? ? ? ? 今天是一篇讀后感稽莉，關(guān)于王耀華老師《中國傳統(tǒng)音樂學(xué)是什么课舍、為什么霹俺、如何為》一文的感悟敬特。
? ? ? ? 最近的21天寫作計(jì)劃讓我讀了很多的學(xué)術(shù)論文掰邢，這和我之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是完全不同的，之前我讀教材比較多伟阔，看的內(nèi)容也大多是傳統(tǒng)音樂的一些基本常識類問題辣之，自己也一直屬于被動(dòng)接受的狀態(tài)，不會(huì)主動(dòng)思考些什么皱炉，這一段時(shí)間隨著閱讀專業(yè)論文數(shù)量的增加發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的傳統(tǒng)音樂怀估，但與此同時(shí)我覺得非常迷茫，所以今天想重新認(rèn)識一下中國傳統(tǒng)音樂合搅。
? ? ?? 對于中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的研究者來說多搀，要想深入的研究這門學(xué)問，首先要對這門學(xué)問進(jìn)行一個(gè)宏觀的把握灾部。王耀華老師的這篇文章通過三個(gè)大的方面康铭，即是什么、為什么以及如何為對中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的內(nèi)涵赌髓、學(xué)科特點(diǎn)及研究方法進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋从藤，該文內(nèi)容翔實(shí)催跪，對廣大傳統(tǒng)音樂的研究者有較大的參考價(jià)值。
? ? ? ? 作者首先對中國傳統(tǒng)音樂學(xué)是什么做了解釋夷野，即中國傳統(tǒng)音樂學(xué)是專門研究中國的懊蒸、傳統(tǒng)音樂的學(xué)問，同時(shí)悯搔，作者突出了“學(xué)”的重要性榛鼎，明確了學(xué)科的性質(zhì)是一門研究性的且學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，指出音樂學(xué)應(yīng)更加注重學(xué)歷層面的研究鳖孤。中國傳統(tǒng)音樂學(xué)是一門內(nèi)容十分豐富的學(xué)科者娱，它包含眾多研究范疇，可供研究者研究的領(lǐng)域非常廣泛苏揣。作者特別提出黄鳍，在研究過程中，作為學(xué)理層面的研究學(xué)科應(yīng)既注重中國傳統(tǒng)音樂與其它國家平匈、其它民族音樂的共同特征規(guī)律同時(shí)也應(yīng)注意傳統(tǒng)音樂特殊性的研究框沟，爭取能夠做到求同存異。雖然中國傳統(tǒng)音樂學(xué)應(yīng)該更偏重于學(xué)術(shù)研究增炭，但倘若能夠在研究過程中聯(lián)系傳統(tǒng)音樂的表演藝術(shù)及作曲技法等知識能夠加強(qiáng)理論與實(shí)踐忍燥，從而為進(jìn)一步深入探究中國傳統(tǒng)音樂打下良好基礎(chǔ)。
? ? ? ? 在為什么研究中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的部分隙姿，作者指出首先有兩個(gè)層面的為什么梅垄，一是大多數(shù)人普遍認(rèn)同的為什么，即研究中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的目的输玷；二是頗具新意的為什么队丝，即中國傳統(tǒng)音樂學(xué)產(chǎn)生的原因及其產(chǎn)生的必然性。在傳統(tǒng)音樂學(xué)的研究中欲鹏，弄清楚研究目的才能更好的把握研究方向机久，且在中國傳統(tǒng)音樂的研究中研究目的由小及大，層層遞進(jìn)赔嚎，在不同階段需追求不同目標(biāo)膘盖，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，由此才能根據(jù)時(shí)代的要求取其精華去其糟粕尤误。
? ? ? ? 了解了中國傳統(tǒng)音樂學(xué)是什么以及研習(xí)中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的目的侠畔，接下來就要談到如何才能更好的使中國傳統(tǒng)音樂學(xué)得到更好的發(fā)展。作者根據(jù)傳統(tǒng)音樂學(xué)的學(xué)科背景袄膏、學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)科優(yōu)勢分出了人践图、場掺冠、樂沉馆、文码党、器、語六大方面斥黑，通過這六大方面作者提出要了解中國音樂首先要了解中國人揖盘，在人的指導(dǎo)之下關(guān)注中國音樂特有的場，即音樂產(chǎn)生的文化背景以及使用音樂的現(xiàn)實(shí)場景锌奴，同時(shí)運(yùn)用中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的學(xué)科文獻(xiàn)豐富兽狭、器物眾多的優(yōu)勢從中挖掘?qū)氋F的一手資料，并通過中國傳統(tǒng)話語體系保存流傳鹿蜀。在傳統(tǒng)音樂如何保存的部分箕慧，作者非常細(xì)致地分析了傳統(tǒng)音樂的發(fā)展重點(diǎn)以及發(fā)展方法,為研習(xí)中國傳統(tǒng)音樂學(xué)搭建起一個(gè)堅(jiān)固的框架。從中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的含義到學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的目的再到中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的發(fā)展茴恰，本文層次鮮明颠焦，條理清晰，對于眾多中國傳統(tǒng)音樂學(xué)的研究來說具有較高的參考價(jià)值往枣。
