主題：障礙3-缺乏投入
環(huán)節(jié)1：開場
江仲斌帶領(lǐng)大腦做了一個熱身活動，非常簡單容易動作婴噩。
口令同擎场，動作同；
口令反几莽，動作同迅办；
口令同，動作反章蚣；
口令反站欺，動作反；
旁白：這個活動搞的我頭暈死纤垂。我的技巧是矾策，比旁邊的人慢半拍，就好峭沦，就不會出錯贾虽。我親眼看到大海老師和他身旁的小伙伴直接撞在了一起。大海老師吼鱼，要加油啦蓬豁，哈哈。
環(huán)節(jié)2：大海老師講故事
從上回書說到菇肃，大海老師相繼分享了庆尘。。巷送。
環(huán)節(jié)3：團隊元素分享
一個團隊需要具備哪些元素驶忌，大家分小組討論，共創(chuàng)出了以下內(nèi)容笑跛。
1付魔、統(tǒng)一的目標；
2飞蹂、角色分工
3几苍、2<=人員數(shù)量<12
4、團隊關(guān)系
5陈哑、相互協(xié)作
6妻坝、共同承擔
7伸眶、共同的使命、愿景和目標
大海老師分享的團隊元素
團隊是由一小群人組成刽宪，有著“相同的目標”厘贼，為實現(xiàn)目標負有“同樣的責任”，團隊成員樂意為了“集體更大的利益”而和個人利益“暫放”一邊圣拄。
我從《克服團隊的五項障礙》找到的說法：“所謂團隊嘴秸，就是一少部分人（如3人或12人）有著同樣的目標，為實現(xiàn)它們負有同樣的責任庇谆，并且當目標實現(xiàn)后會分享同樣的獎賞岳掐。團隊成員樂意為了集體的更大利益把個人需要暫放一邊》苟”
關(guān)鍵要點：
1串述、人數(shù)：3-12人
2、目標：同樣的目標
3寞肖、責任：同樣的責任
4剖煌、獎賞：分享實現(xiàn)目標后的獎賞
5、沖突：以集體利益為優(yōu)先
如果不符合以上要求的不能稱為一個團隊逝淹，而是一個“團隊”。
環(huán)節(jié)4：Jacky拆書
缺乏投入的表現(xiàn)：
1桶唐、絕對一致
2栅葡、絕對正確
團隊成員擁有建議權(quán)
團隊領(lǐng)導(dǎo)擁有拍板權(quán)
我們做了什么決定？
存在二種情況：
角色1：團隊領(lǐng)導(dǎo)
遲遲不拍板
我說了算尤泽，你說什么不care
角色2：團隊成員
我說什么我都照做
據(jù)理力爭不服決定
小組討論：
這2種情況下欣簇，非常有什么后果和危害？
6步周會議
環(huán)節(jié)5：大海老師情境討論-主題目標設(shè)定法
一家輪胎公司的產(chǎn)品質(zhì)量原因坯约，公司如何采取對策熊咽？
要求：
1、設(shè)計一個主題口號
2基于這個主題口號闹丐，需要設(shè)計哪些子目標横殴，來實現(xiàn)主題口號
環(huán)節(jié)6：大海老師分享-6步周例會法
一共有4種類型會議：每日報告會、每周戰(zhàn)術(shù)會卿拴、每月戰(zhàn)略會衫仑、每季外出納帕俗會議
每周一次的戰(zhàn)術(shù)會議，是非常重要的一種會議類型堕花∥挠可以參考蘭西奧尼開創(chuàng)的6步開會法。
環(huán)節(jié)7：劉老師分享
我們拆書時缘挽，因為翻譯的原因瞄崇，以及作者蘭西奧西的思想也在不斷發(fā)展呻粹，在不同書中有不太一樣的說法和解釋。不需要完全扣字眼苏研，而是要去理解作者的思考方式和行為方式等浊。
我自己的理解是：很可能作者并沒有通過非常嚴格的字眼來進行定義和闡述，我們還是需要設(shè)法理解作者想要表達的思想意圖是什么楣富。
補充：
1凿掂、到底什么是基于弱點的信任？
其實不僅只是弱點纹蝴，還包括：自己的失敗庄萎、自己的恐懼。本質(zhì)上是坦露自己的“脆弱的一面“塘安。
和蘭西奧尼的另一本書《示人以真》可以結(jié)合一起理解糠涛，實際是坦露就是把自己真實的一面，坦露給團隊伙伴兼犯，每個人都有不足和弱點忍捡，都需要團隊成員之間的彼此包容和接納，互相陪伴與支持切黔。勇敢的在團隊伙伴面前坦露自己砸脊，大家才可以建立起心靈上的鏈接，情感上的鏈接纬霞。
