無論從一個媽媽的角度還是從教師的角度，我都深知幼兒園老師的艱辛舷丹，照顧那么多“不懂規(guī)矩”的還處在人事蒙昧狀態(tài)的幼兒抒钱，面對大笑大哭甚至撒潑打滾各種不配合的孩子確實需要極大的耐心。我也深知適當處罰也是孩子成長的必要手段颜凯，但因此就把孩子至于極度危險的境地谋币，以至于被開水燙傷百分之二十，像剝了皮的兔子症概，就真是喪盡天良了蕾额。
有過被燙傷經(jīng)歷的人都會深知那種疼痛，哪怕是喝湯不小心濺起來的一點都疼痛難忍彼城，更何況是大面積燒傷呢诅蝶，那該是怎樣的痛徹心扉呀逼友！所以燙傷事件一爆發(fā)，幼師再一次被推上了風(fēng)口浪尖秤涩。
其實幼兒園虐童事件已經(jīng)不是一次兩次帜乞，每次都有無數(shù)的觀眾義憤填膺，也會有相關(guān)部門出來調(diào)查懲罰筐眷，但不知道為什么總是屢禁不止黎烈。是幼師的門檻太低，所以魚龍混雜匀谣？是犯罪的成本基本為零照棋，所以屢禁不止？是幼兒無知又無反抗能力武翎，所以肆意妄為烈炭？還是教師負擔過重，所以借以發(fā)泄宝恶？我們總是不得而知符隙！
中國人的看客心理似乎歷史悠久，在魯迅先生的《藥》里垫毙，曾無比生動的描寫過看客情狀:“卻只見一堆人的后背霹疫；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨综芥，被無形的手捏住了的丽蝎，向上提著“蛎辏”直到如今屠阻，依然如此。攜程幼兒園事件爆發(fā)后额各，各大媒體爭相報道国觉，但一陣熱鬧過后似乎也沒了消息，后來的三色幼兒園就更奇特了臊泰，如今人們似乎也不記得了蛉加。熱鬧過后各自散了，過著各自的生活缸逃，只是那些可憐的孩子针饥，他們會經(jīng)歷怎樣的傷痛，又有誰會知道呢需频？似乎總是沒有一個權(quán)威的說法為我們解決所有的疑惑丁眼。
這到也罷了，畢竟事不關(guān)己昭殉，可是老師不應(yīng)該是家長最好的朋友嗎苞七？什么時候站在對立的角度了呢藐守？身為一名老師，我恨不能傾注自己全部的心血蹂风，讓所有的孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上再努力一點卢厂，再優(yōu)秀一點。每天像個叨叨婆惠啄，管學(xué)生打掃衛(wèi)生慎恒，管人際交往，管為人處世撵渡，還教各種瑣碎知識融柬，教各種方法技巧，恨不能講自己畢生所學(xué)都傳授給學(xué)生趋距，而且還打不得罵不得粒氧。我已無比疲勞，但卻時時擔著“管理不善”节腐、“上課不教下課教”外盯、“能力不夠”等大帽子的危險，不知道什么時候就會扣到自己頭上铜跑。
同時门怪，我也相信，大部分幼兒園的老師都是熱愛自己的本職工作的锅纺，他們?nèi)諒?fù)一日的忍受孩子的吵鬧頑皮，還需要耐心安撫一個個幼小的心靈肋殴《陲保可為什么家長總是要懷疑幼師會不會欺辱自己的孩子呢？又為什么在安全第一的高壓態(tài)勢下依舊有層出不窮的幼兒安全事故發(fā)生呢护锤？
本來是互相協(xié)助的合作關(guān)系官地，為什么又會變成相互質(zhì)疑的對立“敵人”以致于彼此都不得不小心翼翼，又膽戰(zhàn)心驚烙懦。是被渲染的偶發(fā)事件越來越多嗎驱入？還是我們的制度有了問題？到底是什么拿走了我們的信任氯析？
無論是從教師還是家長的角度亏较，我都感覺到深深地無奈，我也極度渴望混在教師隊伍中的“敗類”能夠趁早被清除出教師隊伍掩缓。也無比渴望雪情，我能相信孩子以后遇到的每一位老師，也真心希望能有合理有效的制度出臺你辣，保障我們的關(guān)系巡通。
愿我們彼此信任尘执，共同保護好我們的孩子！
