第一反應(yīng):起心動(dòng)念粒蜈，太好了！
第二:不評(píng)判设捐。
三:你是怎么看的存捺？共情岗钩。
四:媽媽層曾聽(tīng)過(guò)一句話。
五:最后總結(jié)审孽，我覺(jué)得這事兒太棒了！
感恩親愛(ài)的梁老師和伙伴們[合十]
能量復(fù)盤的收獲滿滿筋遭！
我的問(wèn)題是我家寶貝在學(xué)校人際關(guān)系的問(wèn)題打颤？遇到問(wèn)題我沒(méi)有很冷靜的去思考，沒(méi)有方法能給到孩子。通過(guò)中午復(fù)盤學(xué)習(xí)老師給到我的方法：
1次和、遇事冷靜不著急踏施，不批判
2日熬、覺(jué)察自己的起心動(dòng)念（告訴自己這是個(gè)好事兒笆觥）發(fā)現(xiàn)關(guān)于人際關(guān)系教育的契機(jī)憎亚。
3员寇、聽(tīng)聽(tīng)孩子講講發(fā)生了什么弄慰？
4、與孩子共情扳缕，問(wèn)問(wèn)孩子怎么看待這件事墓陈？
5、問(wèn)問(wèn)孩子愿不愿意聽(tīng)聽(tīng)媽媽是怎么看這件事的第献？
6、給孩子講故事（把想要表達(dá)的人際關(guān)系的點(diǎn)融入故事講給孩子聽(tīng)）
7兔港、表?yè)P(yáng)孩子在人際關(guān)系方面新的提高
8庸毫、最后擁抱孩子，一起慶祝孩子的人際關(guān)系的進(jìn)步衫樊。
遇到問(wèn)題飒赃，不要只看到問(wèn)題，一定要看到問(wèn)題背后的出口方向科侈。
感恩梁老師载佳！感謝伙伴們！
