我的青椒之旅
? ? ? ? 時(shí)光如流水汽纤，在“青椒計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了魄揉，作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次“青椒計(jì)劃”的學(xué)習(xí)鞍盗。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)妇押，我們的生活和學(xué)習(xí)跷究、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具敲霍，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力俊马，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)肩杈，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的柴我。
? ? ? ? 加入“青椒計(jì)劃”以來(lái)，使我在思想上锋恬、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升屯换。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻彤悔，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)嘉抓。在學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺晕窑。下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)抑片。
? ? ? 1杨赤、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性敞斋。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間疾牲。比如植捎，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方阳柔⊙媸啵可以與老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可舌剂，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力济锄。
? ? ? ? 2、理論聯(lián)系實(shí)際霍转，學(xué)以致用荐绝。
? ? ? 學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程避消，因此要會(huì)學(xué)低滩、善用。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后沾谓，總要有一個(gè)思考委造，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂均驶，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中昏兆，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距妇穴。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論爬虱、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)腾它、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)跑筝，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)瞒滴。開(kāi)闊學(xué)生的視野曲梗，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望赞警，激活學(xué)生的思維。
? ? ? ? 3虏两、提高自身素質(zhì)愧旦，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)定罢，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展笤虫。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中祖凫，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)琼蚯，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)惠况，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)遭庶，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師售滤，養(yǎng)成反思習(xí)慣罚拟，反思自已的活動(dòng)過(guò)程台诗，分析自己的教學(xué)行為完箩、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平拉队。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)弊知，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)粱快，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間秩彤，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平事哭。
? ? 通過(guò)這次“青椒計(jì)劃”的學(xué)習(xí)漫雷，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向鳍咱。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中降盹，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少谤辜。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)蓄坏。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感丑念，一種壓力涡戳，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)脯倚，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)渔彰，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面恍涂。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀编整，充實(shí)自己、完善自己乳丰。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路掌测。
