? ? ? ? 每年9月份學(xué)校就會(huì)迎來一批活潑可愛的新生，開學(xué)報(bào)道第一天补履，學(xué)校的老師們就滿心喜悅的等候在門口添坊，迎接著每一個(gè)新生，看著孩子們?nèi)缁ㄒ话愕男θ蒹锎福覀兊男那橐搽S之綻放贬蛙，我們相信遇見孩子，就遇見更好的自己谚攒！
? ? ? ? ?今年的新生里有這樣一個(gè)男孩子阳准，來到校園門口，看著媽媽離開馏臭，忍不住哭了起來野蝇，不肯進(jìn)校門。孩子由于對(duì)新環(huán)境的不熟悉而產(chǎn)生焦慮或者哭泣屬于正忱ㄈ澹現(xiàn)象绕沈，在老師的幫助下，讓孩子建立對(duì)新環(huán)境的安全感帮寻，尤為重要乍狐。于是，我蹲下身子固逗，望著他的眼睛浅蚪，繪聲繪色的說：“剛才老師看見教室里，一個(gè)小朋友帶了150彩筆抒蚜，各種顏色掘鄙，好多好多，數(shù)都數(shù)不過來嗡髓，老師領(lǐng)你去看看好不好？"他停止了哭泣收津，眼睛里掛著淚花饿这，疑惑的望著我浊伙，我知道孩子的注意力已經(jīng)被我轉(zhuǎn)移到彩筆上來了，于是還沒等他回答长捧，我就輕輕的拉起他的手嚣鄙，向校園走去。
? ? ? ? 校園到教室的距離不短串结，孩子的注意力很容易又回到對(duì)陌生環(huán)境充滿不安全感的情緒中哑子，于是，我就繼續(xù)和他聊天肌割。我說卧蜓，我從來沒有見過那么多水彩筆；他卻說把敞，他家有400支水彩筆呢弥奸！整個(gè)書包都裝不下！然后奋早，我又主動(dòng)猜他喜歡的顏色盛霎，我故意一而再，再而三的猜錯(cuò)耽装，他就一次一次說“不對(duì)”愤炸！看著他那的得意樣子，我知道他對(duì)我已經(jīng)不再陌生掉奄，對(duì)新的教室也不再恐懼......
? ? ? ?最后规个，他主動(dòng)的告訴我，他喜歡的顏色是藍(lán)色挥萌！藍(lán)色是他最喜歡的顏色绰姻，那我是不是可以把這個(gè)顏色和一些具體相似的事務(wù)聯(lián)系起來，賦予更多的意義引瀑，通過鏡像神經(jīng)元而進(jìn)一步促進(jìn)認(rèn)知與行模式狂芋，進(jìn)而讓他像美好的樣子去生長的呢？于是我試著問他：“天是什么顏色的憨栽？”他說：“藍(lán)色帜矾！”我問他：“海是什么顏色的？”他說：“藍(lán)色屑柔！” “哇屡萤，”我故意夸張的叫了起來，“天和海都很寬大啊掸宛，又是最你喜歡的顏色死陆，你的心也一定很寬大吧？遇到困難，不會(huì)輕易的就哭泣吧措译？” “對(duì)别凤！” 他的樣子似懂非懂，回答的卻異沉旌纾肯定规哪，我知道，此時(shí)塌衰，我在他的心里已經(jīng)種下了一顆美好小種子......
? ? ? 邊走邊聊诉稍，不知不覺，我們已經(jīng)到了他的教室最疆，由于來的早杯巨，教室里的同學(xué)并不多，但看到陌生的新同學(xué)后肚菠，我明顯感覺到他拉著我的手更緊了舔箭。讓敏感的孩子迅速適應(yīng)陌生的環(huán)境，還需要幫他建立與小伙伴的親密感蚊逢。我能在短短的時(shí)間幫他做點(diǎn)什么呢层扶？恰好，他從書包里拿出了兩本書烙荷，我看到書镜会，有了主意≈粘椋”哇戳表，你喜歡看尋寶記的書啊昼伴！老師也特別喜歡呢匾旭！”我故意提高了聲音，讓其他小朋友聽見圃郊，果不其然价涝，跑來了 一個(gè)小男孩，好奇的望著那本書持舆！"老師色瘩，我也喜歡尋寶書，想看看逸寓！” ?“這本書的是他的居兆，你愿意借給他看看嗎？” 小男孩輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭竹伸，“你真是愛分享的孩子泥栖，愛分享的孩子最受人歡迎，會(huì)有很多朋友的！" 我拉起兩個(gè)男孩的手問“ 你們?cè)敢庾龊门笥褑崃木螅俊薄霸敢狻彼麄儺惪谕暤恼f晦毙。
? ? ?從門口的哭著不肯進(jìn)校門生巡，到教室里與小伙伴愉快的閱讀耙蔑，看著孩子的笑臉，我想起了鋼琴曲 《花的微笑》孤荣，我的嘴角也蕩起了笑容......
