我們以?xún)煞N方式走入風(fēng)景，一是靠知解力，再就是全身心的體驗(yàn)。前者是我們的意識(shí)對(duì)自然的解剖婉支。后者是用我們自身的存在去投入到自然的存在中并與之融合為一體。當(dāng)我們撿起一片自由飄落的樹(shù)葉澜建，用我們的智慧我們能從中欣賞出宇宙的法則和美妙向挖。當(dāng)這片樹(shù)葉落入我們自身的存在中蝌以，也許我們會(huì)懷舊，會(huì)傷感何之，也許我們會(huì)獲得一份欣喜而覺(jué)得枯黃的樹(shù)葉熠熠閃光跟畅。
忙碌的日子里最容易把生活的景致錯(cuò)過(guò)。在整天整天的伏案疾書(shū)之中溶推，在失意挫敗的困撓之中徊件，心是被束縛的，更談不上騰出一些閑趣的空間去發(fā)掘身邊的美好蒜危。這時(shí)虱痕，只要你放松心情，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)——你看見(jiàn)辐赞，母親端出來(lái)的熱湯已經(jīng)涼了部翘，你想起了他鬢角的絲絲銀發(fā)；你走出陽(yáng)臺(tái)萬(wàn)家燈火于夜空之中有如漫天星辰占拍，星星點(diǎn)點(diǎn)的暖意讓人陶醉略就；你聽(tīng)見(jiàn)鄰家飄來(lái)的悅耳琴聲捎迫，而平時(shí)晃酒，你只覺(jué)得那是鋸床腳的噪音……原來(lái)平凡之處生出了這許多的美好與幸福，為什么我們平日里面不曾發(fā)現(xiàn)窄绒？自繁重中擺脫贝次，移著心靈的視線(xiàn)，我們也會(huì)有“驀然回首”的驚喜與感悟彰导。
她雖然是班委蛔翅，但平時(shí)都不怎么發(fā)表言論，仿佛是一個(gè)很好的聽(tīng)眾位谋，總是微笑著把話(huà)說(shuō)完山析。我以前也沒(méi)怎么在意她，但是掏父，就是一個(gè)普通的課間笋轨，卻完全改變了我對(duì)她的看法。體育課剛下課赊淑，大家都沖進(jìn)教室爵政，迫不及待地拿出水來(lái)，大口大口地喝著陶缺。男生們都在談天闊論钾挟，評(píng)論著今天的戰(zhàn)績(jī)；而女生們則是像一群受了傷的小鹿饱岸，無(wú)助地趴在桌上掺出。我無(wú)奈地拿出作業(yè)徽千，想著還有一大堆的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，心里煩透了汤锨，外加上嘈雜的喧鬧聲罐栈，更加沒(méi)心思思考了。我本想站起來(lái)也加入談?wù)摰年?duì)伍中泥畅，突然荠诬，無(wú)意間望到一個(gè)角落，一個(gè)女孩正拿著手中的筆奮筆疾書(shū)位仁，完全不受外界的影響柑贞。慢慢地走向她，發(fā)現(xiàn)她頭上的汗珠流了下來(lái)聂抢，她卻一刻也不停钧嘶，一直堅(jiān)守在作業(yè)旁，與時(shí)間賽跑琳疏。我看了她很久有决，她似乎也沒(méi)發(fā)覺(jué)，目不轉(zhuǎn)睛地就像在參加考試空盼。教師中书幕，她是一道最亮麗的風(fēng)景。
邰麗華，你，一個(gè)聾啞女孩念链，卻不服于命運(yùn)的安排投慈。你的足下開(kāi)出了一朵燦爛的花。你用舞蹈證明給億萬(wàn)國(guó)民：我能！你克服了殘疾的障礙，克服了苦難，讓我們?yōu)?..........
這時(shí)牵素，你已真正地沉醉之中了吧，你的心里也一定透露出溫馨澄者，美好的感覺(jué)笆呆，這就是落葉的魅力。
