從奧地利小鎮(zhèn)薩爾茨堡駕車40分鐘便來到了德國境內(nèi)的國王湖槐脏。
醉人顏色絕不是手機“美顏”效果喉童。
為什么叫“國王湖”呢？因為是從“Kuno”演變成“Knigssee”顿天。后來的巴伐利亞國王路德維希二世因為太喜歡這一個湖泊堂氯，便向奧地利購買了這個湖泊，因此這個地方便從奧地利成了德國的領(lǐng)土露氮。離德國首都慕尼黑約150公里祖灰，距離奧地利薩爾斯堡約30公里。
船行中途是要吹號的畔规，讓游客聽的不是吹奏而是湖兩岸的回聲！吹完恨统，服務人員說：聽吹號的回聲是乘船游覽國王湖的一個傳統(tǒng)叁扫，聽完之后給小費是另外一個傳統(tǒng)！
實在是幽默畜埋。
于是莫绣，大家就都紛紛將硬幣投到他順手摘下戴的帽子里，我們也入鄉(xiāng)隨俗悠鞍。
弗洛伊德曾用希臘神話隱喻：納卡索斯出生即被詛咒对室，讓他一輩子都不能看到自己的樣子。媽媽擔心有一天會他看到自己的樣子而遭厄運，就把他放到深山老林里掩宜。于是蔫骂，納卡索斯就深山老林里成長，變成了非常帥氣的少年牺汤，并被一個叫愛科的女神所愛辽旋。有一天，納卡索斯無意間在湖水中看見了自己的倒影檐迟，完全被自己的美貌所迷戀补胚，就靜靜地盯著自己的倒影無法移動，最終他化身為湖邊的一株水仙花追迟。精神分析把水仙花隱喻成自戀溶其，這兩個詞的寫法都是Narcissus，音譯為那卡索斯敦间。見心愛的人那卡索斯已死瓶逃，那為愛戀他的女神也義無反顧地殉情，投湖死后每瞒，就幻化為回聲金闽，回聲就是愛科（Echo）。
喜歡這個凄美的故事剿骨，因為Echo代芜，因為三毛。
湖邊森林
同行的這位小鮮肉孫庚啟同是李老師中級研修學員浓利。研修期間除了給我們講過一節(jié)如何制作PPT課程挤庇，接觸不多，不甚了解贷掖。
學習時顯得有些寡言的青年嫡秕，此次出行顛覆了之前印象。沉著苹威、周到昆咽、識大體顧大局。小小年紀誰需要什么照顧牙甫，他都記在心里掷酗，需要時及時提供幫助，妥妥暖男一枚窟哺，還沒有女朋友泻轰，不知哪位姑娘能夠“識貨”有福氣。
表面是溫和的且轨，可觀點陡峭又幽默浮声，常常出乎意料虚婿，令人捧腹。尤其調(diào)侃李老師泳挥，跟張鏴女士一唱一和然痊，常常將話題導入死胡同……
且聽他如何評價老師：同樣一句話，五歲孩子跟八十歲老人說出就不一樣羡洁，有些人跟李老師學習玷过，原話都能背過，可是說出來就不一樣筑煮。李老師是已經(jīng)在心理學視角下生活辛蚊，而那些人將心理學知識硬往生活上套……
跳出來，再融進去是本事真仲。有的人知識就是知識袋马，跟生活不搭界。
李老師帶著觀點體會生活秸应，比如拍照帶著目的——如何取景虑凛，亮度、廣度視角等等软啼，而我們呢桑谍？照出照片后再修正、再調(diào)整祸挪，所以呢锣披，咨詢師首先得把自己生活過好……
談及老師講課或生活中有些題話給人感覺說不透，是不是忽略了聽者得感受贿条，他這樣說：李老師故意留白雹仿，懂的自然懂，不懂就不懂吧整以，能促使你思考就是效果胧辽，不思考么，也無所謂公黑。意思是佛還只渡有緣人呢邑商。
是一位思想有深度的青年，定會成長為一名優(yōu)秀的心理咨詢師凡蚜。
