首先檢討一下自己：
晚上激動(dòng)明天就要共讀了双吆，會(huì)開(kāi)啟不一樣的未來(lái)眨唬，就晚上醒來(lái)多次，可到5點(diǎn)卻沒(méi)有醒來(lái)好乐，等醒來(lái)已經(jīng)5點(diǎn)18分了匾竿，妥妥的錯(cuò)過(guò)了開(kāi)讀時(shí)間。由于緊張時(shí)間蔚万，浪費(fèi)了好幾分鐘才進(jìn)入子頻道共讀頻道岭妖。風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)無(wú)處不在，老大的風(fēng)險(xiǎn)防范很高明反璃。不是自己心理想怎么樣就能怎么樣行動(dòng)区转，想和做還隔了很遠(yuǎn)。后面我想要認(rèn)真跟下去版扩，想做老師說(shuō)的少數(shù)人废离。那么就要嚴(yán)格要求起來(lái)，必須認(rèn)真執(zhí)行礁芦。
1蜻韭、每次的共讀必須嚴(yán)格按開(kāi)讀時(shí)間開(kāi)始悼尾，并能夠堅(jiān)持到共讀結(jié)束。（原來(lái)以為很簡(jiǎn)單肖方，已經(jīng)掉坑了）
2闺魏、使用簡(jiǎn)書輸出每次共讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容；
3俯画、把前兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)每次都順利按時(shí)完成析桥。
老大說(shuō)過(guò)，簡(jiǎn)單的事情持續(xù)做艰垂，我已經(jīng)掉進(jìn)了以為簡(jiǎn)單的坑里了泡仗，希望以后看問(wèn)題，做決策不能太樂(lè)觀也不能太悲觀猜憎，要做出一個(gè)合適的決策不簡(jiǎn)單娩怎。
以下為記錄今天的共讀內(nèi)容，由于我進(jìn)入時(shí)錯(cuò)過(guò)了時(shí)間胰柑，不夠完整截亦，下面是根據(jù)群友優(yōu)秀的作品中學(xué)習(xí)，補(bǔ)充記錄落下的部分柬讨。
一崩瓤、為什么要做共讀？
1踩官、從共讀里面收益極大却桶。
2、重要經(jīng)典卖鲤，海量引用肾扰。
3、解釋系統(tǒng)所必須蛋逾。
4集晚、決策系統(tǒng)所必須。
曾經(jīng)讀過(guò)的書：《如何閱讀一本書》《好好學(xué)習(xí)》《快思慢想》
四大要素：解釋系統(tǒng)区匣、決策系統(tǒng)偷拔、假設(shè)系統(tǒng)、反思過(guò)程
核心指標(biāo)：
1.認(rèn)知緊張度
低：?jiǎn)?dòng)專家思維
高（認(rèn)知緊張亏钩、可能會(huì)發(fā)生傷害莲绰、感覺(jué)到恐懼）：逃避
中（合理，無(wú)法立刻解釋也不需要逃避）：?jiǎn)?dòng)理性姑丑。
2.決策系統(tǒng)
偏見(jiàn)蛤签、啟發(fā)、焦慮等栅哀？
決策方式是否合理震肮？怎么樣才是更好地決策称龙？
二、為什么采用共讀形式戳晌？
已經(jīng)形成自己的決策依據(jù)：高概率正確的事情鲫尊。
1.認(rèn)知深度加深
2.是否在能力圈中（永澄：降維）
將難的事情變得容易，通過(guò)流程圖和示意圖等方式
3.是否有復(fù)利
獲得：理解力沦偎。
理解力：用對(duì)方的話來(lái)解釋對(duì)方的意思疫向。（思考，交流豪嚎，有效解釋事情的能力）
理解力：通過(guò)刻意訓(xùn)練閱讀來(lái)提升搔驼。
要解決自己和作者之間的認(rèn)知差距，瞬間理解對(duì)方想說(shuō)什么疙渣，誤解都來(lái)自自說(shuō)自話匙奴，而完全沒(méi)有關(guān)注對(duì)方說(shuō)什么堆巧。
4.邊際成本遞減
目的：達(dá)到與作者相同認(rèn)知水平妄荔。
隨時(shí)都要做決策，需要提高決策能力谍肤。
讀完后很多知識(shí)都變得極為容易理解啦租。
讀書要讀關(guān)鍵的書，讀一本勝過(guò)100本荒揣。
5.正向黑天鵝高發(fā)地篷角。
怎么樣讓自己運(yùn)氣變得更好？
可能會(huì)發(fā)生若干想象不到的事情系任。去往信息不重疊性多的地方恳蹲、結(jié)構(gòu)洞大的地方。
概念：結(jié)構(gòu)洞俩滥，《好好學(xué)習(xí)》P226
三嘉蕾、為什么早上開(kāi)課？
1.獲得同頻用戶：對(duì)自己有強(qiáng)烈的自我要求霜旧，有巨大的期待错忱。
2.1存量和增量的邏輯：
對(duì)自己的要求：每天讀書保證2小時(shí)（輸入端），否則感覺(jué)總是使用存量挂据。
如果一開(kāi)始進(jìn)入職場(chǎng)就用存量展示以清，獲得好評(píng)，很快存量用完崎逃，跟不上變化的環(huán)境掷倔。
TMBRT形成習(xí)慣——使用存量的天花板，無(wú)法超越个绍，超出舒適區(qū)讓自己感覺(jué)到恐懼勒葱，無(wú)法超越→中年抑郁感爆發(fā)勺像。不要全面爆發(fā)，留力閱讀错森、輸入吟宦、思考、反思涩维，用增量生活殃姓。
2.2.重要緊急四象限
重要不緊急，安排時(shí)間每天做瓦阐。
3.平庸方案只能得到平庸回報(bào)
絕大多數(shù)人都在做的蜗侈，通常不靠譜。（不從眾）
概念：標(biāo)準(zhǔn)九睡蟋。絕大多數(shù)人停留在標(biāo)準(zhǔn)五踏幻。直覺(jué)的方案基本上都是平庸的方案。
4.有助于積累勢(shì)能
別人看到你戳杀，內(nèi)心產(chǎn)生弱勢(shì)感该面。
要做到別人做不到的事情。比如將學(xué)習(xí)所得用作品聲音信卡，持續(xù)輸出隔缀。把每天的作品發(fā)朋友圈。
5.有助于培養(yǎng)秩序感
TMBRT：當(dāng)你遇到一個(gè)觸發(fā)器傍菇，產(chǎn)生動(dòng)機(jī)猾瘸，做，滿足丢习，觸發(fā)器敏銳度降低牵触，不斷響應(yīng)這個(gè)觸發(fā)器。
容易滿足咐低，格局小了揽思。被信息洪流沖到溝里去夫否，尸橫遍野朴爬。
秩序感不夠強(qiáng)烈→不知道怎么去決策。
訓(xùn)練秩序感：在逆流中站住婚温，并能逆流而上
四锡宋、如何推進(jìn)這個(gè)活動(dòng)儡湾？
研發(fā)形式：面向少數(shù)人
少數(shù)人的需求：
慢下來(lái)：真正看一下滿閱讀，分析閱讀是怎么做的
理解力：想要理解力而不是想要滿足感
共讀方式：看45-50分鐘执俩，一邊看一邊做記錄徐钠，然后將獲得的信息在剩下10分鐘跟大家交流，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)過(guò)役首。
產(chǎn)品形式：面向多數(shù)人
多數(shù)人的需求：
能不能直接給我答案——很容易陷入平庸的狀態(tài)（絕大多數(shù)人期待的樣子）
智商稅：越是平庸思考尝丐，越要交智商稅显拜。
按小主題：為什么有偏見(jiàn)？如何發(fā)揮系統(tǒng)1的能力爹袁？如何獲得……例如怎么獲得幸福远荠？
付費(fèi)，層次淺失息，容易傳播譬淳。
五、如何才算完成這個(gè)活動(dòng)盹兢？
完成一次邻梆，獲得下次免費(fèi)名額：
目的：未來(lái)獲得巨額收益
1.有助于：構(gòu)建四大要素
2.能夠?qū)⒀邪l(fā)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，認(rèn)知深度很深绎秒，可以獲得打開(kāi)很多不同市場(chǎng)浦妄，獲得巨額收益。
如何才算完成见芹？
1.選擇：快還是慢剂娄？少數(shù)人還是多數(shù)人？
2.你認(rèn)為什么叫做完成辆童？
把要做的標(biāo)準(zhǔn)寫下來(lái)宜咒，表單周末結(jié)束了惠赫，表單符合你的標(biāo)準(zhǔn)把鉴，那么你就完成了。你認(rèn)為怎么樣完成就算是完成儿咱。
概念庫(kù)：
1庭砍、底層邏輯
2、TMBRT
3混埠、黃金思維圈：WHW-PORT
閱讀方法：
彭小六洋蔥閱讀法怠缸、屬性閱讀法、檢視閱讀钳宪、主題閱讀揭北、分析閱讀、頁(yè)碼分析閱讀法等吏颖。
閱讀法舉例：
屬性閱讀法：這段說(shuō)明內(nèi)容的屬性是什么搔体？
閱讀拓展：《閱讀者》郝明義
