1:分散式學習，間隔效應驾孔，特別適應全新內(nèi)容的學習與記憶。
2:同樣的重復次數(shù)惯疙，恰當?shù)胤殖蓭捉M翠勉，拉開時間距離來完成,要比集中起來一次完成的效果明顯好很多，這就是間格效應的威力霉颠。
3:剛剛學過一個新的概念之后对碌，你不必立即復習，因為這么做并不會加深多少記憶蒿偎，甚至完全沒有意義朽们，如果一個小時之后或者一天之后再復習那會更有效果。
4:學生考試诉位，如果距離考試還有一個星期那么最佳復習時間為第一次學習過后的一兩天之內(nèi)骑脱。如果距離考試還有六個月那么最佳復習時間為第一次學習之后的三到五星期左右。但是苍糠，如果間隔時間比這再長的話則拖的越長,考試成績反而下降的越厲害叁丧。
5:立即復習剛剛學過的東西對你沒有任何意義，那并不會增加任何記憶強度。與直接直接進入學習相比拥娄，先猜測后學習是你的大腦能以更高要求的運作蚊锹，從而使得知識更深刻的印在腦子中,更直白的說，跟直接學習相比預考更容易把知識感覺腦子里去稚瘾。先跟學生進行一次預考牡昆，然后在課堂上講解預考所涉及的內(nèi)容，這的確有助于學生在最后的期末考試時針對于考過的內(nèi)容做出更好的應答摊欠。
5:對自己也好對他人也罷丢烘，把你學過的東西表述出來，這種簡單的做法并非僅是傳統(tǒng)意義上的一種思考方式它更是一種學習的方式一種更高效的學習方式些椒，至少能提高百分之二十到百分之三十播瞳。
