N多年前阐污，我在培訓課堂上第一次做性格測試，當時的結果已經(jīng)忘了笛辟，但是內(nèi)容印象深刻：分別用4個動物代表不同的行為類型（老虎，孔雀捷凄，考拉围来，貓頭鷹），在一個四格象限里桶错，我的答卷結果會對應一個坐標胀蛮，根據(jù)坐標的位置，可以預測我的行為特質(zhì)粪狼。
那是我第一次做性格測試鸳玩，覺得很神奇。
后來過了N年不跟，第二次做這個測試米碰，發(fā)現(xiàn)結果不一樣了。心想：嗯 虐译，我真的變了一些吴趴。
再后來，我已經(jīng)不用測試就能發(fā)現(xiàn)自己的行為模式的改變厢拭。
因為覺得很多年前就接觸過這個測試理論，自覺也不復雜供鸠，想當然覺得我已經(jīng)掌握了楞捂。
直到.......
直到上完海峰老師兩天的DISC雙授班課程，我才明白以前只是自以為是的懂寨闹。
“自以為是”并不夸張，老虎孔雀考拉貓頭鷹涵但，就是內(nèi)容的全部了么帖蔓？四個動物分別代表什么，就是課程的全部了嗎澈侠？
DISC雙證班告訴我的是哨啃，這只是跨出去的第一只腳而已写妥。
1. DISC理論。
從內(nèi)容上來說珍特，一點都沒有難度扎筒。DISC分別對應各自的一個行為特質(zhì)嗜桌，每個特質(zhì)揭示了某一類型的人的行為傾向性。核心思想是：
由此可以看出浮定，知道DISC是什么，遠遠比不上立美，踐行DISC的重要闸盔。
2. 踐行DISC，是了解DISC理論的唯一目的躲撰。
學習是為了應用击费，就好比說一個人能掌握了各種專業(yè)名詞和種類劃分，就是行家了谆棱？No圆仔。重要的是，解決“知道那么多道理个从，依然過不好這一生”的應用問題歪沃。比如你能理解TA的行為嗎？你能選擇更有效的方式嗎沪曙？你能讓對方體會到你“懂”TA嗎液走？你能讓DISC切實幫助你管好團隊，做好溝通育灸，用對人嗎？
海峰老師說：懂，比愛更重要砸喻。
課程的第二天的內(nèi)容，就是圍繞這個核心價值的學習割岛。
3. 實踐應用：
我有位朋友N小姐癣漆，總會說啊呀工作太密集啦，感覺馬上就要狗帶了惠爽。一問，發(fā)現(xiàn)所有工作都是她自己給自己安排的租副，老板并沒給任何壓力渗柿。于是大家紛紛勸說她一定要給自己稍微松口氣啊赞咙，這樣不是辦法呢等等......可是過段時間，沒有變化：N小姐繼續(xù)一邊自己把自己累到要死攀操，一邊抱怨自己太累了啊太累了.....。于是有人就覺得你這不是“作”嗎意蛀？健芭！不要理你了。
碰巧我有這位N小姐的DISC報告若贮，有一部分是這樣：
這是什么意思呢谴麦？
N小姐在工作環(huán)境中D特質(zhì)明顯獨高伸头，也就是追求結果導向，不需要別人鞭策的自我激勵型面哼。所以工作都被自己排的滿滿當當。
在朋友或者能放松的環(huán)境里魔策，她同時 I 特質(zhì)很高，這也就是為什么她愛在我們面前抱怨虎敦，說說牢騷話政敢，權當是一種放松。
?“作”嗎擂橘？并不是摩骨，只是她在不同環(huán)境下行為傾向的不同而已。
當理解了這一點昌罩，再面對N小姐的抱怨時灾馒，我們就能繼續(xù)愉快的玩耍了。
