? ? ? 《甜點(diǎn)，真好吃》活動(dòng)感悟
?“百班千人”活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲话瞧，這近一個(gè)月的共讀嫩与，對(duì)于孩子或許意義深刻，從最初的自主閱讀交排，到精讀划滋，再自制甜點(diǎn)，繪畫(huà)繪本的思維導(dǎo)圖埃篓，一步一步地讓孩子體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣处坪，學(xué)會(huì)如何深入地閱讀一本書(shū)籍。
最表層的意義也許是讓孩子多認(rèn)識(shí)些漢字架专。自主閱讀時(shí)同窘，孩子支支吾吾，很多字不能自己讀出來(lái)部脚，慢慢地想邦，通過(guò)一次次地糾正，最后自己能夠?qū)⒗L本的內(nèi)容流暢地朗誦出來(lái)委刘，甚至能通過(guò)荔枝電臺(tái)這樣的平臺(tái)丧没，用聲音演繹出對(duì)故事的感受服傍。
? 第二層意義是讓孩子學(xué)會(huì)了“自己動(dòng)手，豐衣足食”骂铁，學(xué)會(huì)了合作吹零。自制甜點(diǎn)環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)，孩子通過(guò)自己的雙手拉庵，將準(zhǔn)備的材料灿椅，按照繪本的步驟，一步一步地模仿钞支，一步一步地嘗試茫蛹，和其他的小伙伴共同協(xié)作，最終完成一桌美味的甜點(diǎn)烁挟，與家人婴洼，與朋友一同享受做出成果的喜悅。在學(xué)中玩撼嗓，在玩中學(xué)柬采。
? 更深層次的意義是從小就讓孩子養(yǎng)成閱讀最好也是最重要的習(xí)慣——思考。古人云：“學(xué)而不思則罔且警，思而不學(xué)則殆粉捻。”從閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題斑芜，帶著問(wèn)題去閱讀肩刃，與家長(zhǎng)共同探討問(wèn)題的答案，也是一種親子樂(lè)杏头，這過(guò)程更加深了親子之間的感情盈包。
? ?有些問(wèn)題比較淺顯易懂，比較簡(jiǎn)單醇王，能一下子解決呢燥，但有些問(wèn)題涉及到更復(fù)雜、更深入的方面厦画，或許給孩子講解疮茄，他們也不是能夠一下子能接受和理解，譬如根暑，為什么1710年是英國(guó)，之后就全都是美國(guó)了徙邻？倘若直接指出因?yàn)?710年排嫌，美利堅(jiān)合眾國(guó)還沒(méi)有獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有成為一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家缰犁，孩子是不能明白的淳地，又譬如怖糊，為什么黑人媽媽和黑人小女孩要躲在櫥柜里吃，不能出來(lái)一起吃颇象？如果告訴孩子在過(guò)去伍伤，部分國(guó)家對(duì)黑人是帶著歧視的眼光，我不太愿意跟孩子分享當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義的霸權(quán)主義遣钳，那是歷史的黑暗面扰魂，更愿意告訴孩子時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展蕴茴，人類的思想再慢慢地走向更高遠(yuǎn)的境界劝评，從前的人或許不懂得分享的快樂(lè)，現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越明白“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”倦淀，所以我們現(xiàn)在能有一個(gè)和平的環(huán)境在這個(gè)世界生活蒋畜。
? ?當(dāng)然，孩子能提出這些問(wèn)題是相當(dāng)不錯(cuò)的撞叽，不僅學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題姻成，而且是帶著好奇的心理去閱讀了，說(shuō)明他產(chǎn)生了興趣愿棋，“興趣是最好的老師”佣渴，養(yǎng)成比較好的閱讀方式。
扣好第一個(gè)紐扣初斑，走好人生第一步辛润，這次活動(dòng)為孩子以后的學(xué)習(xí)生涯奠定了比較好的基礎(chǔ)。
