? ? ? 按照上級(jí)的安排蚣旱，我校進(jìn)行了期中考試鹰服，經(jīng)過(guò)緊張的工作吗浩，試卷已批改出來(lái)眷细。從整體上看棋返，這次期中測(cè)試基本上反映了學(xué)生的實(shí)際水平曲稼。學(xué)生在測(cè)試中基本發(fā)揮正常渠羞，考題不難磅甩，但一小部分學(xué)生因?yàn)榇中模?jì)算失分多彩倚。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)筹我，彌補(bǔ)不足，特做如下分析與反思：
一帆离、試題整體情況：
? ? ? 本次期中考試試卷從總體來(lái)看試卷內(nèi)容覆蓋面全蔬蕊，各內(nèi)容所占比例合理，符合教材的編排意圖哥谷，題目類型全面岸夯，呈現(xiàn)形式多樣，基礎(chǔ)差學(xué)生和應(yīng)變能力差學(xué)生的答卷不理想们妥。但對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)猜扮，卻是一個(gè)較為科學(xué)的測(cè)試。
二监婶、考試情況分析：我班有21人參加考試旅赢，平均分86.95，優(yōu)秀率為76﹪惑惶，及格率100%煮盼。優(yōu)點(diǎn)，本次試卷從卷面得分情況來(lái)看带污，優(yōu)秀生做得還可以僵控，主要體現(xiàn)在以下方面：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力有所提高鱼冀，正確率達(dá)到90%报破。，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解較透徹千绪，但基礎(chǔ)差的學(xué)生和粗心的學(xué)生失分較多幾乎充易。
三、問(wèn)題及原因
1翘紊、第一大題：填空蔽氨，錯(cuò)的多的是第一小題，關(guān)于數(shù)位的問(wèn)題帆疟，很多同學(xué)沒(méi)看清題意鹉究，導(dǎo)致失分。
2踪宠、第四大題屬于計(jì)算題自赔，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)較多，看錯(cuò)數(shù)柳琢，抄錯(cuò)結(jié)果绍妨，個(gè)別計(jì)算順序出錯(cuò)润脸。
3、解決問(wèn)題 他去，共有4個(gè)小題毙驯，總體來(lái)說(shuō)，都不難灾测，只要學(xué)生認(rèn)真讀題爆价，都不該出錯(cuò)。失分多的是第三小題：（1）買一條圍巾和一頂帽子最多多少元媳搪？（2）媽媽帶了150元铭段，買一頂帽子和一條圍巾，最多能剩多少元秦爆？,好幾個(gè)同學(xué)把第一題做對(duì)了序愚，第二題都做錯(cuò)了，沒(méi)看清問(wèn)的是最多剩多少錢等限，他們只是順著第一題的答案去填爸吮。所以失分很多。還有望门，第四小題讓列綜合算式拗胜，有的同學(xué)根本沒(méi)看到，還是列了兩個(gè)算式怒允，導(dǎo)致失分。
錯(cuò)誤分析：
（1）基礎(chǔ)題上失分較多锈遥，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)纫事。
粗心大意、審題不仔細(xì)是本次測(cè)試失分的主要原因所灸。由于一大部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真丽惶、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)爬立。因此钾唬，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫侠驯，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高正確率抡秆，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣
四吟策、改進(jìn)措施：
1儒士、抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率檩坚。
扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵着撩。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字诅福，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格拖叙。計(jì)算題學(xué)生必須要認(rèn)真做氓润，看清數(shù)，熟練掌握計(jì)算方法薯鳍，學(xué)會(huì)檢查咖气，才不失分。教師要把握好教材的知識(shí)體系辐啄，認(rèn)真鉆研新課程理念采章，理解、研究教材壶辜，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)悯舟，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程砸民。
本班學(xué)生不夠活躍抵怎，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法岭参，任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)反惕，讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐等活動(dòng)中充分地感知演侯，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中姿染，獲取知識(shí)，形成能力秒际。只有這樣悬赏，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)娄徊，就能靈活運(yùn)用闽颇、舉一反三了。
2寄锐、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度兵多。
教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)橄仆、綜合性練習(xí)剩膘，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息沿癞、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)援雇，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)椎扬，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣惫搏，同時(shí)要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)檢查習(xí)慣具温。
