最近拓提，我知道了一個新名詞——皮賊读恃。是用來罵孩子的，形容一個孩子倔強、叛逆寺惫、大人說100遍都不聽話的狀態(tài)疹吃。不知道你們那里會不會這么說。

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事情是這樣的：

不久前西雀，我家樓下搬來了新住戶萨驶，兩位老人和一家三口。本應(yīng)該是其樂融融的三代同堂艇肴，可是從搬來那天起腔呜，氣氛就不大對。每天早上和晚上再悼，幾乎都能準時聽到大聲的訓(xùn)斥和爭吵核畴。

早上，是奶奶訓(xùn)孩子冲九。

奶奶：“快點吃谤草，都幾點了，上學(xué)晚了昂莺奸！”

孩子：“哦”

奶奶：“晚上不睡丑孩，早上不起，吃個飯磨磨唧唧灭贷！”

孩子：“哦温学，知道了，我這不快吃了嘛甚疟！”

奶奶：“你還犟嘴枫浙？我說錯了？說你多少遍了古拴？聽過一次嗎？皮賊真友！”

孩子：“哎呀黄痪！你還沒完了！走走走盔然，我吃飽了桅打，走走走！”

晚上愈案，是媽媽訓(xùn)孩子挺尾。

媽媽：“把電視給我關(guān)了！我出去遛狗前就囑咐你練琴站绪，你干嘛了遭铺？”

孩子：“我就看一小會兒，這就去練，還不行嗎魂挂？”

媽媽：“趕緊的甫题！人家秦老師天天跟我說，一塊練琴的7個孩子里涂召，就數(shù)你懶坠非！”

孩子：“哎呀，我這就練果正！”

媽媽：“整天跟個皮賊似得炎码，說800遍也不聽。讓你練個琴秋泳，跟害你一樣潦闲！”

孩子：“……”

這樣的場景，大家都或多或少經(jīng)歷過吧轮锥！不用說矫钓，每位家長都希望孩子上進、學(xué)好舍杜，關(guān)心孩子的出發(fā)點是不容置疑的新娜，可有時候也確實是頭疼：孩子就是油鹽不進，好說歹說就是不聽既绩。

于是概龄，我們一氣之下就會吼孩子、罵孩子饲握，可是時間一長私杜，孩子真的變成了個“皮賊”，越罵越不聽話救欧，甚至還學(xué)會了頂嘴衰粹。這或許是無數(shù)家長最煩心的事兒了。

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孩子為什么越吼越不聽話笆怠？

（1）超限效應(yīng)

心理學(xué)上有一個有趣現(xiàn)象铝耻，叫“超限效應(yīng)”：當一個人接受的刺激過多、過強蹬刷、時間過長時瓢捉，內(nèi)心就會滋生不耐煩、逆反的情緒办成。用一句俗語概括一下泡态，就是：入鮑魚之肆，久而不聞其臭迂卢。

當我們第一次大聲斥責(zé)孩子的時候某弦，孩子確實很害怕桐汤，會表現(xiàn)得很老實、很聽話刀崖【疲可是大聲訓(xùn)斥的次數(shù)多了之后，孩子就會習(xí)慣這些大強度的“刺激”亮钦，看似在聽你吼馆截，其實注意力早已經(jīng)游離到別處去了，根本不在乎你在吼什么蜂莉。

時間一久蜡娶，孩子發(fā)現(xiàn)你除了吼，并不能拿他怎么樣映穗，于是就大膽起來窖张，敢跟你頂嘴對著干。

（2）大腦的逃生機制

當一個人感到強烈的恐懼蚁滋、感到受威脅時宿接，大腦會啟動緊急逃生機制，精神緊繃辕录，時刻準備逃避災(zāi)難睦霎。這是人類的本能，孩子當然也不例外走诞。

有意思的是副女，當我們大聲責(zé)罵孩子時，往往會觸發(fā)孩子大腦的這種逃生機制蚣旱。雖然家長在大聲教育孩子碑幅，但孩子滿腦子想的都是：“別罵了，別罵了塞绿！什么時候結(jié)束沟涨？”

最后，家長責(zé)罵完問一句：“以后還這樣嗎异吻？”

孩子立馬表現(xiàn)得很老實拷窜，回答：“不這樣了！”

其實涧黄，孩子并不知道以后怎么做，只知道家長狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵終于結(jié)束了赋荆，可以松一口氣了笋妥。

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怎樣不吼不叫地管理孩子？

（1）對孩子的要求窄潭，簡單干脆

為什么再刺兒頭的孩子春宣，到了部隊里都服服帖帖？因為部隊教官的指令干脆堅決，從不拖泥帶水月帝。越是冗長躏惋、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力嚷辅。

很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭簿姨，可是我們有沒有想過，我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎簸搞？

同樣是讓孩子自己收拾書包扁位，一種要求方式是：

我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔趁俊！

一個小姑娘域仇，整天邋邋遢遢像什么樣子，多丟人寺擂！

自己東西自己做不知道么暇务？從小就得學(xué)會獨立！

另一種要求方式是：一會吃飯了怔软，給你5分鐘收拾書包垦细，我看著你做！

大家覺得那種方式效果好呢爽雄？

（2）對孩子的批評蝠检，就事論事

我們在大聲斥責(zé)孩子的過程中，情緒會變得非常激動挚瘟，于是常常借著孩子這次的錯誤長篇大論叹谁，甚至把孩子之前的舊賬翻出來。

同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視乘盖，一種方式是：

你看你看焰檩，沒記性！上次說的不是你是吧订框？

自己不知道自己這次成績多差是吧析苫？沒點羞恥感是吧？

孩子穿扳，人要有點自制力衩侥，才能有出息！

另一種方式是：5分鐘后矛物，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)茫死！要不然這一周都沒法看電視了。

對比一下履羞，那種方式效果好呢峦萎？

（3）犯錯時屡久，給孩子一個指導(dǎo)性選擇

斥責(zé)孩子時，我們最常說的一句話就是：“自己說爱榔，錯在哪里了被环？……不對，重新想详幽，到底錯哪了筛欢？”

家長們的想法是好的，企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題妒潭°材埽可問題是，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗有限雳灾，根本不知道自己犯錯了漠酿！孩子眼中一件無所謂的事，竟惹得家長那么生氣谎亩，孩子也很蒙圈炒嘲！

所以，最好的辦法匈庭，就是語氣堅定地給孩子一個正確的選擇夫凸。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事，不妨跟孩子說：

作業(yè)不做完就看電視阱持，是不對的夭拌，現(xiàn)在給你兩個選擇，一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè)衷咽，以后每天還能看一小時電視鸽扁；二是今天隨便看電視，但是接下來一周都不準碰電視了镶骗。自己選桶现！

（4）最關(guān)鍵的：父母要學(xué)會平復(fù)情緒、放下身段

當我們對孩子大吼大叫時鼎姊，恰恰暴露出了我們自身的缺點：

一是對孩子犯的錯骡和，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認錯誤相寇；

二是我們情緒控制能力很差慰于，一個孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆。

情緒是一種由內(nèi)而外的影響力唤衫，具有極強的感染性东囚，父母常常大發(fā)其火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心战授，既對父母充滿抵觸页藻、逆反，對同齡人也不太友好植兰。所以說份帐，父母的情緒穩(wěn)定，對孩子非常重要楣导。

另外废境，父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下，才有耐心去傾聽孩子犯錯后的解釋筒繁，才能有足夠的理智去開導(dǎo)孩子噩凹。

不管我們愿不愿意，養(yǎng)孩子都是個慢工出細活的過程毡咏，越急越?jīng)]有效果驮宴。很多時候，我們自己放輕松了呕缭，態(tài)度簡單堅決點堵泽，很多事情反而明朗起來！