? ? ? ? ? ? 我讀完了《做一個聰明的教師》秤涩。這本書透過點評一個個教育案例，傳達著王曉春老師的思想捡多，傳播著他的理念蓖康，我邊讀邊思考铐炫，有很多句子印象深刻垒手。
? ? ? 《做一個聰明的老師》這本書給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。有時候倒信，我們老師常會好心辦壞事科贬，造成這種狀況其實還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全鳖悠。鼓勵孩子的方法有很多種榜掌，尤其是對行為偏差生上的鼓勵，老師更應(yīng)多想想辦法乘综，多從這些孩子的角度來思考憎账，帶著一些寬容的心態(tài)去應(yīng)對這些孩子。
? ? ? ? 聰明的人其實就是善于思考的人卡辰，他們往往有良好的思維方式胞皱，思維方式對于一個教師太重要了。由于教師應(yīng)對的是學(xué)生九妈，是孩子反砌。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢萌朱、知識優(yōu)勢宴树、權(quán)力優(yōu)勢，應(yīng)對很多問題時省卻了思考晶疼，所以酒贬，思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以翠霍，我們應(yīng)先改變自己的思維同衣，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法壶运，努力使自己成為聰明的教師耐齐。
? ? ? ? ? 細(xì)細(xì)讀完《做一個聰明的老師》發(fā)現(xiàn)，這本書集中展示了作者王曉春的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和科學(xué)的思維方式埠况。作者的教育表達樸實耸携、詩意、形象而充滿激情辕翰，他擅長把理性的思考傾注于可讀性較強的教育案例中夺衍，在一個個曲折動人的故事里，作者的教育思想喜命、教育機智沟沙、教育技巧、教育情感……全都融會其中壁榕，發(fā)人深省矛紫，撼人心魄。
? ? ? ? 我想我會用心的樂于請教牌里，勇于思考颊咬，廣于閱讀，善于積累牡辽，勤于寫作喳篇，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨日有進步态辛，長此以往麸澜，必然將越來越好，從而盡可能到達自己所能夠到達的最好程度奏黑，同時也為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻炊邦。
