1．了解讀后感這種文體堡掏，初步掌握讀后感的基本要求和寫法。

? ? 2．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫讀后感堆生，加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)對(duì)讀物的評(píng)價(jià)能力雷酪。

? ? 3. 培養(yǎng)并提高閱讀和表達(dá)能力淑仆。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)讀后感的一般寫法，結(jié)合實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)哥力。?

教學(xué)難點(diǎn)：在分析蔗怠、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表吩跋、感受最深寞射、見聞新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫作锌钮。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（第一課時(shí)重在寫作指導(dǎo)桥温，第二課時(shí)完成學(xué)生寫作，集體評(píng)議）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （總第28-29課時(shí)）

教學(xué)步驟：

? ? 一梁丘、精彩導(dǎo)入

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”侵浸。在人生漫 漫長(zhǎng)河中，書籍就像永不熄滅的圣火氛谜，照亮了我們蒙昧的心靈掏觉， 指引著人生的航程。現(xiàn)代社會(huì)中值漫，我們幾乎每天都離不開閱讀履腋。當(dāng)我們獲取知識(shí)，增長(zhǎng)信息時(shí)惭嚣，當(dāng)我們讀完一本書遵湖、一篇文章、一首詩(shī)晚吞、一段語(yǔ)錄延旧，當(dāng)我們看完一幅畫后，我們的心靈會(huì)產(chǎn)生一些共鳴和震蕩槽地。當(dāng)我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感想記下來(lái)的時(shí)候迁沫，便成了一篇讀后感。

二捌蚊、例文引路

（一）例文評(píng)析：陪伴集畅，是最明亮的溫情一一讀《傅雷家書》有感

（二）讀《我的叔叔于勒》有感

（三）佳作欣賞：嘆為觀止《紅樓夢(mèng)》

三、寫作指導(dǎo)

（一）認(rèn)知讀后感

讀后感作文缅糟，是指看了某篇文章或某部作品后挺智，根據(jù)自己的感想所寫的文章(如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感”窗宦，與“讀后感”的性質(zhì)相同)赦颇。

讀后感作文屬于議論文的范疇二鳄，但又不同于一般的議論文。

一般議論文媒怯，要求觀點(diǎn)明確订讼，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密扇苞；而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合欺殿。“感”是重點(diǎn)鳖敷∑聿停“讀”，指讀了何人哄陶、何文帆阳，文中有何事、何觀點(diǎn)屋吨；“感”蜒谤，是指讀后有何感受≈寥牛“讀”是“感”的基礎(chǔ)鳍徽，“感”是“讀”的升華。

（二）寫好讀后感的三點(diǎn)要求（課文摘要）：

1敢课、適當(dāng)引述阶祭。要在充分理解原文的基礎(chǔ)上，對(duì)自己感觸較深的部分直接引述直秆，也可以對(duì)原文加以概括濒募，間接引述。

2圾结、感受力求深入瑰剃。讀完原文后，或許你會(huì)產(chǎn)生很豐富的感觸筝野，但比較平常晌姚、淺顯，直接寫下來(lái)歇竟，可能是蜻蜓點(diǎn)水挥唠、浮光掠影式的。這就要反復(fù)思考、提煉，把自己的感受明晰化、條理化恋博。寫作時(shí)，還可以從多個(gè)角度或?qū)哟蝸?lái)思考與表述袁勺。

3、聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗(yàn)。寫作中腌紧，應(yīng)該聯(lián)系自己的閱讀積累，來(lái)印證或深化當(dāng)前的閱讀感受畜隶，還可結(jié)合生活經(jīng)歷中的類似體會(huì)來(lái)寫壁肋。這樣才能使讀后感內(nèi)容豐富，容易獲得讀者的認(rèn)同籽慢。

（三）讀后感的一般寫法

根據(jù)以上要求浸遗，讀后感的一般寫法可概括為四個(gè)字：

1、引箱亿，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字的內(nèi)容跛锌。

2、議届惋，以所引內(nèi)容為基點(diǎn)生發(fā)展開髓帽，發(fā)表議論。

3脑豹、聯(lián)郑藏，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問(wèn)題。

4瘩欺、結(jié)必盖，提出看法，小結(jié)全文俱饿。

當(dāng)然歌粥，任何文章的寫法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫法只是給同學(xué)們提供一個(gè)參考的內(nèi)容和思路拍埠。具體寫起來(lái)應(yīng)靈活掌握阁吝。

（四）確定閱讀材料，擬好題目械拍。/p>

某篇課文突勇、某部名著或指定的某材料，是閱讀材料坷虑；閱讀材料確定后甲馋，要根據(jù)閱讀的材料和感悟來(lái)擬題。題目可以直接寫“《××》讀后感”迄损，也可以采用主副標(biāo)題的形式：主標(biāo)題是概括自己的感受或評(píng)價(jià)定躏，副標(biāo)題是“——讀《××》有感”；分兩行，第一行是主標(biāo)題痊远，第二行是副標(biāo)題垮抗，如《方法比知識(shí)更重要——〈事物的正確答案不止一個(gè)〉讀后感》《金錢重于親情——讀〈我的叔叔于勒〉有感》等。標(biāo)題是文章的眼睛碧聪，眼睛醒目冒版，就像一個(gè)人擁有一雙明亮的大眼睛一樣。注意標(biāo)題一定要結(jié)合感點(diǎn)逞姿，否則會(huì)弄巧成拙辞嗡，貽笑大方。

（五）克服常犯的毛病

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)滞造，最常見的毛病有四點(diǎn)：

1续室、大量引述原文。讀后感谒养，顧名思義挺狰，主要是寫“感”，引述是為寫“感”服務(wù)的买窟，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條她渴，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文蔑祟，結(jié)果犯了以“引”代“感”趁耗、代“聯(lián)”的毛病。

2疆虚、脫離原文空寫“感”苛败。任何事物都非憑空而生，都有個(gè)由來(lái)径簿“涨“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)篇亭。只寫感想而不交代其來(lái)由缠捌，不知“感”從何來(lái)，使“感”成了無(wú)本之木译蒂、無(wú)源之水曼月，讓人感到莫名其妙，不知就里柔昼。因此哑芹，寫“感”應(yīng)當(dāng)與原文自然結(jié)合起來(lái)。

3捕透、內(nèi)容雜亂無(wú)中心聪姿。寫出的讀后感無(wú)中心碴萧，是犯了作文之大忌，也不符合寫讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”“突出重點(diǎn)”的要求末购。因此破喻，一定要確定好中心，不可漫無(wú)邊際地想到什么寫什么盟榴。

4曹质、感受認(rèn)識(shí)太膚淺。讀后感要求寫個(gè)人在感情上最受觸動(dòng)曹货，在認(rèn)識(shí)上最受啟發(fā)的內(nèi)容咆繁。因此讳推，一定要聯(lián)系和對(duì)照生活現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際顶籽，寫與個(gè)人真情實(shí)感相結(jié)合的內(nèi)容。但是银觅，在不少同學(xué)的讀后感中礼饱，看不到作者讀后的動(dòng)情點(diǎn)和深刻的啟示點(diǎn)，內(nèi)容浮淺雜亂究驴。

讀后感是一種重要的作文形式镊绪，只要同學(xué)們多讀、多想洒忧、多練蝴韭，不斷總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)把讀后感寫好的熙侍。

四榄鉴、真題練兵

閱讀下列材料，按要求作文蛉抓。/p>

光武帝劉秀建立東漢政權(quán)后庆尘，白天處理國(guó)事，晚上還經(jīng)常閱讀經(jīng)史巷送，和大臣談?wù)撝螄?guó)的道理驶忌，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦笑跛，就對(duì)劉秀說(shuō)：“您做這么多事情付魔，不勞累嗎?”劉秀回答道：“這是我喜歡做的事情，當(dāng)然就不覺得疲勞飞蹂。我雖然做了皇帝抒抬，卻要更加小心謹(jǐn)慎，虛心求教晤柄，還要以史為鑒擦剑，不斷反思妖胀，才能治理好天下啊』堇眨”這就是“樂此不谱眨”這個(gè)典故的由來(lái)。由于劉秀夜以繼日的努力纠屋，終于出現(xiàn)了歷史上著名的“光武中興”涂臣。/p>

這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂趣售担，才能把它做好赁遗；成功之后，更要戒驕戒躁族铆；借鑒岩四、反思有助于把事情做得更好。/p>

請(qǐng)根據(jù)以上材料哥攘，自選角度剖煌，寫一篇文章。/p>

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉逝淹，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫耕姊、續(xù)寫和改寫，不要套作栅葡，不得抄襲茉兰。

②立意自定，題目自擬欣簇，文體自選(詩(shī)歌规脸、戲劇除外)。

③不少于500字醉蚁。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名燃辖、校名。

真題解說(shuō)：寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述网棍，應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受黔龟，力求用有新意的見解來(lái)吸引讀者或感染讀者。有關(guān)光武帝劉秀的歷史記載滥玷，文字不多氏身，內(nèi)容卻包含不少。如“經(jīng)常閱讀經(jīng)史惑畴，和大臣談?wù)撝螄?guó)的道理”“雖然做了皇帝蛋欣，卻要更加小心謹(jǐn)慎，虛心求教”“還要以史為鑒如贷，不斷反思陷虎，才能治理好天下”……都是動(dòng)筆之前“讀”的好材料到踏。而下文道出的故事啟示“只有喜歡一件事，從中找到樂趣尚猿，才能把它做好”“成功之后窝稿，更要戒驕戒躁”“借鑒、反思有助于把事情做得更好”凿掂，則明確地提出了幾個(gè)方面很好的“感點(diǎn)”伴榔。基于此庄萎，閱讀這則材料以后的作文就有了十足的“底氣”了踪少。當(dāng)然，“不要對(duì)材料擴(kuò)寫糠涛、續(xù)寫和改寫”援奢，也“不要套作”，只要對(duì)上述眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較脱羡，從中找出自己感受最深萝究、角度最新免都、寫來(lái)又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)锉罐，作為讀后感的中心，然后加以論證成文就行了绕娘。值得指出的是脓规，聯(lián)系實(shí)際時(shí)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性要強(qiáng)，議論和抒情要言出心聲险领，力避空喊口號(hào)侨舆。總之绢陌，寫好這篇讀后感挨下，首先要進(jìn)行獨(dú)具匠心的構(gòu)思，剪輯材料脐湾，選準(zhǔn)感點(diǎn)臭笆，其次要注意有先聲奪人的開頭，有理有據(jù)的主體和意猶未盡的結(jié)尾秤掌。

五愁铺、寫作實(shí)踐

一 就本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文，寫一則隨感闻鉴。200字左右茵乱。

提示：

1．選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍孟岛，然后選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫瓶竭。

2．盡量少引述督勺，重點(diǎn)寫出自己的感受。

3．可以寫得自由靈動(dòng)些斤贰，盡可能富有新意玷氏。

二? 就你讀過(guò)的某部名著，寫一篇讀后感腋舌，題目自擬盏触。不少于600字。

提示：

1．可以針對(duì)這部名著的整體或其中某一個(gè)章節(jié)块饺、片段來(lái)寫赞辩。選定之后，重讀一遍授艰，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點(diǎn)來(lái)寫辨嗽。

2．引用名著原文時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)淮腾，以保證引文與原文一致糟需。

3．要寫出自己獨(dú)特的感受，力求新穎谷朝，并聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談洲押，但不能脫離原著任意發(fā)揮。

三 你看過(guò)不少電影和電視劇吧圆凰，其中哪一部給你的印象最深杈帐？為什么？就此寫一篇觀后感专钉，題目自擬挑童。不少于600字。

提示：

1．回憶你看過(guò)的電影或電視劇跃须，選出印象最深的一部站叼，想一想，劇中的哪個(gè)人物菇民、哪個(gè)情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動(dòng)了你尽楔？

2．分析劇中人物或情節(jié)打動(dòng)你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談玉雾。