? ? ? 光陰似箭,期未復習已經進行了兩個星期有余命锄，為激勵孩子們把所有的心思和精力用在學習上,提高學習效率 传货，根據我們班的實際情況,詳細制定了復習計劃,從單元復習,到分類復習篡悟、綜合復習,也算是有條不紊地進行著界逛。
? ? ? ? 但在復習的過程中,我發(fā)現那些平時學習努力、踏實的學生,知識掌握得扎實,復習就很輕松;而平時不夠努力辫封、基礎薄弱的學生些就落了下來,反復訂正,復習對于他們而言,是件苦差事硝枉，效率也特別低。
? ? ? ? ? 針對這些學生我修改了自己的復習計劃倦微。制定了獎懲措施妻味，設置的有優(yōu)秀個人，優(yōu)秀組長欣福，優(yōu)秀團體獎责球；做的不好作業(yè)加量并且還得學會，我希望調動每一個學生的積極性拓劝，挖掘他們的潛能雏逾。
? ? ? ? ? 首先晚上作業(yè)寫完之后，讓家長挑寫郑临。這樣他可以馬上知道自己哪些會了栖博，哪些不會；并充分利用小組內的合作學習厢洞，每天中午讓小組長再次挑寫字詞仇让，寫錯的，就反復寫幾遍躺翻，然后自己找組長默寫給組長丧叽，直到寫會為止；對于需要背誦的古詩获枝，課文以及百花園中的內容蠢正，每天課前留5分鐘讓孩子們背誦，課下找時間背給組長省店，每一項組長都要做好記錄嚣崭，并及時提醒沒完成的學生。我兩天進行一次默寫測試懦傍，不好的或出現錯別字的就讓他重新抄寫雹舀，全對的學生可不寫，這樣我發(fā)現孩子們的積極性都特別高粗俱，也更用心了说榆。
? ? ? ? ? 對于本次復習,我們重視基礎知識的復
習,通過做綜合卷子，我發(fā)現效果很不錯寸认，檢測出學生對基礎知識的掌握還是可以的签财。除了基礎知識外，閱讀題也是學生最容易失分的題目偏塞。雖然也做了很多,但學生的理解能力還是不強,所以我只有讓學生多練習,培養(yǎng)他們仔細閱讀,讓他們知道短文的很多題答案都可以去短文里面找唱蒸。
? ? ? ? 在這最后的沖刺階段,我希望孩子們能科學復習,合理安排時間。能擺正心態(tài),放松心情,并預祝孩子們能在期未取得自己理想的成績灸叼。
