1案例:孩子不上學色冀,反反復復,家長問具體的方法柱嫌,詠梅老師給出建議:院長講的:認清真相锋恬,定海神針,接話技術(shù)编丘。接納行為与学,接納行為背后的情緒,接納孩子最柔軟的那一部分嘉抓,接話技術(shù)索守,孩子說什么都是好,不想起床抑片,好卵佛,想吃飯,好敞斋,想去吃飯截汪,好,
2案例孩子19歲植捎,高三衙解,平時管控嚴格,不讓玩手機焰枢,孩子偷偷買手機蚓峦,家長不愿意,孩子要賣手機济锄,
滿足帶來節(jié)制暑椰,匱乏帶來沉迷,
兩句話堅決不能說:都是因為你拟淮,都是為你好
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