張安虹，貴陽(yáng)陽(yáng)光喔語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人斩芭，秉承“語(yǔ)文讓成長(zhǎng)更精彩”的教育理念轻腺，短短兩年，貴陽(yáng)總校划乖、興義贬养、花溪、小河琴庵、金陽(yáng)五個(gè)校區(qū)分別成立误算，學(xué)生人數(shù)突破兩千人，成為貴陽(yáng)市知名的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教育品牌迷殿《瘢可謂取得了驕人的成績(jī)。
一個(gè)40歲才開始創(chuàng)業(yè)的中年女性庆寺，到底憑著什么力量蚊夫，堅(jiān)持到了今天？
帶著這樣的疑問(wèn)懦尝，我約好和她見面采訪知纷。
我還是習(xí)慣稱呼她為張老師。幾年沒見导披， 她竟沒有因?yàn)槭聵I(yè)忙碌而顯得憔悴，反而皮膚白皙細(xì)嫩埃唯，清清爽爽撩匕，說(shuō)起話來(lái)神采飛揚(yáng)，更顯年輕了墨叛。
兩三個(gè)小時(shí)的交談止毕，再結(jié)合以前看過(guò)的資料，我逐漸明晰了她的成長(zhǎng)軌跡漠趁，探尋到了她的心路歷程扁凛，再一次明白什么樣的女人最有魅力！
人生的關(guān)鍵時(shí)刻闯传，要有明確的判斷谨朝，要敢于大膽的選擇
張老師的人生之路，有兩次大膽的選擇不得不說(shuō)。第一次字币，在別人還在原地踏步的時(shí)候则披。她就選擇到省城這個(gè)更大的平臺(tái)發(fā)展。
第二次重要的選擇——毅然辭掉了公立學(xué)校的金飯碗洗出，選擇自己創(chuàng)業(yè)士复。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，雖然教改搞了很久翩活，各種快速作文的方法阱洪，也開展的轟轟烈烈〔ふ颍可是仍然有很多學(xué)生不會(huì)寫作文冗荸，家長(zhǎng)們不會(huì)輔導(dǎo)，甚至有人說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒什么用辟犀，老師們也束手無(wú)策俏竞。作為語(yǔ)文老師，她一定要通過(guò)自己的力量堂竟，讓人們知道魂毁，作文有法可循，學(xué)語(yǔ)文有用出嘹。
這次選擇席楚，放棄安穩(wěn)的生活，她也做了充分的思想準(zhǔn)備：成功税稼，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)烦秩；失敗，大不了從頭再來(lái)郎仆。 肯定不會(huì)讓自己餓死只祠。
張老師說(shuō)，她對(duì)自己做的每一次選擇都不后悔扰肌∨浊蓿回首這段經(jīng)歷，她的反思是：你認(rèn)真做過(guò)的每一件事曙旭，都是在為以后做鋪墊盗舰。
對(duì)自己選擇的事，有了熱愛桂躏，就會(huì)充滿力量钻趋；有了信仰，就會(huì)不斷前行
在公立學(xué)校剂习，她是省級(jí)骨干教師蛮位。業(yè)務(wù)能力管理能力相當(dāng)強(qiáng)较沪。自主創(chuàng)業(yè)后，做起來(lái)也得心應(yīng)手土至」憾裕可是，不斷學(xué)習(xí)的她陶因，發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光喔的作文教學(xué)體系——一種全新的語(yǔ)文觀念骡苞，與她的主導(dǎo)思想不謀而合。
陽(yáng)光喔的新語(yǔ)文觀念認(rèn)為楷扬，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程就像是一棵大樹的生長(zhǎng)過(guò)程解幽，家長(zhǎng)只關(guān)注孩子結(jié)出的果實(shí)——是不是能寫出一篇篇優(yōu)美的作文，是不是能落落大方地表達(dá)自己的想法……可是傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往只重視這棵大樹的根部——汲取養(yǎng)料的過(guò)程：大量的閱讀烘苹，大量的知識(shí)傳授躲株，大量的填鴨式教學(xué)……而忽視了最為重視的樹干——文學(xué)思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程，所以自然也就結(jié)不出豐碩的果實(shí)镣衡。然而思維恰恰是看不見也摸不著的霜定，所以如何把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用在自己的作文里，學(xué)以致用廊鸥，就是陽(yáng)光喔解決的最核心的部分——文學(xué)思維的轉(zhuǎn)化望浩。陽(yáng)光喔開發(fā)出了一套科學(xué)全面的測(cè)量孩子文學(xué)思維五個(gè)維度的方法，而這也是現(xiàn)在語(yǔ)文教育中真正缺失的部分惰说。
只要能對(duì)學(xué)生有益磨德，她就會(huì)去做，于是張老師毅然決定加盟陽(yáng)光喔吆视。
剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候并不是一帆風(fēng)順典挑。陽(yáng)光喔的課程有是全新的語(yǔ)文教學(xué)體系，一般的老師是無(wú)法直接教授的啦吧。因?yàn)檎n程不是模板式的您觉，老師要培養(yǎng)孩子的思維廣度、深度和創(chuàng)新度授滓，那么首先老師要有這樣的思維方式才能去教學(xué)生琳水。可是這樣的老師是很難招到的褒墨。還有校區(qū)成立不久炫刷，需要打響地區(qū)知名度也不是一蹴而就的擎宝。
剛開始郁妈，一切都很艱難。
知難而退嗎绍申？不噩咪！
張老師就像個(gè)鐵人一樣顾彰，不知疲倦地逐一開展起各項(xiàng)工作。一次次帶著年輕老師們探討學(xué)習(xí)胃碾、參加培訓(xùn)涨享，一次次長(zhǎng)途跋涉去講座，一次次挑燈夜戰(zhàn)備課仆百，一次次與家長(zhǎng)們促膝長(zhǎng)談……
她幾乎沒有時(shí)間陪伴家人厕隧，她不能參加朋友們的聚會(huì)，甚至連喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)都放棄了俄周。每天凌晨一點(diǎn)合上電腦那是常事吁讨。
終于，
一群有教育情懷的老師跟隨她的腳步峦朗，成為陽(yáng)光喔語(yǔ)文學(xué)校的精英團(tuán)隊(duì)建丧。
終于，
她得到了孩子們真誠(chéng)而熾熱的目光波势。
看到了家長(zhǎng)們內(nèi)心深處燃起的希望翎朱。
獲得了很多一線教育工作者默默的點(diǎn)贊。
而最大的收獲尺铣，是她得到的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)拴曲，成就感爆棚。
因?yàn)樗焐蛯儆谥v臺(tái)迄埃。一篇篇的學(xué)生獲獎(jiǎng)作文疗韵，一條條家長(zhǎng)發(fā)來(lái)表示感謝的微信，是她付出后最好的回報(bào)侄非！
很多人問(wèn)過(guò)她“你不累嗎蕉汪？”“你后悔嗎？”“這么大年紀(jì)了折騰什么逞怨？”
她這樣回答：“我人生的每一次改變者疤，常常是興奮加激情。只要想想我做的事是有意義的事叠赦，只要面對(duì)學(xué)生驹马，我渾身就有使不完的勁。我的心里從來(lái)沒有感覺過(guò)累除秀，就是因?yàn)橛幸环N信仰的力量支撐著我糯累，那就是：對(duì)語(yǔ)文教學(xué)乃至教育事業(yè)的熱愛！”
這話從她嘴里說(shuō)出來(lái)非常自然册踩，我真切的感覺到泳姐，這不同于別人喊口號(hào)用的語(yǔ)句。這是她發(fā)自心底的聲音暂吉。
她告訴人們：做一件事是需要把心沉下來(lái)胖秒，只要堅(jiān)持做一件自己熱愛的事缎患，把它當(dāng)成自己的信仰一直做下去，一定會(huì)成功阎肝！
創(chuàng)業(yè)挤渔，必須具備利他和成全之心
張安虹說(shuō)，她常常問(wèn)自己：“我為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)风题？”“為什么要?jiǎng)?chuàng)建陽(yáng)光喔?” 其實(shí)判导，最初和大家一樣：想賺錢。想拋開常規(guī)的生活沛硅，都因?yàn)閮?nèi)心都有一個(gè)聲音骡楼，“為自己而活”。因?yàn)槲覀兿嘈呕蓿盀樽约憾睢睍?huì)帶來(lái)新的自由鸟整、財(cái)富。
隨著企業(yè)的發(fā)展朦蕴，她又不斷的思考：“團(tuán)隊(duì)需要什么”篮条，“老師們需要什么？”“我能為別人提供的價(jià)值是什么”吩抓？
團(tuán)隊(duì)需要凝聚力涉茧。老師們需要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。張安虹需要提供給他們平臺(tái)疹娶。
她說(shuō)：“我想我渴望的伴栓，大概是盡自己微薄之力，帶給更多人一些改變雨饺∏澹”
教育不是流水線，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很難额港，而培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的老師更難饺窿。教育本身就是一場(chǎng)修行。而修行絕無(wú)任何捷徑移斩。
所以肚医，創(chuàng)建貴陽(yáng)陽(yáng)光喔，從一開始向瓷，張安虹就注意喚醒老師們心中的“熱愛”之情肠套，作為一種支持他們奮斗的力量。
她告誡年輕人猖任，如果你不熱愛你稚，如果你想掙快錢，那么你不要做教育。所謂“十年樹木百年樹人”入宦，教書育人如此，教師自己的成長(zhǎng)更需要如此室琢！當(dāng)一位老師乾闰，一位好老師，一位受人尊敬的老師盈滴，是需要時(shí)間學(xué)習(xí)涯肩、積累和沉淀的。
她以身作則巢钓，用不怕吃苦的作風(fēng)病苗，帶動(dòng)著她的團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，專業(yè)磨課（這是我從她那里聽來(lái)的名詞症汹。磨課硫朦，就是老師準(zhǔn)備好教案后，試講背镇，然后咬展，大家紛紛提出建議采用合理化建議再改動(dòng)，再試講瞒斩。每次授課前都有如此的過(guò)程）破婆。大家彼此用熱愛支持、努力胸囱、前行著祷舀。成效也一步步顯現(xiàn)出來(lái)了。
曾經(jīng)有人問(wèn)張老師烹笔，你不怕教會(huì)徒弟裳扯，餓死師傅？她哈哈一笑：“這有什么可怕的谤职？我希望他們都能學(xué)會(huì)這種培養(yǎng)學(xué)生思維的作文教學(xué)體系嚎朽，在我的這個(gè)平臺(tái)，找到自己的人生價(jià)值柬帕。他們?nèi)绻塥?dú)立辦學(xué)哟忍，我也非常支持。那樣會(huì)讓更多的孩子受益陷寝」埽”
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心人物，張安虹始終要求自己牢記著“利他”和“成全”這兩個(gè)詞凤跑。她真正的懂得：只有利他和成全的胸懷和格局爆安，才是真正的大智慧。
采訪到最后仔引，張安虹告訴我扔仓，她年輕的時(shí)候是一個(gè)急性子褐奥，一直以來(lái)都在改變自己。以前做事風(fēng)風(fēng)火火翘簇，現(xiàn)在她想讓自己慢下來(lái)撬码。她心里有數(shù)：有些事，發(fā)展太快未必是好事版保。她需要有足夠的耐心沉淀積累呜笑，看著自己的事業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大彻犁。
是啊叫胁，當(dāng)了三十多年的老師，教過(guò)小學(xué)汞幢，教過(guò)中學(xué)驼鹅，教過(guò)高中……當(dāng)過(guò)主任，當(dāng)過(guò)總監(jiān)森篷，再到當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)董事長(zhǎng)谤民，她了解體制內(nèi)的朝九晚五和“大鍋飯”；了解過(guò)培訓(xùn)行業(yè)老師及打工仔的喜怒哀樂(lè)疾宏；到如今张足，作為一名創(chuàng)業(yè)者，體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛付出與努力后得到的回報(bào)坎藐。她希望自己在專業(yè)作文教學(xué)的道路上走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)为牍。
我曾受邀聽過(guò)她的一場(chǎng)講座，兩個(gè)多小時(shí)岩馍，她給聽眾講語(yǔ)文教學(xué)的意義碉咆，講作文思維的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子知道蛀恩，“語(yǔ)文讓成長(zhǎng)更精彩”疫铜。……我發(fā)現(xiàn)双谆，在她的目光中壳咕，閃現(xiàn)的是一種貢獻(xiàn)后的快樂(lè)和教書育人的自豪！
看著眼前這個(gè)不甘于平庸的女人顽馋，這個(gè)充滿人格魅力的女人谓厘，我佩服她清醒的頭腦和過(guò)人的膽識(shí)。在教師常被侮辱寸谜、尊師重教之風(fēng)被惡意破壞的時(shí)候竟稳，在很多人都放棄教師職業(yè)另謀發(fā)展的時(shí)候，她卻仍然把教會(huì)孩子們作文做人當(dāng)成使命，癡心不改他爸。這樣的人聂宾，怎么會(huì)不成功呢？
我羨慕和她一起打拼的年輕人诊笤，他們跟對(duì)了人系谐。人們不是常說(shuō)“跟誰(shuí)在一起很重要”嗎？我也成了張安虹的忠實(shí)粉絲盏混。
祝愿張安虹和她的團(tuán)隊(duì)，有更精彩的未來(lái)惜论！
