通過網(wǎng)絡(luò)講授《安塞腰鼓》這樣以讀為主的的文章對老師來說無疑是一種折磨吊输，無法齊讀铁追，無法輪讀季蚂，無法敲桌子讀。但是我們要相信文字本身的魅力琅束，就在于即使默讀，也能激蕩人心涩禀！余老師為什么會這么指導(dǎo)朗讀料滥，不就是基于自己對文章的理解和感受。
?暫存此文葵腹，以備后用屿岂。
聲 情 并 茂 讀 腰 鼓
《安塞腰鼓》朗誦材料
[男領(lǐng)]看＜纭（氣勢豪放）
[女領(lǐng)]黃土高原上，爆出一場多么壯闊雁社、多么豪放浴井、多么火烈的舞蹈哇（深情）
[眾合]好一個安塞腰鼓Ｉ购А（整齊響亮）
[男女領(lǐng)]百十個斜背響鼓的后生霉撵，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前：槎凇（整齊徒坡，有力）
[男合]驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)瘤缩；（排比句喇完，漸強(qiáng)，漸快剥啤、鏗鏘有力锦溪，不停頓）
[女合]旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇府怯；
[男合]亂蛙一樣刻诊，是蹦跳的腳步；
[女合]火花一樣牺丙，是閃射的瞳仁则涯；
[眾合]斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿亿昏。
[男領(lǐng)]百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲角钩，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上呻澜，
[眾合]只聽見隆隆易迹，隆隆睹欲，隆隆袋哼。（以課桌為鼓面涛贯，手為鼓槌弟翘，捶出節(jié)奏）
[女合]百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲稀余，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上睛琳，
[眾合]也是隆隆师骗，隆隆辟癌，隆隆愿待。（以課桌為鼓面，手為鼓槌要出，捶出節(jié)奏）
[女合]每一個舞姿都充滿了力量患蹂。每一個舞姿都呼呼作響传于。
[男合]每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻沼溜。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中系草，使人嘆為觀止。(漸強(qiáng)廊酣、陽剛之氣)
[眾合]好一個安塞腰鼓亡驰！
[男女領(lǐng)]容不得束縛隐解，容不得羈絆煞茫，容不得閉塞续徽。是掙脫了钦扭、沖破了客情、撞開了的那么一股勁０蛘（排比句漸強(qiáng)仰担，不停頓）
[眾合]它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在摔蓝、活躍和強(qiáng)盛贮尉。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體鸠真，那消化紅豆角角老南瓜的軀體吠卷，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚祭隔。ㄉ钋榧部省①澝溃?/p>
[男女領(lǐng)]好一個黃土高原８惆印（以下漸強(qiáng)桩撮，越讀聲音越響亮店量，氣勢越磅礴）
[女合]好一個安塞腰鼓融师！
[男合] 好一個黃土高原旱爆！好一個安塞腰鼓！
[眾合] 好一個痛快了山河后控，蓬勃了想象力的安塞腰鼓浩淘！
備注：紅色文字為朗讀提示张抄，不讀署惯。藍(lán)色文字為須重讀的文字）
選自《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講之五：巧讀》
