? ? ? 春夏之交滑肉，正是流行性感冒高發(fā)期。學校接到紅色預警摘仅，各個班主任聞風而動靶庙。殺毒，拖掃忙的熱火朝天娃属。每天校園群里如數匯報學生的請假情況惶洲，真可謂事無巨細。在這病毒肆掠的高峰期膳犹，我們班的幾位學生也“頂風而上”∏┰颍咳嗽须床、發(fā)燒一波未平一波又起。其中渐裂，有一個男生每到下午放學就準時來辦公室報道豺旬，似乎下午四點半就是他不可逾越的魔咒。到他已經連續(xù)第三天的時候柒凉，我開始有些坐立不安了族阅。每天打電話讓家長接回家去診所掛點滴，但是眼看境況并未有所緩解膝捞√沟叮“要不，你回家告訴你爸爸讓他帶你去醫(yī)院檢查一下。你看打針的時間不算短鲤遥，可是你的病況并未見好轉沐寺，萬一拖延時間長了病情加重反而不好，身體是第一位的盖奈』煳耄回家你就把老師的話轉告給家長「痔梗”他點點頭表示記住了究孕。于是，我再一次拿起手機通知家長來學校爹凹。到了星期四早晨厨诸，第一節(jié)課他的位置給空出來了，我知道他沒有來逛万。第二節(jié)課下課后泳猬，微信群里閃出一條消息：老師，孩子昨天發(fā)燒一直不退宇植，今天醫(yī)生讓他在家休息得封。周五，他依舊沒有出現指郁。有一條微信發(fā)來：今天在帶他打針忙上，去不了學校了老師。就這樣闲坎，一個禮拜下來在孩子反反復復的發(fā)燒中父母也沒有帶他去醫(yī)院檢查疫粥。轉眼間，迎來了星期一腰懂。他來了梗逮，讓人安慰的是雙休作業(yè)竟然也跟著寫了一些。正當我暗自為他高興的時候绣溜，傍晚放學班長就火急火燎地跑進辦公室：“老師慷彤，小付頭暈！”我心里開始納悶怖喻，上午自己還親自問過他底哗，他回答好得差不多了。孩子身體要緊锚沸，我在心里暗想跋选。“讓他自己親自來找我哗蜈∏氨辏”我回答道坠韩。這孩子每次生病或者發(fā)生的事情，都是通過其他學生之口來告訴我候生，而他自己卻在一旁等著我們去找他同眯。我不能理解為什么他的事情為什么不能自己來和我溝通，一方面學生的樂于助人自是不必懷疑唯鸭，可看到班上的學生都因為他的事情忙作一團跟著著急上火多少也有一點不忍于心须蜗。因為這樣的情況不僅僅是一兩次的狀況。解決問題要緊目溉，他慢慢走近辦公室明肮，一副有氣無力的樣子＄愿叮“有沒有發(fā)燒柿估？”我下意識把手放在他的額頭上，并未感到發(fā)燒陷猫，為了保險起見又趕緊拿起溫度計秫舌，讓他坐下來測一測體溫⌒迕剩“三十七度足陨，并沒有發(fā)燒〗课矗”我暗示他不用太擔心墨缘。“還是頭昏嗎零抬？”我接著詢問镊讼。“嗯”他繼續(xù)點點頭平夜〉澹看來今天他依然想回家，從他的眼神里我似乎看到了一種期待忽妒。在寄宿制學校玩裙，對于學生而言住校是一件早已熟悉的習慣了。同時锰扶，我也感覺到了他內心的脆弱。在一周回家的這段經歷里寝受，他已經完全習慣了家里的放松與舒適坷牛。“那打電話來讓你爸爸接你回去打針很澄？”我試探性地詢問著他的態(tài)度京闰⊙占埃“嗯□彘梗”他幾乎沒有任何猶豫地脫口而出俏站。我心里“咯噔”一下，擔心自己的猜想被證實痊土。因為每天晚上的晚自習和課堂上的課已經被拉下不少肄扎，各科老師都在我面前提起過他的學習境況。作為班主任的我又何嘗不著急呢赁酝？為了他的身體考慮犯祠，我再一次打電話給他的爸爸。但是酌呆，我沒有立刻讓他離開：“回去好好休息衡载，作業(yè)的事情就別著急了。你好好治療隙袁，身體好了回來我們幾個老師給你補課痰娱。別太擔心了，我們班的同學一個都不能少菩收！”我的聲音輕和而堅定梨睁，他再次點點頭。第二天早晨第二節(jié)課坛梁，他出現在教室門口而姐，正是我的課。見他站在門口划咐，我示意他進來拴念，而此刻教室里也響起了雷鳴般的掌聲。大家紛紛歡迎他回歸到課堂褐缠，他不好意思地低著頭政鼠，紅撲撲的臉上掠過一絲笑意。課下队魏，他主動走到講臺對我說：“老師公般，這周五我爸爸帶我去檢查『埃”“嗯官帘，是應該去做個檢查，這樣大家更放心昧谊。萬一今天再不舒服刽虹，也及時告訴我∧匚埽”“我好多了涌哲∨昼停”他輕輕的說。接下來的幾天阀圾，他跟著上課哪廓，我利用中午給他補課，直到星期四的晚上八點半初烘。學生剛下晚自習做完作業(yè)回宿舍休息涡真。幾個男生沒命地敲我宿舍的門，凌亂而急促的敲擊聲一下子驚到了我账月，“老師综膀，不好了！小付要暈倒了局齿！”我心里一緊剧劝，“他人在哪？”學生幾個趕緊到樓下抓歼，出現在我眼前的一幕令我驚呆了讥此。他幾乎是半閉著眼睛，身體傾斜往后仰谣妻，幾個男生團團圍住他萄喳，支起手臂用盡全力撐著他。因為他的體重并不輕蹋半，大家怕他真的暈倒都把他保護的極好他巨。又一次，他成功地引起了大家的關注减江，并無條件付出自己的全部關心染突。我深深看到眼前這個看似人高馬大的男生是多么的缺愛，內心又是多么的無力辈灼》萜螅“你們做得很好，放手讓他自己試著站立巡莹，他自己一定能夠站住司志。”話音剛落只見他瞇縫的雙眼立刻打開降宅，傾斜倚靠的身體慢慢立正骂远，學生們都不放心顫顫巍巍地收回手。而他也穩(wěn)穩(wěn)地站在了我的面前腰根〖げ牛“時間不早了，你們也學習一天了早點回宿舍洗漱休息∶秤”這樣，一群孩子才放下心來回宿舍去了岩睁。我請他來到我的宿舍钞脂，搬出椅子示意他坐下〔度澹“怎么了冰啃？”我的聲音很平靜，不似往日憂慮急切的樣子刘莹⊙忠悖“頭痛〉阃洌”說完眼淚跟著涌出來扇调。我拿來溫度計，接著給他檢測體溫抢肛，正常狼钮。“你今天沒有發(fā)燒捡絮，情況并沒有那么糟糕熬芜。頭很痛嗎？”“有一點福稳∠牙”“我看到你哭了，哭是情緒的宣泄的圆。除了身體不舒服鼓拧，今天有沒有什么不開心？”他猶豫片刻：“沒有略板』倏荩”但是我開始推測，也許是他又想回家了叮称≈致辏“有什么事情都可以告訴我，我愿意傾聽瓤檐，并承諾保證不告訴任何人赂韵。”那頭是沉默挠蛉，一言不發(fā)祭示。于是，我提出一個邀請谴古，邀他一起做一段平復心情的瑜伽质涛，十分鐘很快就過了稠歉。我接著說：“現在是八點五十分，也不算很晚汇陆。如果需要我通知你爸爸來接你我現在就給他打電話怒炸。”“不要給他打毡代≡母”他的語氣加重了，示意在阻止我教寂。一分鐘地安靜平復我說到：“好些了嗎捏鱼？頭還暈嗎？”“好多了酪耕〉及穑”“嗯，那就早點休息迂烁，以后有什么事情都歡迎你來告訴我问潭。”他悄悄地起身回到宿舍休息婚被。我望著他的背影狡忙，一邊也為他捏把汗，身體的不適還是心里的不適應呢址芯？第二天他主動找我灾茁，“老師，我頭暈谷炸”弊ǎ”這一次我毫不猶豫撥通了他爸爸的電話，極力要求他的爸爸馬上帶他去醫(yī)院檢查旬陡。但愿檢查能夠有好的結果拓颓，孩子踏實了，大人也安心了描孟。無論如何驶睦，讓學生身心健康地成長是最重要的事情啊匿醒！