《好好學(xué)習(xí)》第二章：掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法
跳出低水平勤奮陷阱
很多人都有體會(huì)和感慨:“聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的大道理星岗，卻依然過(guò)不好這一生”侧啼。
是讀書(shū)無(wú)用還是讀書(shū)方法有問(wèn)題呢卑惜？
作者成甲在《好好讀書(shū)》里用他的經(jīng)驗(yàn)告訴我們蜀变，付出很多的時(shí)間和精力沟堡，獲得的確實(shí)一點(diǎn)兒都不成正比的收獲侧但，是陷入了“低水平勤奮陷阱”。
在原始方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行努力航罗，就是低水平的勤奮禀横。
“經(jīng)典”的讀書(shū)方法是：閱讀+劃線/摘抄。把一本書(shū)拆分成一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)粥血，所以讀書(shū)低效柏锄。
讀書(shū)方法的升級(jí)
記憶新知識(shí)更好的辦法是知識(shí)宮殿法，將其和已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系复亏。
知識(shí)宮殿法：構(gòu)想一個(gè)我們熟知的場(chǎng)景趾娃，把需要記憶的事情放到已經(jīng)熟悉的場(chǎng)景當(dāng)中。既可以加強(qiáng)記憶缔御，又可以將新舊知識(shí)構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)抬闷，我們能夠從不同角度和領(lǐng)域?qū)ν粋€(gè)知識(shí)進(jìn)行分析，從而加強(qiáng)理解和認(rèn)識(shí)耕突。
放慢速度笤成，讓讀書(shū)事半功倍
讀書(shū)，不僅摘記名言眷茁，而是描述讀書(shū)后受到的啟發(fā)炕泳，以及啟發(fā)與過(guò)去哪些經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。
讀書(shū)要記錄新知上祈、舊知和行動(dòng)培遵。
從讀書(shū)到發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)
臨界知識(shí)就是生活中各個(gè)領(lǐng)域起基本而重要作用的規(guī)律。
