【成長(zhǎng)日志】：2019年05月01日? ? 星期三
（1）學(xué)習(xí)感悟：
【早課總結(jié)】：親愛(ài)的欣媽?zhuān)鲖專(zhuān)胰藗兺砩虾媚遣郏∥沂墙裉斓脑缯n主持詩(shī)陽(yáng)媽胡春梅，現(xiàn)在就早課主持做一課程總結(jié)：
首先總結(jié)我的【不足之處】吧：
1.欣媽的《易經(jīng)》系列課程自己沒(méi)有很好的貫穿等舔，并很好的總結(jié)出自己收獲感悟到的點(diǎn)骚灸，只是粗略的引入。少了深刻的智慧啟發(fā)和銜接慌植。這點(diǎn)在以后的主持工作中盡可能的多些自己體會(huì)到的感觸會(huì)更棒更真實(shí)（希望各位老師甚牲，家人們多多指點(diǎn)）。
2.蒙賴(lài)悅讀課程總結(jié)部分蝶柿，缺乏簡(jiǎn)潔意駭?shù)耐怀龊秃诵膬?nèi)容的發(fā)散丈钙。總結(jié)內(nèi)容有些散交汤。
我的收獲：
感恩欣媽帶領(lǐng)我們一起堅(jiān)定地走在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上雏赦。幫助引領(lǐng)每一位家人遇見(jiàn)更好的自己。早課聊及易經(jīng)易趣玩。輕松而又投入星岗，期待而又欣喜填大！
蒙賴(lài)悅讀分享課程環(huán)節(jié)，要非常感恩2位高能量的老師帶來(lái)的心靈之旅和榜樣俏橘！每一個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)的章節(jié)里允华，每一部分書(shū)中談及的到的思想您們都很恰到好處的點(diǎn)睛出來(lái)。融匯成了您們自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)寥掐。這源于學(xué)習(xí)和您們的專(zhuān)注的用心靴寂。感恩您們的分享讓我有機(jī)會(huì)總結(jié)自己，并更好的前行曹仗。
“書(shū)山有路勤為徑榨汤，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”相信勤能補(bǔ)拙，也相信勤奮用心怎茫。好學(xué)近乎知收壕，力行近乎仁。希望在今后的閱讀學(xué)習(xí)路上多些自己的領(lǐng)悟轨蛤，多點(diǎn)收獲后的總結(jié)蜜宪，多些分享后的成長(zhǎng)。形成自己的才珍貴祥山。感恩榜樣路上的您們圃验！
我的總結(jié)就到這里。感恩所有幸福付出的易工天使老師們缝呕！感恩欣媽搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)澳窑！感恩這份最美的遇見(jiàn)！
（2）學(xué)習(xí)收獲：
上星期將《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)供常，怎么聽(tīng)摊聋，孩子才肯說(shuō)》一書(shū)中的第一章部分學(xué)習(xí)完，也是培養(yǎng)父母愛(ài)的技巧和訓(xùn)練的教育典籍栈暇。第一次學(xué)習(xí)是一口氣將整個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)完麻裁，沒(méi)有停下腳步來(lái)做練習(xí)。今天這一章節(jié)算是二遍的深閱讀和細(xì)細(xì)體會(huì)源祈。
第一章主要圍繞幫助孩子面對(duì)他們的感受進(jìn)行展開(kāi)并不同言語(yǔ)帶來(lái)的收獲煎源。通過(guò)漫畫(huà)形式，用新方法和以前常用的方法作比較香缺。有心不在焉的狀態(tài)手销，全神貫注的傾聽(tīng)，提問(wèn)和建議图张，用“哦…”“嗯…”“這樣啊…”來(lái)回應(yīng)他們的感受原献，否定孩子的感受馏慨，說(shuō)出孩子的感受，邏輯上的解釋?zhuān)没孟氲姆绞綄?shí)現(xiàn)愿望姑隅，也就是書(shū)中重點(diǎn)展開(kāi)的四個(gè)技巧。
幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧：
1.全神貫注地傾聽(tīng)倔撞。
2.用“哦…”“嗯…”“這樣啊…”來(lái)回應(yīng)他們的感受讲仰。
3.說(shuō)出他們的感受。
4.用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的感受痪蝇。
這本書(shū)真的也非常棒鄙陡，非常值得學(xué)習(xí)并為之用心體會(huì)實(shí)踐，閱讀下來(lái)躏啰，書(shū)中的第一章便有種讓我欲罷不能的感覺(jué)趁矾，我想，離不開(kāi)書(shū)中的案例來(lái)自我們真實(shí)的生活案例给僵，人物形象的情感刻畫(huà)毫捣，通過(guò)案例，靜下心體會(huì)不同對(duì)話(huà)帶給自己的感受……產(chǎn)生了至深的共情帝际。
在教育引領(lǐng)孩子的路上我們總會(huì)不輕易對(duì)孩子說(shuō)話(huà)蔓同，溝通，交流中出現(xiàn)言語(yǔ)的不通暢蹲诀，甚至引發(fā)孩子不愿意同我們聊天斑粱，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候脯爪，我們?nèi)菀滓宰约旱某霭l(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題则北，忽略了孩子內(nèi)心的真實(shí)感受。
而孩子說(shuō)出來(lái)的言語(yǔ)痕慢，正是來(lái)自她們心底的感受尚揣，孩子有好的感受，就會(huì)有好的行為守屉。沒(méi)有蹲下來(lái)放慢腳步認(rèn)真傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音惑艇，否定孩子的情緒輸出，孩子有苦難言拇泛，內(nèi)心委屈滨巴，壓力…等等
比語(yǔ)言的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度，如果我們沒(méi)有真正的與孩子產(chǎn)生共情俺叭，無(wú)論我們說(shuō)什么恭取，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對(duì)他們進(jìn)行操控熄守，只有我們真正與孩子有共情才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心蜈垮。
通過(guò)學(xué)習(xí)耗跛，認(rèn)識(shí)到，四個(gè)技巧當(dāng)中攒发，最難的便是傾聽(tīng)孩子情緒的宣泄调塌，并說(shuō)出他們的感受。這需要我們不斷的演練惠猿，才能看到孩子的內(nèi)心羔砾，從孩子的敘述中，確定他的真實(shí)感受偶妖。說(shuō)出孩子的內(nèi)心感受非常的重要姜凄，一旦孩子知道他們正在經(jīng)歷什么樣的感受，更能開(kāi)始著手幫助自己趾访。
而書(shū)中最大的學(xué)習(xí)點(diǎn)态秧，就在于每一處情景模式下，都讓我們放慢且能停下腳步做練習(xí)扼鞋。
不同場(chǎng)景的學(xué)習(xí)申鱼。通過(guò)不斷的反復(fù)的練習(xí)讓我們感受孩子的感受，承認(rèn)孩子感受藏鹊。用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)出孩子的感受润讥，理解孩子的感受。切記不要希望凡事都能“立竿見(jiàn)影”盘寡。要接納和回應(yīng)孩子的感受楚殿，而不是給出建議。
欣喜地發(fā)現(xiàn)竿痰，當(dāng)我們的父母面對(duì)孩子的感受脆粥，父母不提任何問(wèn)題，也沒(méi)有給孩子任何建議影涉，孩子自己就找到了解決方法变隔，只是默默的傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，回應(yīng)他們的感受蟹倾，對(duì)孩子的幫助讓人意外驚喜匣缘。
書(shū)面的對(duì)話(huà)練習(xí)與回到家里面生活中的真實(shí)情形會(huì)有所不同，所以書(shū)中也介紹到鲜棠，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)家里的真實(shí)情形之前肌厨，讓我們做一些角色互換練習(xí)幫助我們。通過(guò)這樣的角色扮演豁陆，不僅讓我們感同身受柑爸，去用心體會(huì)。
例如書(shū)中提到的：扮演孩子時(shí)盒音，發(fā)現(xiàn)自己的感受如果被擱置一邊表鳍，或者被否定的時(shí)候馅而，我很生氣，一開(kāi)始只是為這件事生氣譬圣，到后來(lái)可能就變成生我們父母的氣了瓮恭。
扮演父母時(shí)，越想讓孩子停止抱怨胁镐，我們就越會(huì)被這個(gè)無(wú)理取鬧的孩子所激怒偎血。
感受被否定的時(shí)候，結(jié)局往往都會(huì)是這樣盯漂，孩子與父母之間越來(lái)越走向敵對(duì)。
想反笨农，對(duì)于父母就缆，如果我們接受孩子的感受時(shí)，就能感覺(jué)到?jīng)_突在我們的互動(dòng)當(dāng)中已經(jīng)被化解了谒亦，也能體驗(yàn)到真誠(chéng)幫助的力量竭宰。
對(duì)于孩子，當(dāng)她們的感受被接受的時(shí)候份招，也會(huì)感到自己被尊重切揭，感覺(jué)到父母對(duì)她們的愛(ài)。因?yàn)橛辛宋覀兏改傅睦斫馑ぃ⒆臃炊鴷?huì)更加勇敢的面對(duì)挫折廓旬。
收獲：真誠(chéng)的理解孩子的感受，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)幫助是巨大的谐腰，唯有深入孩子的內(nèi)心孕豹，幫助他們了解自己最真實(shí)的想法，而孩子一旦清楚了自己內(nèi)心的想法十气，他們就能集中精力來(lái)應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題励背。
這真的是一本非常好的能夠幫助父母了解孩子并能靜下心實(shí)踐的一本成長(zhǎng)書(shū)籍，在書(shū)的靈魂里砸西，寫(xiě)下的都是生活中我們常常困惑叶眉，又急需找到解決方法的。仿佛它（書(shū)）就住在我的內(nèi)心芹枷，一舉一動(dòng)衅疙，一思一想，無(wú)不瞧見(jiàn)并懂得杖狼。? ? ? ?
? ? ? 致我的知心朋友——《如何說(shuō)炼蛤，孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)蝶涩，孩子才肯說(shuō)》
二理朋、家人們的閃光點(diǎn)：
陽(yáng)陽(yáng)：因?yàn)榻?jīng)典的累積絮识，語(yǔ)言表達(dá)能力，識(shí)字能力都有了質(zhì)的成長(zhǎng)嗽上。
詩(shī)雨：在姨姨家堅(jiān)持長(zhǎng)智慧次舌，寫(xiě)日記。
我的收獲：停下腳步兽愤，傾聽(tīng)內(nèi)心彼念。
