實(shí)用貼:親褐隆，班級文化建設(shè)還可以這樣創(chuàng)意(修訂)
一污它、班級文化建設(shè)原則:
1、學(xué)生喜歡原則:不是給參觀的領(lǐng)導(dǎo)也不是給成人看的，體現(xiàn)學(xué)生視角衫贬、學(xué)生眼光德澈、學(xué)生情趣、學(xué)生審美固惯。
2梆造、學(xué)生參與:文化眾籌，讓學(xué)生全程參與班級文化建設(shè)葬毫，有情感投入方可珍惜镇辉。
3、內(nèi)化原則:要解讀贴捡，要開展班級文化巡展忽肛，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化過程。
4烂斋、主題性原則:與學(xué)校文化屹逛、年級文化主題匹配。
5汛骂、系列性原則:如人物系列罕模，地域文化、游學(xué)文化帘瞭，閱讀文化淑掌，動(dòng)植物系列
6、消費(fèi)運(yùn)用原則:內(nèi)容定期更新图张。
二锋拖、班級文化建設(shè)方案元素
1、理念文化:班訓(xùn)祸轮、班微兽埃、班旗、班歌等
2适袜、制度文化:班規(guī)柄错、課堂規(guī)則等
3、行為文化:文明禮儀苦酱、行為習(xí)慣主題活動(dòng):
4售貌、環(huán)境文化:體現(xiàn)主題教室布置。
三疫萤、主題教室布置創(chuàng)意
建議項(xiàng)目:1颂跨、走廊文化:文化活動(dòng)展示窗、贊美墻扯饶、彩繪門恒削、班級名片池颈，全家福、門口插班旗钓丰。
2躯砰、前面黑板上方班訓(xùn)、班微;黑板兩邊一個(gè)是刻度尺(班規(guī)携丁、三表)琢歇，一個(gè)是視力表或眼保健示意圖。
3梦鉴、教室里二角:圖書角李茫、生態(tài)角(動(dòng)植物)
自選項(xiàng)目:呈現(xiàn)主題文化館。
教室布置微創(chuàng)新推薦
教室門
1尚揣、依據(jù)班級文化特點(diǎn)涌矢，讓學(xué)生釆繪裝飾本班教室前后門，愛教室快骗，從喜歡教室門開始!
2、小學(xué)低年級教室后門可畫一個(gè)可比身高身高尺塔次，給孩子課間增添一點(diǎn)樂趣方篮。
3、一個(gè)以門軸為圓心励负，畫一條弧線藕溅，告訴全班孩子門后弧線內(nèi)不要站人，就可避免學(xué)生站在門口继榆，門外一學(xué)生突然猛一推門巾表，導(dǎo)致門后學(xué)生摔倒甚至造成胳膊骨折這類安全事故。
4略吨、為防止開關(guān)教室門發(fā)出響聲干擾學(xué)習(xí)集币，可以在門與框同一處包一層海棉即可解決。
5翠忠、制作學(xué)生地震鞠苟、火災(zāi)安全疏散圖，學(xué)生從前門出后門出規(guī)定好秽之，同時(shí)各班從哪個(gè)樓梯下樓也規(guī)定死当娱，無論人多人少，無論狂風(fēng)下雨考榨，無論課前課后必須按規(guī)定出教室跨细、上下樓梯，變安全疏散演練常態(tài)行為河质。
6冀惭、畢業(yè)班早讀第一個(gè)學(xué)生到班后震叙，站在教室門口，等第二個(gè)學(xué)生到后云头，對其說一句激勵(lì)性話捐友，自已再坐回座位，依次類推溃槐，最后一個(gè)到者匣砖，必須給全班第一個(gè)先到者做一件好事或滿足一個(gè)合理要求。這樣孩子一則天天有個(gè)好心情昏滴，二則避免了早讀遲到發(fā)生猴鲫。
7、陰雨天在教室門前放一個(gè)踏板谣殊，避免將泥土帶進(jìn)教室拂共，便于保持室內(nèi)整潔及快速打掃。
8姻几、教室前后門后可掛一些雨傘宜狐，方便忘帶傘走讀生使用。
9蛇捌、教室門旁邊墻壁上可設(shè)立溫馨提示欄抚恒。不妨以下列內(nèi)容為主：星星秘書（提醒學(xué)生及時(shí)增添衣物的天氣預(yù)報(bào)；衛(wèi)生保健络拌、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識俭驮；當(dāng)日學(xué)校活動(dòng)春贸、興趣小組安排混萝；為值日教師服務(wù)的班級考勤情況等）；校內(nèi)外重大新聞萍恕；凡人小語逸嘀；開心驛站；每周一詩雄坪。
教室標(biāo)語一一學(xué)生自己創(chuàng)作教室標(biāo)語
據(jù)筆者調(diào)查：初中生能正確默寫班里懸掛的四副標(biāo)語內(nèi)容的不到30%厘熟，小學(xué)生尤其是一二年級的學(xué)生不能全面理解標(biāo)語內(nèi)容的竟高達(dá)90%。教師里的“高擋”標(biāo)語給誰掛的维哈？起到了真正的作用嗎绳姨？這些問題值得我們深思！可以考慮讓學(xué)生自己創(chuàng)作教室標(biāo)語：先在班里征集大家喜歡的名人名言或凡人小語阔挠，開展書法比賽挑選書寫者飘庄，條幅每月一換，每月書法優(yōu)勝者就自然是條幅的書寫者购撼。小學(xué)一二年級可以是學(xué)生創(chuàng)作的拼音條幅跪削。
學(xué)習(xí)園地
1谴仙、 循環(huán)日記。日記訓(xùn)練一直是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)碾盐，寫作素材單調(diào)晃跺，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，缺少交流共享毫玖∠苹ⅲ“循環(huán)日記”便是基于此而開發(fā)。
日記以小組為單位寫付枫，小組成員共同使用一個(gè)筆記本烹玉，循環(huán)寫作、循環(huán)評價(jià)阐滩、循環(huán)欣賞二打。(1)．基本操作準(zhǔn)備筆記本：每組準(zhǔn)備一個(gè)小組公用的筆記本作為“循環(huán)日記本”，先給筆記本起一個(gè)個(gè)性本名掂榔，在第一頁注明組員姓環(huán)順序继效，如果有興趣還可寫個(gè)前言。要預(yù)留出2頁空白装获，備將來整理目錄莲趣。(2)、輪流寫日記：每天一個(gè)人饱溢，循環(huán)書寫。書寫者除了寫自己的日記走芋，還要對上一篇日記寫出自己的看法绩郎。循環(huán)日記小組4-6人比較合適，人員太多循環(huán)周期太長翁逞，每個(gè)人的作業(yè)量太少肋杖；人員太少，則作業(yè)量偏多挖函。(3)状植、一學(xué)期下來對整本日記進(jìn)行整理，可以寫出目錄怨喘，對大家的作品與反思進(jìn)行反思津畸。
2、 交流墻必怜。 課堂交流時(shí)肉拓，往往只能有部分學(xué)生的觀點(diǎn)得到關(guān)注，如何讓更多的觀點(diǎn)得到交流梳庆？讓更多的學(xué)生參與分享暖途？“交流墻”可以解決這個(gè)問題卑惜。(1)、基本操作;(1)小組記錄：小組交流時(shí)驻售，將觀點(diǎn)記錄于大白紙或小黑板露久。(2)張貼記錄：討論結(jié)束后，將小組的觀點(diǎn)張貼于墻壁欺栗。(3)全班交流：全體成員了解毫痕、分析、學(xué)習(xí)其他組的觀點(diǎn)纸巷。(4)完善觀點(diǎn)：分享結(jié)束后镇草，成員再回到本組記錄紙前，再次交流討論瘤旨，完善本觀點(diǎn)梯啤。
3、問題園存哲∫蛴睿可引申為問題園。教室專門有一個(gè)園地祟偷，將自己想的與大家交流的問題提出來察滑，貼上去，然后請其他同學(xué)參與修肠。問題大致可以分兩類：(1)自己不清楚贺辰，想與其他同學(xué)交流的。(2)? 自己清楚嵌施，感覺非常有價(jià)值饲化，貼出來與大家分享研究÷鹕耍“問題”留出“回應(yīng)欄”吃靠，同學(xué)問互相回應(yīng)。
4足淆、班級風(fēng)采展示窗
班級風(fēng)采展示窗以下列內(nèi)容為主：本班學(xué)生創(chuàng)作的書法巢块、繪畫、剪紙巧号、攝影族奢、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀《手抄報(bào)》裂逐、優(yōu)秀文藝作品歹鱼；綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，如調(diào)查報(bào)告卜高、實(shí)驗(yàn)報(bào)告弥姻、訪談錄南片、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)庭敦、小創(chuàng)意疼进、小點(diǎn)子、小竅門秧廉；班級主題活動(dòng)伞广、假期生活掠影等。
5疼电、班史長廊嚼锄。用相機(jī)記錄下發(fā)生在學(xué)生身上、班級中的瞬間蔽豺，并把照片沖洗出來貼在班里泡沫板上区丑，橫掛在教室的墻上，即為“班史長廊”修陡。將照片按時(shí)間順序貼到上面沧侥，并標(biāo)注清楚每張照片是關(guān)于什么的。關(guān)于班史長廊的內(nèi)容大致分這樣幾類：學(xué)衅茄唬活動(dòng)類宴杀、班級活動(dòng)類、學(xué)生考試上線類等拾因。學(xué)校里值得拍攝的活動(dòng)很多旺罢，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會绢记、文藝節(jié)主经、元旦的文藝晚會等。班里的活動(dòng)也很多庭惜，像感恩母親主題班會、教師節(jié)主題班會穗酥、班干部競選等护赊。還可把鏡頭對準(zhǔn)平時(shí)的生活起居，自習(xí)課砾跃、上課發(fā)言骏啰、課間活動(dòng)、餐廳用餐抽高、寢室生活等判耕。“班史長廊”記錄著學(xué)生成長的軌跡翘骂”谙ǎ可以想象帚豪，每當(dāng)孩子抬頭看那一幅幅照片時(shí)，馬上就會進(jìn)入美好的回憶中草丧。
6狸臣、學(xué)業(yè)規(guī)劃卡(自我激勵(lì)卡)。每個(gè)學(xué)生的課桌上可貼一張紅色的人生設(shè)計(jì)卡昌执。上面包括最崇拜的人烛亦、最喜歡的書籍、人生理想懂拾、人生格言煤禽、20年后的我、今天應(yīng)這樣度過等內(nèi)容岖赋。學(xué)校對人生設(shè)計(jì)卡的要求是：自我設(shè)計(jì)形象檬果，自定奮斗目標(biāo)，自定人生格言贾节，自選心中榜樣汁汗。
7、張貼教師個(gè)性展覽栗涂。一兩張你上學(xué)的照片知牌、一張你曾經(jīng)的成績單、一張展示你業(yè)余愛好照片斤程，一張你的職業(yè)規(guī)劃表角寸，一張你為什么選擇教師理由表,一張你和現(xiàn)在學(xué)生合影，一張你的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表)忿墅。
8扁藕、班級主題文化館。象世博會一樣疚脐，每年級選一個(gè)文化主題系列亿柑，每班再選定主題。分工一一搜集資料一一方案一一制作一一學(xué)習(xí)棍弄。選拔班級文化解說員望薄。為學(xué)生發(fā)放班級文化參觀卡，聽解說后答題合格的蓋一個(gè)參觀紀(jì)念章呼畸。
抽獎(jiǎng)作業(yè)箱痕支。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可在教室醒目的地方放置2個(gè)神秘的箱子蛮原，教師當(dāng)著學(xué)生的面有選擇性地在箱子里面分別投入一些提高題卧须、奧賽題，同時(shí)要求，只有作業(yè)全部完成的學(xué)生或課堂表現(xiàn)突出的學(xué)生花嘶，才有資格在第一個(gè)箱子里面抽一道題笋籽，并且要保證不能讓其他學(xué)生看到。若自己獨(dú)立鉆研出來后察绷，可以再來抽題干签，否則抽獎(jiǎng)資格自動(dòng)取消，若連續(xù)攻破三關(guān)后拆撼，才有資格在第二個(gè)箱子里面抽題……通過這種形式的包裝容劳，教師讓學(xué)生把做題變成了一種樂趣，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力開始發(fā)揮作用闸度，這時(shí)竭贩，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是教師逼著學(xué)，而是發(fā)自內(nèi)心的“我要學(xué)莺禁×袅浚”
也可設(shè)立問題征解或求助箱，小組互考對抗箱哟冬。
9楼熄、善意懲戒糾錯(cuò)箱
學(xué)生每次犯了小錯(cuò)后，可以從善意懲戒糾錯(cuò)箱中抽取三張懲戒糾錯(cuò)卡浩峡，從中選取自已能接受方式接受懲戒可岂。善意懲戒糾錯(cuò)卡內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)類，比如背默課文翰灾、古詩缕粹、單詞、定理,將錯(cuò)題訂證后講給同伴聽纸淮，體育鍛煉類:為班級服務(wù)類:幫老師拿教具平斩、實(shí)驗(yàn)器材、發(fā)放作業(yè)等咽块，娛樂表演類绘面、剝奪短暫喜歡活動(dòng)類。這是一種不損害學(xué)生身心健康的有效的教育方式侈沪，同時(shí)學(xué)生往住不會抵觸自已制定帶有改良性質(zhì)的小小懲戒飒货，接受懲戒后也能較為主動(dòng)地改變自已的不良行為。我稱為自選彈性懲戒峭竣。
10、好人好事光榮箱
外國教師這樣獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生坐老師的座位晃虫；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感皆撩。照顧1天班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。和他喜歡的人一起午餐扛吞；——享受自主選擇的權(quán)利呻惕。教師給學(xué)生家長打表揚(yáng)電話；——與家長分享進(jìn)步和成就的快樂滥比。排隊(duì)時(shí)站在最前面亚脆；——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀。減少作業(yè)量盲泛；——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利濒持。挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來磁帶或CD寺滚；——享受自主選擇快樂柑营。把班里的錄音機(jī)帶回家一晚；——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)村视。使用彩色粉筆官套；——享受因個(gè)人努力而獲得與眾不同的榮耀。邀請校外嘉賓來班里做客蚁孔；——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀奶赔。隨時(shí)可以喝水；——享受因個(gè)人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂杠氢。隨時(shí)可以用卷筆刀站刑；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂。把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚修然；——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)笛钝。在低年級做服務(wù)；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感愕宋。給圖書管理員做助手玻靡；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任木人。邀請其他班的一個(gè)朋友來班里共進(jìn)午餐刀疙；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇的權(quán)利。給老師選擇一本書奸披，讓老師讀給大家聽邻寿；——體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇蝎土。按自己的意愿換座位；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利绣否。把動(dòng)物玩具放到桌子上誊涯；——享受因個(gè)人努力而獲得更多自由的權(quán)利。跟老師共進(jìn)午餐蒜撮；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感暴构。獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事跪呈；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感。在游戲中做主持人取逾；——體驗(yàn)權(quán)威感耗绿。獲得更多休息時(shí)間；——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利砾隅。讀書給低年級的學(xué)生聽误阻；——體驗(yàn)權(quán)威感和責(zé)任感。休息時(shí)第一個(gè)挑選活動(dòng)器材晴埂；——享受自主選擇和更多自由的快樂究反。為班里選擇課堂上觀看的電影。
受此啟法我設(shè)立了如下獎(jiǎng)勵(lì)卡下面的方法也頗受學(xué)生喜愛：減少作業(yè)量邑时，或免做作業(yè)一次奴紧；發(fā)一支彩色粉筆；教師抱一下晶丘；坐教師座位黍氮；排隊(duì)站在最前面；第一個(gè)進(jìn)餐廳浅浮；拿班級鑰匙一周沫浆；上主席臺領(lǐng)操；一次選擇晚上班級看電視頻道和節(jié)目滚秩；在游戲中做首領(lǐng)专执；換座位；隨時(shí)可用轉(zhuǎn)筆刀郁油；選擇一個(gè)故事本股，讓教師講給大家聽；對犯的小錯(cuò)誤桐腌，免罰一次拄显；老師滿足一次你最想做的事；給父母打電話案站、發(fā)短信報(bào)喜躬审，等等。
把平常做好事的同學(xué)的名字投入好事箱蟆盐，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽獎(jiǎng)承边；抽取的幸示運(yùn)者可抽三張獎(jiǎng)勵(lì)卡，選擇自已最喜歡獎(jiǎng)勵(lì)方式石挂。當(dāng)然也可發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券：獎(jiǎng)勵(lì)可以積累博助，達(dá)到一定量后，兌換獎(jiǎng)品痹愚。此法也可對小組富岳、班集體罗心。獎(jiǎng)勵(lì)全班自由支配時(shí)間：規(guī)定做某事時(shí)間，若班級節(jié)省城瞎，積累，若浪費(fèi)疾瓮，扣去脖镀，積累到一定時(shí)間后兌現(xiàn)；儲蓄道德貨幣等狼电。
11蜒灰、班級功勞薄
有些學(xué)校在班級管理中推出了違紀(jì)記錄薄，該薄設(shè)計(jì)亦頗有創(chuàng)意:設(shè)有違紀(jì)類型肩碟，違紀(jì)事由强窖，違紀(jì)處分級別，違紀(jì)原因分析削祈，改進(jìn)策略翅溺。讓違紀(jì)學(xué)生如實(shí)填寫并懸掛在班級醒目位置。我發(fā)現(xiàn)該校多數(shù)班級違紀(jì)記錄薄要么被撕的殘缺不全髓抑，要么被劃的模糊不清咙崎，更有甚者違紀(jì)記錄薄不翼而飛。為什么會出現(xiàn)如此怪象吨拍，筆者認(rèn)為怪象不怪褪猛，人之常理也。試想誰愿意把自已隱私羹饰、不好一面暴露在大庭廣眾之下呢?
我在想能否換一種思路伊滋，設(shè)立班級功勞薄、班級功臣席队秩。仿照前者思路班級功勞薄內(nèi)容為:獲獎(jiǎng)?lì)悇e笑旺，獲獎(jiǎng)事由，獲獎(jiǎng)等級刹碾，可貴品質(zhì)燥撞，宣傳方式;為班級做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生可坐班級功臣席一周。我想班級功勞薄決不會像違紀(jì)薄命運(yùn)那樣“悲殘”迷帜，理由不言自明物舒。
12、班級數(shù)字圖書角戏锹。農(nóng)村中小學(xué)因?yàn)闂l件限制無法購置圖書柜冠胯，可以設(shè)置班級數(shù)字圖書角。 設(shè)想：班級圖書讓本班全體學(xué)生分散保存锦针，墻壁上張貼包括“圖書目錄編號荠察、保存人”等內(nèi)容的表格即可置蜀。學(xué)生借閱時(shí)，可以先從數(shù)字圖書角查閱書目悉盆，再向保存人借閱盯荤，閱讀后歸還。這樣解決了圖書柜問題焕盟；方便了查閱秋秤；破解了讀書保存、管理問題脚翘；利于生生溝通讀書心得灼卢。
附:變教室為學(xué)室文化創(chuàng)意（學(xué)堂）
1、張貼有學(xué)習(xí)方法来农、學(xué)習(xí)策略鞋真、學(xué)習(xí)工具的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)工具場沃于；
2涩咖、放置實(shí)驗(yàn)器材、動(dòng)植物揽涮、石頭標(biāo)本抠藕、地球儀等，創(chuàng)設(shè)觀察蒋困、動(dòng)手探究場盾似；
3、放置各學(xué)科圖書雪标、資料（圖書角）電腦等零院，創(chuàng)設(shè)全學(xué)科閱讀、項(xiàng)目閱讀的閱讀場場村刨；
4告抄、增添動(dòng)物角、植物角嵌牺，創(chuàng)設(shè)感知體驗(yàn)生命的生命場打洼。
5、布置利于表演逆粹、展示的小舞臺募疮、展示角，創(chuàng)設(shè)對話互動(dòng)的表達(dá)場僻弹；
6阿浓、設(shè)立了費(fèi)曼學(xué)習(xí)區(qū)、微課學(xué)習(xí)區(qū)蹋绽、獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū)芭毙、合作交流區(qū)筋蓖、師生共學(xué)區(qū)，創(chuàng)設(shè)私人訂制個(gè)性化學(xué)習(xí)場退敦。
學(xué)室布置一一學(xué)習(xí)工具場打造推薦
1粘咖、整本書思維導(dǎo)圖、八大學(xué)習(xí)導(dǎo)圖侈百、魚骨頭圖涂炎、六六頂思考帽、5R筆記法设哗。
2、八大概念两蟀、核心能力网梢、關(guān)鍵品質(zhì)、學(xué)會提問題赂毯、科學(xué)研究循環(huán)圖
3战虏、傾聽、表達(dá)等學(xué)習(xí)規(guī)則党涕、聲音刻度尺
4烦感、通用學(xué)習(xí)方法、學(xué)科學(xué)習(xí)方法膛堤。
