? 上周周末讓孩子們圍繞“成長”這個話題价淌，自擬題目淤齐，寫一篇周記活玲！因為我想著這周要上曹文軒的《孤獨之旅》涣狗，而這篇小說的主題恰好落在了“成長”二字上！這樣舒憾，課文的學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練及講解就可以有機的結(jié)合起來了镀钓！有范文做指導(dǎo)，學(xué)生對于“成長”主題的作文镀迂，能更好的理解和把握丁溅！
《孤獨之旅》這是一篇自讀課，因為通過前兩篇教讀課《故鄉(xiāng)》和《我的叔叔于勒》的學(xué)習(xí)探遵，學(xué)生已學(xué)會梳理小說情節(jié)窟赏，并能從不同角度分析人物形象，體會文中環(huán)境描寫的作用箱季，最終能結(jié)合自己的生活體驗饰序，理解小說的主題！既然對于小說這種體裁已掌握了閱讀的方法规哪，自讀這篇文章，自然難度不大了塌衰。于是我把話語權(quán)交給學(xué)生诉稍，讓他們先沉浸在杜小康成長的故事中，然后讓他們來交流讀后的收獲與體會最疆！
值得欣慰的是學(xué)生能夠掌握小說閱讀的基本方法杯巨，對其文中的杜小康分析透徹，并能從文本中體會到杜小康一路成長的心理歷程：由家道中落努酸，隨父放鴨時的委屈服爷、無奈；到初到葦蕩，撐船放鴨的迷茫仍源、恐懼心褐；再到葦蕩遇暴雨，經(jīng)受考驗后的勇敢笼踩、堅強逗爹；最后與鴨共成長！杜小康完成了孤獨之旅嚎于，逐漸走向了成熟掘而。而對杜小康的描寫大多是細膩的心理刻畫，寫出了人物在特定環(huán)境中的情感波瀾于购。學(xué)生對此體會較深刻袍睡！此外孩子們也注意到了文中大量的環(huán)境描寫對人物也起到了很好的烘托作用，進而在文中找了幾處對于“鴨群”“蘆葦蕩”“暴風(fēng)雨”的描寫片段肋僧，細細品讀斑胜，體會環(huán)境描寫的作用色瘩。（渲染氣氛伪窖；烘托人物心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展居兆；深化作品主題）最后我們一起探討了課題“孤獨之旅”的含義覆山，并深層感悟體會成長的意義！
曹文軒說：“有些孤獨泥栖，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素簇宽。我們要成長，就不能不去與這些孤獨結(jié)伴而行吧享∥焊睿”“少年時就有一種對待痛苦的風(fēng)度，長大時才有可能是一個強者钢颂〕”——《青銅葵花》。引用曹文軒的話無非就是要告訴孩子們：人生需要在艱苦的條件下磨練自己殊鞭，在孤獨中磨練自己遭垛，這樣才能長大成人！
最后操灿，我問孩子們：成長到底是什么呢锯仪？是你的個子長高了，還是你的年齡增長了趾盐，還是……孩子們說都不是庶喜，“成長應(yīng)該是人的思想和性格的發(fā)展歷程小腊，是思想的成熟，是心靈的成長”久窟。在這篇小說中杜小康心靈成長前后形成了對比秩冈，杜小康戰(zhàn)勝的不僅僅是自然界的暴風(fēng)雨，更是人生的暴風(fēng)雨叭诚邸漩仙！”孩子們的體悟能夠上升到這個層面，我想這篇文章他們是真正理解了犹赖！
? ? 學(xué)生通過《孤獨之旅》的學(xué)習(xí)队他，理解了“成長”的意義！那么對自己寫的以“成長”為話題的周記峻村，自然會有自己的感悟麸折，我一篇篇認真批改完，讓孩子們自己拿上自己的周記本粘昨，看看自己在作文中是否都展現(xiàn)了自己成長的歷程垢啼，成長的含義是否在文中有所體現(xiàn)！孩子們積極發(fā)言张肾，似乎能夠從自己的作文中發(fā)現(xiàn)自己的不足：對成長歷程沒有詳細的回顧芭析，沒有形成一條主線，缺少自己在成長過程中的心理變化的描寫吞瞪，成長的意義理解不透徹馁启，挖掘不深刻，套話空話大話太多芍秆，沒有加入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫等等惯疙。
一時間，我樂了……似乎學(xué)生頓悟了妖啥！這不就是我“教”的目的嗎霉颠？我想我們語文教師如果真能用心使用好教材，在講每一篇文章的時候荆虱，明白我們要教給學(xué)生什么蒿偎，學(xué)生要習(xí)得什么。不斷的去引導(dǎo)孩子帶著：“寫什么怎么寫為什么寫”這三個問題怀读，學(xué)習(xí)每一篇文章诉位，相信學(xué)生會有收獲。而這些大大小小的收獲就能不斷的指導(dǎo)孩子們?nèi)ジ玫拈喿x愿吹，去更好的寫作！（寫于2018年10月26日晚23:00）
學(xué)生佳作欣賞：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在巴掌中成長
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 九一班：張圓捷
? ? 時光總在不經(jīng)意間溜走惜姐，如今我已是一個大小伙了犁跪，回想起我那童年的記憶椿息，我不僅驚訝，陪著我長大的竟是或輕或重的巴掌坷衍。
? ? 當(dāng)我還是一個大胖小子的時候寝优，就有了媽媽巴掌的陪伴，每當(dāng)我又哭又鬧的時候枫耳，媽媽都會抱起我乏矾，一邊輕輕的拍，一邊有節(jié)奏的搖擺迁杨，這時媽媽的巴掌仿佛有了魔力钻心，能讓我安靜入睡，這正是最好的“催眠曲”铅协。
? ? 漸漸的捷沸，我從一個嬰兒長大，成了一個小孩子狐史。一次我自己在家門口玩痒给，突然走過來一個小妹妹，手里拿著一個十分漂亮的氣球骏全，我看了十分眼紅苍柏，我問她要，她不給姜贡，我便一把奪了過來试吁，小妹妹蹲在地上委屈的哭了，而我卻像打了勝仗似的鲁豪，在一旁得意洋洋的笑著潘悼，媽媽聞聲趕來后，不由分說的“啪啪”兩巴掌打在了我的屁股上爬橡，命令我把氣球還給小妹妹治唤，并讓我向她道歉，我的屁股火辣辣的疼糙申。從那以后宾添，我再也不會欺負弱小。
? ? 告別了兒童時期柜裸，我已步入小學(xué)缕陕。陪伴我的不僅有喜怒哀樂，當(dāng)然還會有媽媽的巴掌疙挺。不認真寫作業(yè)扛邑，一巴掌；字寫的潦草铐然，一巴掌蔬崩；對父母頂撞恶座，一巴掌；見到客人不禮貌沥阳，一巴掌跨琳；這些巴掌，猶如烙印般刻在了我的心上桐罕，讓我乖巧聽話脉让。有時候媽媽的巴掌并非一定帶著批評與斥責(zé)，比如：我取得好成績時功炮，媽媽總會輕輕地拍著我的背溅潜，臉上堆滿了笑容，這時我覺得媽媽的巴掌是那么的溫柔死宣、親切與甜蜜伟恶。
? ? 再后來，我長大了毅该，成大小伙了博秫。媽媽不再用巴掌拍我了，每當(dāng)我犯錯的時候眶掌，他總是心平氣和的與我溝通談心挡育。我問媽媽：你為什么不再用巴掌拍我了？她淡淡的笑了朴爬，撫摸著我的頭說：“因為你已經(jīng)長大了呀”即寒。
? ? 是啊，我已經(jīng)長大了召噩，我不再是以前那個傲驕放縱母赵，調(diào)皮任性的孩子了。但我非常懷想和感謝母親的巴掌具滴，正是我成長的道路上凹嘲，有了母親巴掌的陪伴，我才能夠如此健康快樂的茁壯成長构韵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? “你”伴我成長
? ? ? ? ? ? ? ? ? 九二班：王夢涵
? ? 你熱情的充滿我的眼眶周蹭，你涼涼的躺在我的臉上，你悄悄地滑進我的嘴唇疲恢，讓我嘗到了成長的滋味凶朗。
? ? 幼時，你常常與我相伴显拳，在我的眼里跳舞棚愤，在我的臉上滑翔，直到你累得跳不動杂数，直到你倦得流不動宛畦。
? ? 兒時矛绘，你仍然愛在我的臉上飛跑，為了一顆糖刃永，為了一個布娃娃，爸爸的呵斥羊精，如雷霆催雨斯够，你便在我的眼里暴漲，而媽媽的關(guān)愛又如春風(fēng)煦日喧锦，流過的濕地读规，剎時綠蔭遍地，鮮花盛開燃少。
? ? 長大了束亏，你也難得來我的臉上散步，我也不再為糖果阵具，不再為布娃娃碍遍，不再為爸爸的呵斥而難過傷心，但你依然還來阳液。靜靜的在深夜怕敬，在被窩里，你從心底溢出帘皿，從我的臉龐跌落东跪，這時嚶嚶的抽泣，為你伴奏鹰溜，為你送行虽填，因為這時的我多了份學(xué)習(xí)的苦澀，多了份生活的沉重曹动，你流過我心里斋日，常常會冒出一聲質(zhì)問：你是選擇堅強還是選擇懦弱？
? ? 現(xiàn)在仁期，你又來陪伴我了桑驱。每次我孤單獨處的時候，委屈難過的時候跛蛋，都是你來安慰我熬的，輕輕的、柔柔的你赊级，洗滌著我心靈的污垢押框，安撫著我心靈的創(chuàng)傷。你告訴我風(fēng)雨后有彩虹理逊，明天太陽還會再升起橡伞，你說冬天來了盒揉，春天還會遠嗎？
? ? 你幫我打開塵封的心扉兑徘，讓我看見海闊天空刚盈，而在我失落沉痛的時候，你又讓我看到了父母的疼愛挂脑、老師的關(guān)心藕漱、同學(xué)的信任，你教我正直崭闲，教我勇敢肋联，教我堅強，透過你我分明看到粉紅色的希望刁俭。
? ? 哦橄仍，眼淚、眼淚……你代表著我一路的成長牍戚！那是酸侮繁，那是甜，那是苦如孝，那是辣鼎天，這不就是成長的滋味嗎？原來你一直在陪伴著我成長暑竟，見證著我的成長斋射。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成長的滋味
? ? ? ? ? ? ? ? ? 九一班：張桐桐
? ? ? 時間的年輪已悄然過了十五個春秋，生命的絲線已拉扯了十五個年頭但荤，我在不知不覺成長中成長著……
? 已不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩罗岖，也不會為了一個布娃娃而大吵大鬧，不再想要爸爸媽媽太操心腹躁，而是常成０看到鏡中漸漸脫去稚氣娃娃衣的自己，想著怎么樣才可以讓爸爸媽媽不那么操心纺非，不那么勞累哑了。看著爸爸媽媽烏黑頭發(fā)中冒出煞風(fēng)景的白絲和因多年勞累手中早已結(jié)成的厚厚的老繭烧颖，理解了他們?yōu)榱宋宜奶幈疾ㄈ踝蟆⒉賱凇Ｔ瓉沓砷L的滋味是理解炕淮。
? ? 不再是以前那個在門前搖著小腦袋童聲童氣的唱《小毛驢》的小娃娃拆火，卻常常被《悲傷逆流成河》這部影片，感動的淚如雨下，體味著生活中數(shù)不盡的困難们镜。女主角給我?guī)淼膱詮姾蛯ε鹘遣恍以庥鲋蓄B強的存活币叹，告訴了我，成長的滋味是學(xué)會了承受與面對模狭。
? 不再有作業(yè)本中故意寫兩個錯別字來考察老師眼力的幼稚行為颈抚，卻常常對老師發(fā)中的白絲，眼角的皺紋嚼鹉，以及沾滿粉筆灰手指的心生感激邪意。在老師的悉心教導(dǎo)下，讓我對李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡反砌，蠟炬成灰淚始干”，有了更深的理解和體悟萌朱。成長的滋味是報答是感恩宴树。
? ? 不再為一個意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜的時候晶疼，喝一杯冒著熱氣的茶水酒贬，看著漆黑的夜晚，讓浮躁的心歸于平靜翠霍，數(shù)著星星锭吨，抱著夢想入睡。成長的滋味是逐漸走向成熟寒匙。
? ? 我愿在成長的路上勇敢面對困難和挫折零如，并攜著理解、感恩锄弱，一路修行考蕾，向著夢想前進。
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