寒假到了拄衰，兩個堂侄女隔天就會帶著寒假作業(yè)出現(xiàn)在售樓部，要我?guī)е酱僖幌伦鳂I(yè)饵骨。
兩個侄女翘悉，一個一年級，一個三年級居触。每次來都帶著一大袋子練習冊镐确，語文、數(shù)學饼煞、英語。一年級小朋友的作業(yè)诗越，基本大同小異砖瞧，幾道反反復復的數(shù)學題，幾篇短文…尤其是短文閱讀嚷狞，有關于生活常識的块促，自然現(xiàn)象的，但很顯然孩子并不喜歡這樣的短文床未，對其中出題人希望達到的傳授知識的目地顯然背道而馳了竭翠。孩子只想著快點做完題，甚至不愿意認認真真讀完一篇文章薇搁。
學習本該是件快樂的事情斋扰，然而在帶著閱讀任務的書籍面前，對孩子而言只是份作業(yè)罷了啃洋。
這樣的作業(yè)布置下來传货，真的有意義嗎？
