? ? ? 與其說(shuō)是閑談不如說(shuō)是靜靜的聆聽(tīng)，人生會(huì)面對(duì)許許多多的選擇題次舌、十字路口熄攘，對(duì)于一個(gè)初來(lái)乍到的小生會(huì)有很多的不解，不解人與人之間合適的相處距離以及如何正確的對(duì)待一份工作彼念，以及和自己生活應(yīng)該需要掌握的人際關(guān)系挪圾。
? ? ? 目前工作遇到的瓶頸期，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的客觀現(xiàn)象：面對(duì)學(xué)生人數(shù)的不斷減少逐沙，使我必須冷靜下來(lái)去分析原因種種哲思。（哦，簡(jiǎn)單的講述一下我是一個(gè)人美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的小老師）
? ? ? 所以目前我在思考的問(wèn)題：
1吩案、與小朋友的相處模式問(wèn)題
2棚赔、課程上課節(jié)奏內(nèi)容問(wèn)題
3、溝通問(wèn)題
? ? ? 列舉分析：
? ? ? 首先是與小朋友的相處模式問(wèn)題徘郭，亦師亦友吧靠益。
? ? ? 其次是課程問(wèn)題：課程我主要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)。比如說(shuō)年齡不同崎岂、理解能力不同捆毫、繪畫水平能力的參差。我覺(jué)得很難做到一刀切冲甘，暑期會(huì)有一個(gè)主題類的選擇绩卤，但是到了平常我一般都是臨摹，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生遇到的問(wèn)題一一解答江醇。以前會(huì)有專項(xiàng)訓(xùn)練但是到了現(xiàn)在跟著我時(shí)間長(zhǎng)段學(xué)習(xí)能力的不同可以進(jìn)行自己畫自己的濒憋，然后一一講解，比如有小朋友在臨摹的時(shí)候手遇到問(wèn)題單獨(dú)講解陶夜。
? ? ? 最后是溝通問(wèn)題：溝通牽扯到三方凛驮，老師、學(xué)生条辟、家長(zhǎng)黔夭。這三角關(guān)系我一般在上課過(guò)程中和孩子的關(guān)系建立好其次去做和家長(zhǎng)的溝通宏胯。再適當(dāng)了解學(xué)生在家里的實(shí)際情況。
? ? ? 以下是兩位長(zhǎng)者給出的不同建議：
? ? ? 第一位長(zhǎng)者的建議是站在同是老師的角度上：多講一些知識(shí)點(diǎn)本姥，首先自己要知識(shí)點(diǎn)的理解并且能夠很好的教給學(xué)生肩袍，課程上要以自己為主體，整節(jié)課的節(jié)奏要自己能夠掌握婚惫，不要被孩子牽走氛赐。一節(jié)課的松和緊要自己掌握。而且每個(gè)老師的上課特點(diǎn)是不一樣的先舷。你要把你的課程做成一個(gè)體系艰管，可以隨時(shí)拿出來(lái)講述。
? ? 第二位長(zhǎng)者是目前開飯店的大伯蒋川，之前他是開公司的牲芋，他站的角度和維度是經(jīng)歷過(guò)世事沉淀后的親情吐露。
我問(wèn)：“做事好難尔破〗滞迹”
大伯說(shuō)：“什么不難±凉梗”
我說(shuō)：“干什么都難餐济！”
大伯說(shuō)：“對(duì)嘛，既然什么都難胆剧，你應(yīng)該活在當(dāng)下絮姆。我以前開公司需要管理100多個(gè)人，每天要處理關(guān)公秩霍，發(fā)工資篙悯，等等多的要死×迦蓿可是我依舊保持一個(gè)良好的心態(tài)鸽照，我每天煩惱的時(shí)間段只有晚上11點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)，我把所有要發(fā)生的事情和已經(jīng)發(fā)生的啥事情都思考結(jié)束后就睡覺(jué)颠悬。第二天還是新的一天矮燎，你沒(méi)辦法知道你下一刻會(huì)發(fā)生什么事情，所以對(duì)于那些要做計(jì)劃的方式方法我并不認(rèn)同赔癌，因?yàn)橐馔夂兔魈炷銦o(wú)法知道究竟你一個(gè)會(huì)先來(lái)诞外。還有一個(gè)更生動(dòng)的比喻，那些選擇跳樓的人和進(jìn)入睡眠的人其實(shí)是差不多的灾票。雖然都是睡峡谊，但是一個(gè)是永久的睡去后者是暫時(shí)性的休息睡眠，或者前者選擇的逃避而后者選擇的繼續(xù)面對(duì)〖让牵”
我說(shuō)：“大伯我表示很認(rèn)同濒析，但是我現(xiàn)在需要做的又是什么呢？”
大伯說(shuō)：“你看啊男生和女生的生活是有區(qū)別的贤壁，女生需要的是拓展自己的視野然后自然會(huì)遇到你需要遇到的人悼枢，如果你一直處于這個(gè)平臺(tái)的話你的視野其實(shí)和井底之蛙是差不多的埠忘。而男生是不一樣他們年輕時(shí)候的資本積累在他中年時(shí)期其實(shí)就已經(jīng)定型了的脾拆。所以你現(xiàn)在需要的是不斷的沉淀，然后遇見(jiàn)你想要遇見(jiàn)的人莹妒∶”
? ? ? 這兩位長(zhǎng)者給出不同人生閱歷的建議和不同角度的定位剖析對(duì)于我教學(xué)還有人生的成長(zhǎng)都給了我上了一堂有價(jià)值有意義的一課。
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