今天講解第3課《荷花》第二課時。
上課伊始星爪，我先讓孩子們讀課文浆西，回顧課文內(nèi)容。朗讀的過程中移必，有些孩子不用心室谚，然后我就檢查了昨天的家作——背誦的情況毡鉴。
果不其然崔泵，有很多孩子背誦不出來。背誦流利的有含婧猪瞬，雨珊憎瘸，吳悅，梁磊等等陈瘦。
在分析課文時幌甘，我發(fā)現(xiàn)我的講解相對于之前來說更深入了點，孩子們的理解能力也隨之增強痊项。這是好現(xiàn)象锅风，希望我和孩子們都能一起保持下去。
印象最深刻的是講解荷花的三種姿態(tài)時鞍泉，其中有一句“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”皱埠。我問孩子們“這一句中你認為哪個字用得好？”孩子們異口同聲地回答“冒”咖驮。接著我又趁熱打鐵“那你能找個字來替換它嗎边器？”沒想到，孩子們想出了好多個托修，比如“鉆”“探”“奔”“沖”“露”“跑”“伸”等等忘巧。這真是出乎我的意料。課文分析完之后睦刃，我又讓孩子們帶著理解重新背誦了第2—4自然段砚嘴，效果好了很多！
雖然課堂上還是有個別孩子愛講小話涩拙，開小差际长，但是，較上學(xué)期有了很大的進步吃环。每天進步一點點也颤，堅持帶來大改變。我相信郁轻，只要我和孩子們一天比一天有進步翅娶，我們定會取得更好的成績文留，贏得更多的榮譽！加油竭沫，我們能行燥翅！
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