、黨建辦湘捎，創(chuàng)造性完成仁壽教育大篷車活動(dòng)。一是在全縣精心遴選出30名優(yōu)秀心理骨干教師窄刘，組建心理教育送教下鄉(xiāng)專家團(tuán)隊(duì)窥妇；二是召開教師會(huì)，共同選定上課對(duì)象娩践、形式活翩、內(nèi)容和時(shí)間，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)翻伺；三是組織團(tuán)隊(duì)針對(duì)每一期授課教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行磨課材泄，力求精益求精，完美呈現(xiàn)吨岭。第一期至第四期已完成了8場(chǎng)講座或心理示范課或團(tuán)體心理輔導(dǎo)拉宗。

? ? ? ? 2.送教下鄉(xiāng)，專業(yè)引領(lǐng)辣辫。有計(jì)劃的深入各學(xué)校調(diào)研旦事、指導(dǎo)心理工作，并開展心理講座和團(tuán)輔活動(dòng)等急灭。自中心成立來姐浮，開展心理講座和團(tuán)輔活動(dòng)等共計(jì)40余場(chǎng)，指導(dǎo)20余所學(xué)校建設(shè)心理工作室和心理工作常態(tài)性推進(jìn)葬馋。

? ? ? ? 3.組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)卖鲤，設(shè)立“中高考心理加油站”肾扰，采取“考前入校指導(dǎo)，考中考點(diǎn)設(shè)站蛋逾，考后持續(xù)關(guān)注”等形式白对，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，努力提升學(xué)生應(yīng)對(duì)中高考的良好心理素質(zhì)换怖，讓每一位考生以最佳狀態(tài)迎接考試甩恼。其中和縣融媒體電臺(tái)錄制的《中高考心理調(diào)適》點(diǎn)擊率超過了3.7萬人次，另外還發(fā)布了8篇關(guān)于考試心理調(diào)適的相關(guān)推文沉颂，考后發(fā)布了《考后心理調(diào)適》条摸、《霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)》、《職業(yè)規(guī)劃與志愿填報(bào)》等推文铸屉。

? ? ? ? 4.啟動(dòng)仁壽縣首屆校園“5.25”心理健康活動(dòng)周钉蒲，以“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”為主題彻坛，在全縣140余所中小學(xué)和幼兒園開展了“八個(gè)一”活動(dòng)顷啼，喚醒師生愛自己、愛他人昌屉、愛生活的生命意識(shí)钙蒙，讓全縣各校園掀起了關(guān)愛心理健康的活動(dòng)熱潮，提升了師生關(guān)愛心理健康的意識(shí)间驮。

? ? ? ? 5.積極和市政法委躬厌、市婦聯(lián)、市團(tuán)委和仁壽縣政法委竞帽、民政局扛施、團(tuán)委、婦聯(lián)屹篓、關(guān)工委疙渣、科協(xié)和仁壽縣其它社會(huì)心理團(tuán)隊(duì)及社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展面向社會(huì)各階層的社會(huì)心理服務(wù)堆巧，參與并聯(lián)合舉辦了仁壽縣三屆心理健康節(jié)相關(guān)活動(dòng)和服務(wù)妄荔。

四、確保實(shí)效：評(píng)估預(yù)防+課程研發(fā)

? ? ? ? （一）評(píng)估預(yù)防一個(gè)不少

? ? ? ? 1.狠抓學(xué)校心理危機(jī)三預(yù)工作恳邀。引導(dǎo)全縣各級(jí)各類學(xué)校深入細(xì)致開展學(xué)生心理健康摸排建立大數(shù)據(jù)庫懦冰，發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，掌握心理高危學(xué)生名單谣沸，積極開展學(xué)校心理危機(jī)預(yù)防工作刷钢。每學(xué)年春季3—4月，秋季9—10月為心理危機(jī)預(yù)防專項(xiàng)治理月乳附，有效開展心理幫扶和轉(zhuǎn)介治療内地。

? ? ? ? 2.定期開展咨詢輔導(dǎo)伴澄，做到預(yù)防為主。學(xué)校定期開展心理講座阱缓、團(tuán)體心理輔導(dǎo)非凌、個(gè)案咨詢，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)有代表性荆针、傾向性學(xué)生問題開展心理健康講座或團(tuán)體心理輔導(dǎo)敞嗡，對(duì)有需要個(gè)案咨詢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，原則上每周不少于10小時(shí)航背，輔導(dǎo)記錄完整并及時(shí)歸檔喉悴，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)玖媚。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行箕肃，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法保護(hù)學(xué)生隱私今魔。結(jié)合新生入學(xué)適應(yīng)勺像、畢業(yè)生升學(xué)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展專題教育輔導(dǎo)和個(gè)別心理咨詢。注重針對(duì)青春期困惑错森、學(xué)習(xí)和生活困難吟宦，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和溝通交流，幫助其排解心理困擾问词；加強(qiáng)對(duì)孤殘兒童督函、發(fā)生重大變故家庭學(xué)生、存在心理障礙學(xué)生等特殊個(gè)體的心理輔導(dǎo)和干預(yù)矯正激挪。

? ? ? ? 3.加強(qiáng)危機(jī)干預(yù)，做到防范有序锋叨。將中小學(xué)生心理危機(jī)納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案垄分，建立特質(zhì)學(xué)生專屬檔案，制定工作方案娃磺，建立心理熱線服務(wù)薄湿、心理評(píng)估、心理咨詢偷卧、心理治療等心理危機(jī)干預(yù)工作流程豺瘤，積極與醫(yī)療衛(wèi)生部門等有效對(duì)接，對(duì)心理高危學(xué)生采取積極有效的干預(yù)听诸，做到問題早發(fā)現(xiàn)坐求、早轉(zhuǎn)介、早診斷晌梨、早治療桥嗤，預(yù)防和減少自殺等極端行為的發(fā)生须妻。

? ? ? ? 4.心理測(cè)評(píng)健康篩查陸續(xù)開展。目前泛领，在西心集團(tuán)專家組和專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下荒吏，已專業(yè)化、高標(biāo)準(zhǔn)完成了8試點(diǎn)校在內(nèi)的11所學(xué)校2萬2千余名師生心理健康測(cè)評(píng)工作渊鞋，高危學(xué)生二次評(píng)估绰更，專家兩次駐校排查，并形成了縣锡宋、校各層次的師生心理調(diào)研報(bào)告儡湾，尋找積極對(duì)策，助力師生心理健康员辩，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定盒粮。與此同時(shí)，師生發(fā)展中心和學(xué)區(qū)心理健康教育教研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下奠滑，對(duì)全縣其余學(xué)校師生均進(jìn)行了問卷式和訪談式心理健康測(cè)評(píng)丹皱、數(shù)據(jù)篩查及臺(tái)賬建設(shè)的摸排工作。

? ? ? ? （二）課程研發(fā)井然有序

? ? ? 課程開發(fā)包括小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)共9個(gè)年級(jí)宋税，2021年9月開始進(jìn)入地方課程表摊崭，每?jī)芍芤徽n時(shí)。課程資料包括：PPT+教參+工具包（活動(dòng)方案杰赛、量表呢簸、視頻、音頻等）乏屯，每課時(shí)40分鐘設(shè)置根时。教師培訓(xùn)、課程推廣辰晕、評(píng)價(jià)體系蛤迎、教學(xué)研討等提前謀劃、有序推進(jìn)含友，6月底完成課程審稿替裆，7月中旬開展心理教育專兼職教師課程培訓(xùn)和教學(xué)研討，為正式開設(shè)課程教學(xué)做足充分準(zhǔn)備窘问。

? ? ? ? 立足教學(xué)實(shí)踐辆童，引領(lǐng)全縣教師做好心理健康教育工作總結(jié)，力爭(zhēng)以教學(xué)實(shí)踐促教學(xué)科研惠赫，以教學(xué)科研促教學(xué)能力把鉴。與西南大學(xué)心理學(xué)部合作，正在申報(bào)立項(xiàng)心理教育國家級(jí)子課題1個(gè)汉形、省級(jí)課題2個(gè)纸镊，重點(diǎn)在8所試點(diǎn)學(xué)校和有條件的重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)踐倍阐，力爭(zhēng)出成果。

? ? ? ? 樂于創(chuàng)新逗威、勇于實(shí)踐峰搪，仁壽縣心理健康教育工作已經(jīng)全面起步。仁壽縣師生發(fā)展指導(dǎo)中心一如既往講好中心故事凯旭，傳遞中心聲音概耻，展示中心形象，彰顯中心精神罐呼，將不斷整合資源鞠柄，建立發(fā)展聯(lián)盟，密切與社會(huì)團(tuán)體合力合作嫉柴、共管共育厌杜，最終實(shí)現(xiàn)助力師生發(fā)展，共創(chuàng)美好未來的目標(biāo)计螺。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仁壽縣教育和體育局

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仁壽縣師生發(fā)展指導(dǎo)中心

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年8月