主題:障礙3-缺乏投入
環(huán)節(jié)1:開場
江仲斌帶領(lǐng)大腦做了一個熱身活動,非常簡單容易動作婴噩。
口令同擎场,動作同;
口令反几莽,動作同迅办;
口令同,動作反章蚣;
口令反站欺,動作反;
旁白:這個活動搞的我頭暈死纤垂。我的技巧是矾策,比旁邊的人慢半拍,就好峭沦,就不會出錯贾虽。我親眼看到大海老師和他身旁的小伙伴直接撞在了一起。大海老師吼鱼,要加油啦蓬豁,哈哈。
環(huán)節(jié)2:大海老師講故事
從上回書說到菇肃,大海老師相繼分享了庆尘。。巷送。
環(huán)節(jié)3:團隊元素分享
一個團隊需要具備哪些元素驶忌,大家分小組討論,共創(chuàng)出了以下內(nèi)容笑跛。
1付魔、統(tǒng)一的目標;
2飞蹂、角色分工
3几苍、2<=人員數(shù)量<12
4、團隊關(guān)系
5陈哑、相互協(xié)作
6妻坝、共同承擔
7伸眶、共同的使命、愿景和目標
大海老師分享的團隊元素
團隊是由一小群人組成刽宪,有著“相同的目標”厘贼,為實現(xiàn)目標負有“同樣的責任”,團隊成員樂意為了“集體更大的利益”而和個人利益“暫放”一邊圣拄。
我從《克服團隊的五項障礙》找到的說法:“所謂團隊嘴秸,就是一少部分人(如3人或12人)有著同樣的目標,為實現(xiàn)它們負有同樣的責任庇谆,并且當目標實現(xiàn)后會分享同樣的獎賞岳掐。團隊成員樂意為了集體的更大利益把個人需要暫放一邊》苟”
關(guān)鍵要點:
1串述、人數(shù):3-12人
2、目標:同樣的目標
3寞肖、責任:同樣的責任
4剖煌、獎賞:分享實現(xiàn)目標后的獎賞
5、沖突:以集體利益為優(yōu)先
如果不符合以上要求的不能稱為一個團隊逝淹,而是一個“團隊”。
環(huán)節(jié)4:Jacky拆書
缺乏投入的表現(xiàn):
1桶唐、絕對一致
2栅葡、絕對正確
團隊成員擁有建議權(quán)
團隊領(lǐng)導(dǎo)擁有拍板權(quán)
我們做了什么決定?
存在二種情況:
角色1:團隊領(lǐng)導(dǎo)
遲遲不拍板
我說了算尤泽,你說什么不care
角色2:團隊成員
我說什么我都照做
據(jù)理力爭不服決定
小組討論:
這2種情況下欣簇,非常有什么后果和危害?
6步周會議
環(huán)節(jié)5:大海老師情境討論-主題目標設(shè)定法
一家輪胎公司的產(chǎn)品質(zhì)量原因坯约,公司如何采取對策熊咽?
要求:
1、設(shè)計一個主題口號
2基于這個主題口號闹丐,需要設(shè)計哪些子目標横殴,來實現(xiàn)主題口號
環(huán)節(jié)6:大海老師分享-6步周例會法
一共有4種類型會議:每日報告會、每周戰(zhàn)術(shù)會卿拴、每月戰(zhàn)略會衫仑、每季外出納帕俗會議
每周一次的戰(zhàn)術(shù)會議,是非常重要的一種會議類型堕花∥挠可以參考蘭西奧尼開創(chuàng)的6步開會法。
環(huán)節(jié)7:劉老師分享
我們拆書時缘挽,因為翻譯的原因瞄崇,以及作者蘭西奧西的思想也在不斷發(fā)展呻粹,在不同書中有不太一樣的說法和解釋。不需要完全扣字眼苏研,而是要去理解作者的思考方式和行為方式等浊。
我自己的理解是:很可能作者并沒有通過非常嚴格的字眼來進行定義和闡述,我們還是需要設(shè)法理解作者想要表達的思想意圖是什么楣富。
補充:
1凿掂、到底什么是基于弱點的信任?
其實不僅只是弱點纹蝴,還包括:自己的失敗庄萎、自己的恐懼。本質(zhì)上是坦露自己的“脆弱的一面“塘安。
和蘭西奧尼的另一本書《示人以真》可以結(jié)合一起理解糠涛,實際是坦露就是把自己真實的一面,坦露給團隊伙伴兼犯,每個人都有不足和弱點忍捡,都需要團隊成員之間的彼此包容和接納,互相陪伴與支持切黔。勇敢的在團隊伙伴面前坦露自己砸脊,大家才可以建立起心靈上的鏈接,情感上的鏈接纬霞。