這次討論，我們有了較大的進(jìn)展咧党。上次小組成員分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及接觸在線教育的經(jīng)驗秘蛔，總結(jié)出兩個痛點：迷茫感&缺乏興趣；
我們目前找到了3個較為先進(jìn)的教育理念：PBL（問題導(dǎo)向）傍衡、Maps（知識地圖）深员、Flip（翻轉(zhuǎn)課堂）。
這3個教育理念（方法）基本解決了“迷猛芄。”和“缺乏興趣”的痛點倦畅。
回顧這個項目的目標(biāo)：探索在互聯(lián)網(wǎng)加持下的教育模式。
接下來要做的：把PBL绣的、maps叠赐、flip結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工具欲账，構(gòu)建出一個新的完整的教育場景。在這個場景下芭概，我們有幾個角色：學(xué)生赛不、老師、家長罢洲、平臺俄删。
一：描述各個角色至，會遇到什么場景奏路？做什么任務(wù)畴椰？
二：把所有場景串聯(lián)起來，構(gòu)成故事板鸽粉；
