最近發(fā)現(xiàn)一件非常有害的事：“我學(xué)過XXX,我理解XXX,我會XXX”
以上命題常常是錯的。很明顯，太絕對了丐一。
“我在某某時刻學(xué)會了XXX里的YYY”， “這塊知識已經(jīng)被我自己格式化過了(筆記淹冰，勾勾畫畫库车，刷題輔助)，以后可以“隨時”再復(fù)原成此時的狀態(tài)樱拴∧模”
以上命題還是太強。人的認識很難完全輸出到紙上疹鳄。因為學(xué)習(xí)時的狀態(tài)實在太多了拧略，很多輔助認知的變量都是易失的。這個事情挺無解的瘪弓。
所以只能隔段時間就重學(xué)了垫蛆。我沒有過目不忘的本事，好像忘東西也比常人更快。這個博客里寫的好多讀書筆記不夠走心袱饭，現(xiàn)在自己都看不懂了川无。。虑乖。
再加上很可能第一遍看就是走馬觀花懦趋，看東西各種跳，這時候再認為自己學(xué)過XXX,就降低了真正的去學(xué)XXX的可能性疹味。簡直是自己挖坑自己埋仅叫。
別人的筆記能幫助加快重新理解嗎？能也不能糙捺〗朐郏“良好”的結(jié)構(gòu)和“良好”的內(nèi)容都能幫助重新理解。
“良好”的結(jié)構(gòu)是指：你剛好能看懂別人的邏輯框架洪灯，思路的形狀坎缭。思維導(dǎo)圖也好，傳統(tǒng)圖標签钩，分段小標題也好掏呼。只要這個結(jié)構(gòu)你能理解并且認同。就可以（至少部分的）復(fù)用
“良好”的內(nèi)容要求更高：別人認為好的點铅檩，你未必覺著好憎夷。別人沒記下來的東西，你未必不需要柠并。
以我為例岭接，看書覺著字字珠璣富拗，記筆記等于抄書加批注臼予，記出來的筆記又多又扯。還喜歡直接抄英文原文啃沪，當(dāng)時明白大意粘拾，回看的時候兩眼一黑。创千。缰雇。
最近打算重新(認真)看看 a discipline of programming 。追驴。械哟。
腦殘真是尷尬啊 T_T
P.S. 這應(yīng)該不算強迫吧，書讀百遍殿雪，就是說給我這種 213 聽的暇咆。。。
