感謝小丫老師和阿波羅老師這兩周的領(lǐng)拆妆档，讓我提高了讀書學(xué)習(xí)能力，并且將一部分技能運(yùn)用在了工作中虫碉。本周將是喬陽老師領(lǐng)拆《知道做到》贾惦，與《刻意訓(xùn)練》《終身學(xué)習(xí)》構(gòu)成了一個完整的知識系統(tǒng)和技能架構(gòu)，我很期待敦捧，下面我具體談?wù)勎业南敕ê推诖?br>
1.抵達(dá)成長的最后一道門是知行合一须板。
當(dāng)刻意訓(xùn)練帶來觀念的改變和潛能重構(gòu)，當(dāng)終身學(xué)習(xí)帶來成長型思維模式兢卵，用成長的眼光看待問題习瑰，促進(jìn)自己持續(xù)成長，我們需要將知道的這些知識和方法運(yùn)用在工作秽荤、生活甜奄、家庭中，以便自己成長并讓自己更加美好窃款。
2.但是课兄，知行之間的巨大鴻溝，如同固定型思維模式一樣晨继，在我們的大腦里早就存在了第喳。我們大多數(shù)人擁有的今天，不管你滿不滿意踱稍，大多是因?yàn)橹续櫆显斐傻那ァＴ诮裉爝@樣的人人都很聰明的時代悠抹，有什么道理是難以理解的呢？沒有多少扩淀，主要的困難就是知行無法統(tǒng)一楔敌。論道的多，行動的少驻谆，教訓(xùn)你的人多卵凑，幫助你如何做的人少，這當(dāng)中到底是什么造成了知行之間的鴻溝胜臊？這是我想知道的第一點(diǎn)勺卢，也就是我在接受這個觀點(diǎn)后，我必須觀察象对、思考黑忱，弄明白其中的原因。
3.什么方法可以有效解決知行合一的問題勒魔？
每個領(lǐng)域都有杰出人物甫煞，他們肯定是很好地解決了知行合一的問題，《刻意訓(xùn)練》中提到了一些方法冠绢，如：逼迫自己抚吠、建立心理表征、以專業(yè)杰出人物為導(dǎo)師弟胀，持續(xù)訓(xùn)練等楷力，《終身學(xué)習(xí)》中強(qiáng)調(diào)成長型思維模式，這些方法和《知道做到》的方法有相通之處嗎孵户？所有的方法論不都是在解決知行合一的問題嘛萧朝，《知道做到》又會有什么不同方法？什么樣的方法會將知識量輕松擴(kuò)大數(shù)倍延届，怎么引發(fā)創(chuàng)造力和應(yīng)變力？
4.我需要解決的問題：
我知道我工作發(fā)展的瓶頸贸诚，我好像也明白突破的方法方庭，但是我很難突破，總感覺沒有足夠的時間和資源酱固？
我知道寫作的路必須通過閱讀和練筆以及平臺反饋械念，但是如何把這條路走的更有效更快一些？
孩子的教育理論我懂运悲，但是親子關(guān)系卻不好龄减，而且孩子的學(xué)習(xí)成績也很不好，我覺得自己無法幫到她班眯，該怎么把教育理論和孩子的實(shí)際教育對接希停？
m/bW???!.G
