7月16日晚7:15—21:15。樊登讀書(shū)南京企業(yè)分會(huì)于湖南路1號(hào)鳳凰云書(shū)坊舉辦了一場(chǎng)關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》的線下翻轉(zhuǎn)課堂哈误。
社會(huì)能力就是孩子解決沖突和與人相處的能力，人是社會(huì)動(dòng)物躏嚎，沒(méi)有社會(huì)能力的孩子很難取得成功蜜自。如何讓孩子處理與朋友、老師和家人之間的日常沖突卢佣，以及尋找各種解決方法并考慮后果重荠，同時(shí)能夠理解他人的感受，從而與人和諧相處虚茶，成為一個(gè)社會(huì)能力強(qiáng)戈鲁、充滿自信的人仇参。
以前見(jiàn)到孩子出現(xiàn)任何問(wèn)題，我們的第一反應(yīng)總是想辦法替他解決婆殿，或者告訴他如何去解決問(wèn)題诈乒。但這本書(shū)中所教授的ICPS的方法，讓我們學(xué)會(huì)了如何幫助孩子學(xué)會(huì)解決社會(huì)交往問(wèn)題婆芦。通過(guò)提問(wèn)而不是告知怕磨，通過(guò)啟發(fā)而不是評(píng)判，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考消约，樂(lè)于思考肠鲫。可以說(shuō)或粮，這本書(shū)讓你和孩子的生活都變得快樂(lè)了很多导饲。控制住你的情緒和替人解決問(wèn)題的慣性氯材，也不要條條框框約束他們帜消。相信孩子，他們具備著解決問(wèn)題的潛力…
《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》7:15 正式開(kāi)始浓体，活動(dòng)圍繞七個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)崇摄。
第一環(huán)節(jié)：致歡迎詞掂僵。
由副會(huì)長(zhǎng)楊會(huì)長(zhǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞并邀請(qǐng)出本場(chǎng)活動(dòng)的主持嘉賓——唐菲闯传。唐菲畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廉羔，是南京梵持展覽展示工程有限公司總經(jīng)理及南京禮邑文化傳播有限公司總經(jīng)理步悠，為人開(kāi)朗和敬、隨和诀诊、愛(ài)笑掀泳、認(rèn)真月幌、有責(zé)任心碍讯。首先是致歡迎詞，其次講述了她與樊登讀書(shū)的故事扯躺，親切地與書(shū)友們互動(dòng)捉兴。然后請(qǐng)出我們的卞會(huì)長(zhǎng)致辭。卞會(huì)長(zhǎng)畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)录语，是樊登讀書(shū)貝塔學(xué)院的翻轉(zhuǎn)師倍啥，樊登讀書(shū)鹽城授權(quán)點(diǎn)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)，曾任湖南長(zhǎng)沙女性頻道主持人澎埠，南京電視臺(tái)主持人及鹽城電視臺(tái)主持人虽缕。她的發(fā)言點(diǎn)燃了大家學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)蒲稳，簡(jiǎn)述了她對(duì)如何培養(yǎng)孩子社會(huì)能力的理解氮趋。
第二環(huán)節(jié)：靜心時(shí)刻伍派。
大家圍坐在一起，看一個(gè)34分鐘的樊登老師講課視頻《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力 》剩胁。視頻過(guò)程中诉植，家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真做著筆記，也把自己在看視頻過(guò)程中想到的問(wèn)題記錄下來(lái)摧冀，然后一并做交流倍踪。
第三環(huán)節(jié)：有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>
根據(jù)樊登老師《如何培養(yǎng)孩子社會(huì)能力》的授課內(nèi)容，擬出十道題目索昂，現(xiàn)場(chǎng)搶答建车。既考驗(yàn)了對(duì)視頻內(nèi)容的認(rèn)真及理解程度，也考驗(yàn)了大家的反應(yīng)能力椒惨。大家舉手缤至，發(fā)言，討論康谆，不亦樂(lè)乎…
第四環(huán)節(jié)：情境演練领斥。
我們將書(shū)中涉及到的三個(gè)對(duì)話范例設(shè)計(jì)成了情境演練的模式。第一個(gè)對(duì)話范例是“關(guān)于打人”沃暗；第二個(gè)對(duì)話范例是“關(guān)于捉弄人”月洛；第三個(gè)對(duì)話范例是“我不喜歡你”。我們分別請(qǐng)了四位家長(zhǎng)和四位孩子進(jìn)行小組搭配演練孽锥。不一樣的教學(xué)模式嚼黔，不一樣的收獲體驗(yàn)。
第五環(huán)節(jié)：課程總結(jié)惜辑。
（一）指導(dǎo)孩子間的問(wèn)題唬涧，有三個(gè)基本的對(duì)話原則：1.了解清楚孩子對(duì)問(wèn)題的看法。2.要記住盛撑，是孩子必須要解決問(wèn)題碎节，而不是大人。3.把重點(diǎn)放在思考過(guò)程上抵卫，而不是具體的結(jié)論上狮荔。
（二）教會(huì)孩子怎么做，而不是替他做：1.首先和孩子玩字詞游戲陌僵。六組重要的字詞——是/不轴合；和/或者；一些/所有碗短；之前/之后受葛；現(xiàn)在/以后；相同/不同。2.接著总滩，理解他人的感受纲堵。常用詞匯——開(kāi)心；傷心闰渔；生氣席函；驕傲；沮喪冈涧。3.方法一茂附，看圖游戲。4.方法二督弓，理解他人的感受营曼，觀察他人的感受，讓孩子識(shí)別開(kāi)心愚隧，傷心蒂阱，生氣，驕傲狂塘，沮喪等情感類詞匯录煤。方法三，討論感受荞胡，而不是評(píng)判孩子的感受妈踊。4.還有，更多的字詞練習(xí)泪漂。六組更高級(jí)的重要詞匯——合適/不合適响委；如果/那么；可能/或許窖梁；為什么/因?yàn)椋还?不公平夹囚。
（三）當(dāng)孩子和他人發(fā)生矛盾纵刘，家長(zhǎng)可以用以下解決方式：1.問(wèn)題是什么？（你們現(xiàn)在出現(xiàn)了什么問(wèn)題荸哟？）2.感受如何假哎？（你們倆分別是什么感覺(jué)？）3.怎么辦鞍历？（現(xiàn)在用什么方法能讓你倆都高興舵抹？）4.先寫(xiě)出這些辦法。5.如果不管用劣砍，那么就試試不同的方法惧蛹，直到找到解決辦法。6.告訴孩子，這個(gè)就叫做（分享）香嗓、（寬容）迅腔、（協(xié)調(diào)）……
總述：幫助孩子思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決沖突和與人相處的技巧：1.教會(huì)孩子怎么做靠娱，而不是替他做沧烈。2.和孩子玩字詞游戲——介紹解決問(wèn)題的字詞，以解決問(wèn)題的方式來(lái)思考問(wèn)題像云。3.理解他人的感受——在解決問(wèn)題時(shí)有更多選擇锌雀。4.更多的字詞練習(xí)——為解決問(wèn)題時(shí)刻做好準(zhǔn)備。5.尋找多種解決方法——角色扮演迅诬，玩偶游戲腋逆，找辦法游戲。6.考慮后果——評(píng)價(jià)自我百框，知道自己行為對(duì)他人的影響闲礼。
第六環(huán)節(jié)：會(huì)員權(quán)益。
由新上任的執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)戴會(huì)長(zhǎng)給大家詳細(xì)介紹會(huì)員的權(quán)益铐维。以問(wèn)答的方式柬泽，書(shū)友們積極舉手發(fā)言。圍繞現(xiàn)場(chǎng)書(shū)友回答的幾點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明和補(bǔ)充嫁蛇，并根據(jù)大家的反饋進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的解答锨并。
第七環(huán)節(jié)：我愛(ài)讀書(shū)。
嘉賓主持人唐菲再次邀請(qǐng)卞會(huì)長(zhǎng)為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言睬棚。卞會(huì)長(zhǎng)首先為大家?guī)?lái)了福利活動(dòng)“你跟我讀萬(wàn)卷書(shū)? 我陪你行萬(wàn)里路”第煮。然后對(duì)這次7.16《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》南京活動(dòng)的前后準(zhǔn)備及整場(chǎng)活動(dòng)的發(fā)展做了優(yōu)質(zhì)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。最后抑党，結(jié)合她自身的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)包警，引申出——讀書(shū)是一輩子的事。人的一生離不開(kāi)讀書(shū)和學(xué)習(xí)底靠，否則再努力的人也會(huì)變得沒(méi)有內(nèi)容害晦，沒(méi)有靈魂……
活動(dòng)結(jié)束，執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)對(duì)所有參加活動(dòng)的書(shū)友進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研及電話回訪暑中。反響熱烈壹瘟，好評(píng)如潮！感謝嘉賓主持人唐菲鳄逾；感謝卞會(huì)長(zhǎng)稻轨；感謝鳳凰云書(shū)坊；感謝巴馬長(zhǎng)壽水雕凹；感謝各位書(shū)友的認(rèn)可和支持殴俱！樊登讀書(shū)南京企業(yè)分會(huì)將愈發(fā)努力向前政冻！一切為了書(shū)友！期待8月“即興演講”與你們相見(jiàn)粱挡！
