【日久生情，相愛相殺】
從教二十多年帜平，付出了巨大的時間成本幽告，搭進了很多的機會成本，然后成就了價值不菲的沉沒成本裆甩。即便與教育沒有了所謂的愛情冗锁，但是產(chǎn)生了看似濃郁的親情。有的親情和諧融洽嗤栓，有的親情相愛相殺冻河。我與教育的情感屬于后一種。甚至有食之無味棄之可惜的雞肋感茉帅。
理想是豐滿的叨叙，現(xiàn)實是骨感的。當整個社會都在質(zhì)疑抨擊傳統(tǒng)教育的時候堪澎，受傷的不止有你的孩子擂错，傷得更深的是一輩子看不到頭的教師。作為一名在體制內(nèi)從業(yè)二十多年的教師的一線觀察：大多數(shù)教師“內(nèi)憂外患樱蛤，身心俱婆パ剑”剑鞍。教師與家長，學校與社會爽醋，一言不合蚁署，便開撕開殺。這是當前教育界從業(yè)人員的普遍寫照蚂四，也是當今社會的真實寫照光戈。
【心有不甘，夢想不死】
這世間很多的愛恨情仇都源于不甘心遂赠。不甘心工作生涯止步于此久妆，不甘心眼前的世界就是全部的人生，不甘心沉沒于恐懼教育的滾滾洪流之中解愤。
因為不甘镇饺，這五年來，走出象牙塔送讲，東奔西突奸笤，走南闖北，花費時間和金錢哼鬓，獨自去尋找愛的教育监右。學習心理學，考心理咨詢師异希，體驗禪修健盒，學習身心靈課程，參加近幾年新興的華德福教育的教師培訓……這一路称簿，也是認識自己扣癣，自我成長的過程。懂我的人知我心憂憨降，不懂的人謂我何求父虑。
【不端不裝，有趣有夢】
認同一土奴隸社會的八個字：不端不裝授药，有趣有夢士嚎。不端不裝，就是真實地呈現(xiàn)自己悔叽，接納不完美的自己莱衩。不端不裝了，就是有趣了娇澎。有夢的人都來了笨蚁。
認同一土的教育理念，小月老師說：一土的老師牛在自我認知的不斷探求和升級，老師的內(nèi)心世界不一樣赚窃，看到的孩子就不一樣册招。這一點岔激，這幾年深切地體會到了勒极，也寫了多篇文字記錄了這幾年與孩子互動的奇妙的點點滴滴。
一諾老師在《如何做成一件事》中說過：我主動地允許我的生活被一個強有力得多的力量所指導虑鼎，那就是生活本身辱匿。一旦被看到了，很多事就自然地發(fā)生了炫彩，很多資源和幫助就來了匾七。我們就讓“生活“本身在引導我們。
一諾老師的那篇文章還說江兢，恰巧在某個時間某個情境碰到了這個機會昨忆，來成為做成這件事的“工具”。那我們能做的杉允，不是覺得自己是救世主邑贴，而是把自己這個“工具”不斷“變得更好”。把這件事做成叔磷。
一切都是最好的安排拢驾。只有把自己這個“工具”不斷“變得更好”，才會遇見那個本來就美好的自己改基，也才會遇見這個世界更多的美好繁疤。
感謝生活本身，和生活背后強有力的力量秕狰。
