那天下班路過小區(qū)旁邊的幼兒園践惑，剛好遇到一位熟識的老師站在門口，原本那個時間段幼兒園應該早已放學嘶卧。我感到奇怪童本，就走近與老師聊了幾句，原來她一直在陪一個小孩等家里人來接脸候。
據(jù)老師說，這個孩子的家長貌似工作很忙绑蔫，每次都會很晚才來接孩子运沦。每次她都費盡心思陪孩子一起玩，可是孩子卻開心不起來配深。
說起接孩子放學携添，就不免會想到放學前，學校門口站著滿滿的家長篓叶，等待孩子出來的場景烈掠。
辣么羞秤，孩子入園后甲锡，到底是早接好還是晚接好呢戴质？接孩子的早與晚又對孩子會有哪些影響呢刨秆？
早接派家長說：早接是一種安慰
有家長認為梧油，每天早些去接孩子测萎，對孩子來說是一種心理安慰催式，能讓孩子感受到家長對他的關注與愛箕速，使孩子減輕分離焦慮园欣，化解心中“被忘記”叼风、“被拋棄”的疑慮取董。同時兌現(xiàn)家長準時來接的承諾，讓孩子更有安全感并學會信守諾言无宿。
晚接派家長說：晚接能多玩一會
也有家長說：我家孩子不愿被早早接走茵汰，更多的是想在幼兒園里多玩一會。他玩耍期間孽鸡，我還能跟老師多溝通一下蹂午，更多的了解孩子在幼兒園里的情況。老師閑下來的時候梭灿，交談起來也能方便并耐心一些画侣。
而經(jīng)國外學者調查發(fā)現(xiàn)
早接與晚接對孩子性格有重大影響。
調查發(fā)現(xiàn)堡妒，同一個班里經(jīng)常被早接走的孩子配乱，往往更加自信。這是因為早接代表著家長對孩子的愛皮迟，同時傳遞給孩子“關注”與“重視”的涵義搬泥。相比被晚接的孩子，他們會傳遞“我麻麻(粑粑)最愛我伏尼，他們是第一個來接我的忿檩！”的聲音。
但是那些固定被第一個接走的孩子爆阶，往往虛榮心會比較強些燥透，他們一直以來把家長第一個來接作為炫耀的資本，當某天家長未能準時趕到時辨图，他們會產(chǎn)生心理上的落差與失望感班套，甚至可能會因此而產(chǎn)生情緒并抱怨家長。
相反故河，那些總是被最后接走的孩子吱韭，他們的自我價值感會比較低，可能還會有些自卑鱼的，性格也會相對內向理盆。當他們目睹班里的孩子被一個個接走而留下自己時痘煤，會產(chǎn)生孤獨感與無助感，有種被遺忘的感覺猿规。這對他們的性格會產(chǎn)生很大的負面作用衷快，甚至可能影響一生。
到底應該早接還是晚接
其實這是視情況來定的坎拐。
01
初入園烦磁，準時接
初入園時，建議家長們準時接孩子回家哼勇，給孩子以心理安慰都伪，并讓他們感覺，上幼兒園就像家長上班一樣积担，早晨過來陨晶，晚上會準時回家。
02
入園適應后帝璧，按孩子意愿接
入園適應后先誉，有些孩子確實會出現(xiàn)放學不想回家的情況。因為幼兒園里有太多新奇的東西吸引他們去探索的烁，或者有其他晚走的小伙伴陪他們一起玩耍褐耳。這種情況可以適當晚接，滿足孩子的探索欲和社交欲渴庆，然后高高興興帶他們回家铃芦。
如果條件允許，可以趁機多和老師溝通孩子的日常情況襟雷，讓孩子更好的成長刃滓。
有些細節(jié)需注意
01
孩子主動要求“第一個接”，弄清原由
如果孩子主動要求家長第一個來接耸弄，那么家長需要問清楚原因（是孩子虛榮心在作祟咧虎，還是孩子在幼兒園過的很艱難，亦或是其他什么原因）计呈，不能一味的滿足砰诵。
02
臨時有事，務必與孩子解釋清楚
上幼兒園的孩子捌显，已經(jīng)有了不錯的記憶力茁彭，尤其是他們在意的事情，會記得很牢苇瓣。同時，這個階段的孩子又很脆弱敏感偿乖。如果家長平時準時接击罪，臨時有事哲嘲，需要提前與孩子溝通，明確的告訴他：“麻麻（粑粑）很愛你媳禁，但是今天有事眠副，會晚點接你回家，你要乖乖的在幼兒園里等麻麻（粑粑）竣稽！”讓他們有心理上的準備囱怕。
03
每周或每月擠出一天時間親自接送
在孩子眼里，父母與祖父母毫别、外祖父母是完全不同的娃弓，他們更多的需要來自于父母的愛與關注。對于他們幼小的心靈來說“我麻麻（粑粑）今天來接我……”的這種自豪感岛宦，會讓他的自信瞬間上升一個高度台丛。
04
只能晚接，引導孩子愛上幼兒園
迫于工作砾肺、生活的壓力或其他原因挽霉，有些家庭可能會面臨只能晚接的窘境，這種情況可以提前打好“防疫針”变汪，給孩子足夠的安全感侠坎，并多與幼兒園老師溝通，同時更多的觀察與引導孩子裙盾，讓他們愛上幼兒園实胸，放學后能開心的在幼兒園多玩一會。
