? ? ? 今天是參加正面管教的第四節(jié)課了，讓我感受最深的就是角色扮演了顶掉，字字句句都那么扎心草娜，原來我們每天的說教訓(xùn)斥對孩子來說傷害那么大那么深，卻從來都解決不了根本問題痒筒，其次就是候爸所說的冰山一角宰闰，我們常常看到的只是冰山的最頂尖簿透，卻從來不曾想水下還有大部分的冰塊是我們從來都不曾看到的移袍，這就是所謂的，我們常澄剑看到孩子的好的壞的行為咐容，卻從來不曾看到或了解孩子藏在心底的想法和感受。除此之外蚂维，我們還了解了戳粒，孩子行為的四種類型
1、過度求關(guān)注（粘人）
2虫啥、尋求權(quán)力（為什么你能我不能蔚约，尋求平等）
3、報復(fù)（不讓我玩涂籽，我就不吃飯苹祟，我就把什么東西摔了）
4、自暴自棄（你說我不會，我就不寫了树枫，反正也不會）
候爸還帶我們分析了解直焙，尋求孩子每一次行為背后的真正原因，并解決這類問題砂轻，這對我的幫助很大奔誓，同時讓我知道了，鼓勵和信任對孩子來說的重要性搔涝，讓我了解了孩子的每次行為都需要我們?nèi)ス膭钊ソ蛹{去相信厨喂！
? ? ? 帶著今天的學(xué)習(xí)成果若有所思的趕回家，回到家小潘就跟著我哭鬧著說“媽媽庄呈，你都一天沒有陪我玩了”我對她說“你去看看正面管教臉譜蜕煌，告訴我你現(xiàn)在的感受”，她跑到臉譜前诬留，看了看告訴我“她很傷心”斜纪，于是我重復(fù)她說“你很傷心，因為媽媽一天都沒陪你”故响，之后她并沒有鬧得更兇傀广。
于是我兩決定玩剪刀石頭布和小人老虎槍的游戲，她拿來游戲牌彩届，一人十張伪冰，輸?shù)萌私o贏的一張自己的牌，要知道小孩子從來都是輸不起的樟蠕，而我們常常故意輸給他們贮聂，讓他們開心，讓她們有優(yōu)越感寨辩，覺得自己很厲害吓懈，這次我并沒有，我知道小潘玩石頭剪刀布從來都不懂的變通靡狞，從來都只出最后一個字耻警，所以我一直都在贏，前四次她輸了很順利的把牌給我甸怕，到第五次我又贏了甘穿，她開始有情緒了，開始哼哼梢杭，我對她說“我相信你”温兼，她還是把牌給我了，第六次她接著哼哼著把牌給我了武契，到第七次募判，她不干了荡含，哼哼著，舍不得給我牌了届垫，我什么都沒說释液，而是張開雙手說“來，抱一抱”敦腔，她并沒有拒絕均澳，我抱著她拍著她的背說“加油”恨溜，擁抱完后符衔，她不哼哼了，而且主動把牌給我了糟袁，當(dāng)時我心里面很為她開心判族，我們又接著玩了兩次，還是我贏项戴，這次是她主動張開手要抱抱形帮，我抱住她還是那句話“加油”，就這樣一直玩到最后周叮，我贏光了她的牌辩撑，（當(dāng)然在這中間她有通過努力贏過，通過自己的努力贏的仿耽，她更開心）雖然最后還是輸了合冀，但是她反而沒有情緒，還很開心项贺，我對她說了一句“你今天很棒”君躺。突然感覺心里很舒服，我相信孩子此時也很幸福开缎，相信她會感受爸爸媽媽對她的愛棕叫，也相信她從此會慢慢的正確的面對輸贏，不會那么脆弱奕删。
? ? ? 通過本次學(xué)習(xí)俺泣，和跟孩子溝通，讓我深刻了解到完残，父母的言語對孩子的影響伏钠，她可以傷害孩子同時也可以成就一個孩子，好的語言可以引領(lǐng)孩子往更高更好的方向發(fā)展坏怪，可以讓孩子更自信更大膽更努力贝润，和我們無話不談，相反我們?nèi)绻?jīng)常對孩子抱怨批評指責(zé)铝宵，只會讓孩子越來越逃避打掘，自卑华畏，甚至自暴自棄，如果換做是我們尊蚁，可能我們比孩子的感受更深刻亡笑。希望我會繼續(xù)努力學(xué)以致用，和孩子們好好相處横朋，也希望更多的人能了解到這一點兒仑乌，不要再用言語去傷害我們最親近的人，讓我們更多的是鼓勵是表揚是相信會更好是擁抱著說“加油”琴锭。
