無(wú)戒老師的第五期寫作課程增加了打卡搂橙。第一階段每天500字寫作，堅(jiān)持下來(lái)還比較容易笛坦，畢竟寫作一年区转，在簡(jiǎn)書日更了一百多天。
第一初級(jí)階段的21天打卡堅(jiān)持完成版扩。
在第一階段還有個(gè)小插曲废离。我雖然是個(gè)家婦，但偶爾總想挑戰(zhàn)下自己礁芦。
報(bào)名了無(wú)戒老師第五期課程后蜻韭，我同時(shí)又報(bào)了另外一個(gè)寫作班。希望在寫作上飛躍一下柿扣。
另一個(gè)寫作班也打卡肖方，并且要求每天中午12點(diǎn)打卡。寫的文要求拆解規(guī)定的文章窄刘。
每天中午12點(diǎn)打卡難住了我窥妇，那時(shí)正趕上帶孩子回北京辦事，白天在路上或者陪孩子娩践，根本沒(méi)有時(shí)間可以安靜下來(lái)活翩，更別說(shuō)寫文章了。第一天的打卡就請(qǐng)假?zèng)]有交作業(yè)翻伺。
我和當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)我想放棄材泄，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間打卡和寫作業(yè)，每天中午12點(diǎn)交作業(yè)打卡對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難完成吨岭。
好在后來(lái)負(fù)責(zé)老師主動(dòng)聯(lián)系我拉宗，退給我價(jià)格不菲的學(xué)費(fèi)。
那個(gè)寫作課程雖然只聽(tīng)了一次，但也受益非淺旦事。
退掉那個(gè)課程魁巩，我想應(yīng)該好好上無(wú)戒老師的寫作課，不應(yīng)心氣太高姐浮。無(wú)戒老師的寫作課給大家比較寬松的寫作空間谷遂，再不完成不僅對(duì)不起自己，更是對(duì)不起老師了卖鲤。
第二階段每天1000字的打卡堅(jiān)持到如今肾扰，有些吃力，有時(shí)一天在外面辦事蛋逾，晚上陪娃哄娃集晚，等孩子睡著已經(jīng)晚上10點(diǎn)，才能一個(gè)人在昏暗的鹽燈下開(kāi)始在手機(jī)上寫文区匣。
每天晚上都希望孩子能八點(diǎn)就睡覺(jué)偷拔，但她就在那里和我耗著，后來(lái)我就和她說(shuō):“我要寫作打卡亏钩，給你已經(jīng)講完書条摸，我要寫作業(yè)啦！”慢慢的她知道铸屉，每晚給她講完書是我雷打不動(dòng)的寫作時(shí)間。
寫著寫著切端，寫作好像已經(jīng)成了我的精神支柱彻坛。本來(lái)每天白天應(yīng)該抽出一些時(shí)間畫畫，每天生活忙亂的很:孩子今年要升小學(xué)一年級(jí)踏枣，學(xué)校里各種評(píng)估考核測(cè)試面談昌屉，每周抽出兩個(gè)下午去學(xué)校做孩子幼兒園畢業(yè)禮物——布娃娃。
布娃娃半天時(shí)間在學(xué)校做不完還要帶回家里來(lái)做茵瀑，才能跟得上下次去學(xué)校手工課的進(jìn)度间驮。于是在家里有時(shí)間要穿針引線做手工。
時(shí)間被分成了許多碎片马昨。寫作是在煩亂生活里我僅存的精神支柱了竞帽。已經(jīng)很久沒(méi)有拿起畫筆。
這種情況鸿捧，讓我有什么理由不堅(jiān)持下來(lái)呢屹篓？寫作群里活動(dòng)可以不參加，但是每天提筆寫下1000字匙奴，打卡成了必須堆巧。
先讓寫作成為一種習(xí)慣，再考慮把這個(gè)習(xí)慣如何更進(jìn)一步的提高。
第二階段的打卡文章有些小小的勉強(qiáng)谍肤，每篇都是1000多字啦租，基本沒(méi)有超過(guò)1500字的。這個(gè)文字?jǐn)?shù)量對(duì)于完成第三階段的打卡荒揣，可能會(huì)有難度篷角。
知道堅(jiān)持，但如何堅(jiān)持下去乳附、怎樣堅(jiān)持下去内地，在第三階段打卡時(shí)是一定要考慮的問(wèn)題。
第三階段的打卡必須做個(gè)21天寫作計(jì)劃赋除，準(zhǔn)備寫作素材阱缓，在素材的基礎(chǔ)上每天再加進(jìn)去骨血，才能真正的提高和完成举农。而不是像現(xiàn)在將每天的生活總結(jié)下就成了一篇文荆针。
第二階段打卡即將結(jié)束，第三階段的打卡你準(zhǔn)備好了嗎颁糟？
