回答一個網(wǎng)友的回復(fù)
有網(wǎng)友評論一篇關(guān)于音樂的文章：“但愿優(yōu)秀的古典音樂和引人向上汗贫、充滿正能量的現(xiàn)代音樂都能進入校園落包「烙”
我的回答：
盼望著有序。
那需要提高校長的素質(zhì)旭寿。
一個校長的素質(zhì)決定一個學(xué)校的興衰髓需。如果北京國慶（十一）學(xué)校沒有李希貴校長僚匆，或沒有像李希貴這樣的校長咧擂，十一學(xué)校會是什么樣子？
一個班主任老師的素質(zhì)決定一個班級孩子們的未來云芦，甚至一個家庭的未來舅逸。想想霍懋征老師的影響就明白了琉历。
一個任課教師的素質(zhì)決定聽過他/她講課的孩子們認(rèn)知水平旗笔。想起我大學(xué)時的《大學(xué)生修養(yǎng)》課老師李乃超，他是我這輩子做人的標(biāo)桿拳魁。
一個媽媽（或擔(dān)任媽媽角色的監(jiān)護人）的素質(zhì)決定一個家庭三代人的素養(yǎng)潘懊，甚至更長的幾代人想虎∩喑可以想想周朝的“三太（太妊裙椭、太姜署浩、太娰）”筋栋，她們影響了多少代人弊攘？
一個爸爸的素質(zhì)決定一個家庭里男人的陽剛與否襟交、女人的陰柔與否捣域，等等素養(yǎng)。
